⑴ 幼儿园健康领域的活动设计教案
幼儿园健康教案――我们离不开水
有益的学习经验:
认识到水是人类生命的源泉回,准都不答能离开水。地球上的水是有限的,我们应该爱护水,要节约用水。
准备:
“水的作用大”图片,可事先收集。
活动与指导:
1.请幼儿说说水有什么用?
2.如果没有水会怎么样?
3.告诉幼儿在宇宙中有水的星球很少。没有水就没有生命,所以到目前为止还没发现别的星球上有生命。
4.请幼儿看“水的作用大”的图片。
5.人需要喝水,人体的重量有一半是水的重量。
6.水可以灌溉田地。
7.动物需要水。
⑵ 小班五大领域健康里的我能做的到教案
将“纸趣”渗透到五大领域,这是“纸趣”研讨活动中的又一个出发点,可说出来容易做起来难,如何将“纸趣”渗透到五大领域?课题组的人员进行商讨后觉得,老师们应在自己认领的领域中进行一课多上的研讨活动,在这样的磨课过程中提高“纸趣”在各领域中的运用。
我选择的是语言活动《快乐的啊嘟》,在第一次的教学活动中,我将“纸趣”局限于两张火车头图片,在边讲故事边操作图片中,引导幼儿理解故事的内容。课后听课的老师给我反馈,图片的运用能很好的帮助幼儿理解故事的内容,但没有激发幼儿学习的兴趣,使整堂课感觉沉闷,幼儿也很被动。能否将故事中的《快乐工作歌》进行改编,在图片和歌曲的引导下,激发幼儿学习的兴趣?结合听课老师的大众智慧,我对教案进行了修改,并第二次执教研讨。在这次活动中,我将《快乐工作歌》改换为幼儿特别喜欢的歌曲《加油干》,并在黑板上画上铁轨,在铁轨上操作“啊嘟”唱着《加油干》快乐工作时的情景,帮助幼儿更深刻的理解故事内容 ,最后环节进行游戏,给幼儿两人一个纸箱连接起来做火车,体验“啊嘟”工作时快乐的心情。在课后的研讨中,老师们先肯定了课堂中的亮点,如在黑板上画上铁轨,让幼儿更容易理解什么是出轨;改用歌曲《加油干》让幼儿理解“啊嘟”工作时快乐的心情;最后利用游戏使语言活动动静结合,也让有幼儿体验了工作的快乐。但也存在着不足:1、教师的提问缺乏开放性,没有给幼儿想象的空间;2、课堂中教师说的太多,缺少给幼儿发言的机会;3、游戏时,故事中既然是火车头,就让幼儿利用纸箱直接做火车头,更符合故事的内容。针对听课老师提出的建议,在教案原有的基础上再次进行修改。和前两次相比,这次活动中其游戏性、有效性、趣味性都有了很大的进步,整个活动气氛活跃,孩子们都乐讲、学说故事中的对话,特别是在游戏中,每人一个纸箱扮演火车头,更让幼儿体验到了“啊嘟” 工作时的快乐。
通过三次磨课让我体会到:在磨课的过程中对自己的执教过程越来越清晰,在大家的集体智慧下课堂环节也设计的越来越合理;磨课之后感觉课堂更紧凑,环节更流畅,更注意教学细节的考虑,同时,教学的自信比以前增进了。
通过这次磨课,使我对如何在语言活动中渗透“纸趣”已有了一个方向,我将沿着这个方向慢慢探索,也愿我们的“纸趣”研讨路越走越宽敞,越走越平坦,越走越精彩。
⑶ 幼儿小班健康领域教案
教案复教案,切莫太教条,特别是对制于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目,制定针对性的教案:
如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点。剩下的部分要临场发挥,所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能讲,特别能白活,就不要特多准备;反之,你可以给自己一些关键词、句式的提示,作为临场发挥的指引;
如果是理科性质的课,要想讲的生动有趣,有吸引力,有点难度,就需要你自己对知识点吃得很透,能够融会贯通,又能循循善诱,教案就要准备得充分,逻辑性强,知识也要连贯,学生更容易理解。
当然,受众也很关键,所以还有一种方式是问听课的同学,觉得怎么讲更容易理解和接受,不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的,好比电影剧本一样!
以上纯粹个人意见,不是抄来的,希望对你有帮助。
⑷ 幼儿健康领域生活习惯方面的教案
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知版识的内容,找出权与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
⑸ 幼儿园健康教案怎么写
一、幼儿园小班心理健康教案:高兴和生气的时候 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。 活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动流程: 语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏 (一)语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。 (二)认识高兴和生气的表情 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) 2、做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。 (三)说说高兴与生气的事 1、卡片联想。 (1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。 (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。 (3)把卡片送回家 (4)验证卡片 2、生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? (2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式: (1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因 (3)为别人想一想 (4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、 听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。 教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。
⑹ 中班健康领域教案大全
关于眼睛健康科学做好预防
⑺ 幼儿健康领域大班甜蜜的午睡教案
一、活动目标:
1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2.让学生为自己制订起居计划。
3. 让幼儿养成按时起居的好习惯。
二、活动重难点:
重点:让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
难点:让养成按时起居的好习惯
三、活动准备:
1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。
2.图片两幅,内容为。
(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3.投影仪一台,自制钟表。
4."我的作息表",上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
四、活动过程:
1、引入激趣:故事引趣。
幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。
师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?
2、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。
师(出示图片一):"这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?"
幼儿进行讨论并回答这个问题。
师(出示图片二):"这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?"
幼儿进行讨论并回答这个问题。
师:"你喜欢哪个小朋友?为什么?"
幼儿进行讨论并回答这个问题。
师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。
3、讨论入睡和起床的合适时间。
师(出示自制钟表):"你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?"
师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
4、幼儿学习制定自己的起居时间表。
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)
5、比一比谁更棒。
师:"小朋友们,我们休息的时间表已经制作出来了,那我们从现在开始遵守它,下午我们看看那个小朋友更棒好不好。"
五、延伸活动
要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。
⑻ 幼儿园大班健康教案12篇
我这里有幼儿园大班健康教案12篇,不知道是否对您有帮助