① 幼儿园中班美术教案《我的假期》
目标:
1、能愉快地和同伴分享自己的快乐。
2、能大方地在同伴面前进行讲述专。
3、具有仪表端庄属、声音适量的讲述习惯。
谈话:我的假期
活动过程:
1、展示幼儿带回的假期活动照片。
2、让幼儿在同伴面前讲述自己的假期活动。
3、进行总结。
活动指导:
1、幼儿能大方地在同伴面前讲述,声音适量,讲述流畅,没有小动作。
2、能根据主题有条理完整地讲述一件事。
3、懂得和同伴分享自己的快乐是一件高兴的事。
② 中班美术教案 妈妈的高跟鞋
活动名称:漂来亮妈妈
活动自目标: •以画像的方式表达爱妈妈的情感。
•学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。
活动准备:
•我爱妈妈
——教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。
——请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。
——老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈,我爱你”。
•妈妈的画像
——教师出示画好的妈妈头像,老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?
——通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
•我为妈妈画像
——小朋友和老师一样,都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像,画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
——同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。
③ 中班手工妈妈您最美教案
活动目标:
1、培养幼儿的动手能力,训练幼儿手的灵活。
2、引导幼儿用剪、粘贴的方法制作“妈妈的花拎包”。
活动准备:
1、制作好的作品。
2、剪刀人手一把、浆糊等。
活动过程:
1、谈话——妈妈的节日。
(1)小朋友知道明天是什么节日啊?都是谁的节日?那我们要怎么对她们说呀?除了祝她们节日快乐你还想送给她们什么礼物?
(2)今天呀,杨老师也带来了一个漂亮的礼物要送给妈妈。小朋友们想看看吗?
教师出示范例作品,引导幼儿欣赏作品,提问“这个花拎包好看吗?你觉得哪里好看?你知道它是怎么做成的吗?”
2、教师示范讲解“妈妈的花拎包”的制作方法。
(1)沿轮廓线将妈妈的花拎包轮廓剪下来,按点画线折一折。
(2)将拎包的两部分粘全在一起,再将拎包带粘贴在拎包内侧。
3、幼儿制作,教师巡回指导。
小朋友也想来做一个这样的拎包送给妈妈吗?
重点指导幼儿,鼓励幼儿大胆进行添画。提醒幼儿注意。
(1)沿轮廓线剪。(2)两部分粘贴在一起。(3)将拎包带粘贴在拎包的内侧。
4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力,表扬有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。
④ 中班手工教案《我是小熊妈妈》
你首先要看自己上什么课程更有优势,然后确定方向再找材料。我想可能可以帮到你,不过你得先确定上什么方面的课程。给我发消息吧
⑤ 中班美术我的妈妈的区域材料
来活动目标:
源1、提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,进一步掌握镂空剪纸方法,促进创新思维与动作协调发展。
2、在动手剪纸的活动中,培养学生对民间美术的兴趣。
活动准备:
1、范例作品3—4幅。
⑥ 我的妈妈绘画活动教案
【活动目标】
1、体验妈妈与我之间的关爱之情。
2、能用不同线条和颜色进行表现表达。
3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征
【活动重点】
画出妈妈的外貌轮廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,长长的睫毛……
【活动难点】
知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
【活动准备】
1、幼儿与妈妈的合影。
2、美术活动PPT课件。
3、蜡笔、白纸,示范画。
【体验活动】
1、与妈妈进行亲子游戏。
2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。
【活动过程】
一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1、照片上是谁呀?
2、你们和妈妈在做一件什么事情?
3、妈妈和你一起玩游戏的时候,你开心吗?你和妈妈的表情是怎样的?
二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。
1、师:哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的?
2、你能夸夸妈妈哪里最美吗?为什么?
鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,例如:我的妈妈是长头发,眼睛大大的,睫毛长长的、眉毛弯弯的……
三、绘画示范。
1、出示画有圆脸的屏幕,播放画人物轮廓和五官的的步骤。
师:这是什么呀?
师:圆脸上面有什么?(大大的眼睛,长长的睫毛…)
(当幼儿说出五官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画五官)
2、认识发型,知道头发是很多、很密的。
师:咦,五官出来了,还少了些什么呢?
(1)出示只有几条头发的图片。
·师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?
(鼓励幼儿发现说出头发的特征)
·播放头发线条很密的图片。
·师:我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位置就可以了。(指导幼儿头发从上往下空画直线。)
(2)师:谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的?
·出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。
(3)师:你的妈妈是什么发型?
·出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。
(4)出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是很多、很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。
四、幼儿自由创作,教师个别指导。
五、活动思想提升。
1、播放音乐:我的好妈妈
2、评价幼儿作品。
3、师:你们刚才画的是谁呀?你们爱妈妈吗?我觉得妈妈也特别的爱你们,每天妈妈都会细心的照顾我们,煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听,每天都陪着我们开心快乐的长大,那你会用什么方式表达你对妈妈的呢?
4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。