A. 幼儿园名人绘画鉴赏教案
编导语：美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。 活动背景： 新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。 而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。 活动目标： 1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。 2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。 活动准备：大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐 活动过程： 一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。 引导语：你从天空中都看到了什么呢？ 二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品 引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！（PPT课件） 1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。 2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。 3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。 4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。 引导语：你能给作品起个名字吗？ 师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，（轻音乐）在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢！ 三、合作完成作品，创作星空。 引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢（点和线）？在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢（黑色和红色）？ 四、作品展示、交流分享。 引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？ 五、结束活动。 课后反思： 整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。 过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。 美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。
B. 幼儿大班美术教案七品芝麻官
活动目标：
1、 通过幽默剧“芝麻官”来感受幽默剧的特点。
2、 运用各种材料装扮自己，并会用滑稽的动作来表现芝麻官的诙谐形象。
3、 在欣赏、表演中体验快乐，感受成功。
活动准备：
1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小贪官》
2、七品芝麻官图片若干
3、道具若干
活动过程：
一、欣赏《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。
二、欣赏《小贪官》，感受幽默剧的特点。
1、欣赏幽默舞蹈《小贪官》。
“今天，七品芝麻官刚上任，就发生了奇怪的事情。猜猜发生了什么事？”（幼儿说自己的想法）
幼儿欣赏幽默舞蹈《小贪官》。
“我们一起来看看，到底发生了什么事情？”
2、通过做做、学学来感受舞蹈中的滑稽动作。
3、小结
你们玩得怎么样？开心吧！这个芝麻官太贪心了，结果自己掉进去了，得到了不好的下场。像这种把一件事情表演出来，让人觉得很搞笑、有趣、而又有意义的表演就叫“幽默剧”。
三、在探索芝麻官滑稽的表情、动作中，体验快乐。
师：“喜欢这个幽默剧吗？”“那，我们也来扮演一下！”“七品芝麻官还有很多好玩的表情和动作呢，请小朋友去找一找，学一学吧！”
幼儿自己去探索和发现不同的表情和动作，并进行模仿。
四、打扮自己，感受表演
1、 交代表演要求，教师扮成七品芝麻官的形象。
师：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去视察工作，可我一个人去太孤单了，我想邀请大家一起去。不过，要动作滑稽的我才邀请呢！谁能把你刚才学到的动作表演一下的？”
2、 幼儿个别表演。
3、 幼儿扮演芝麻官形象，跟着音乐进行表演。
幼儿利用道具装扮自己。
师：“准备好了吗？我们一起去视察工作吧！”
五、结束活动。
C. 幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》
活动目标：
1．巩固表现不同人物的技能。
2．体验想像未来带来的内乐趣。
活动容准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2．欣赏各种职业人物的照片。
（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?
（请幼儿讨论）
三、幼儿绘画。
1．突出未来的"我"的主体形象。
2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。