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树叶贴画小班生态美术教案

发布时间:2021-02-13 08:55:58

『壹』 大班美术树叶贴画教案体现重难点以及怎么讲

活动目标:
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:
1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕
活动过程:
一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。
师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)
这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?
师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。
师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?()
三、介绍树叶拼贴画的方法。
师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。
五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。
师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。
幼儿已有经验:
1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。
(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)
2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

『贰』 <树叶贴画>作文讲评课教案。。。。

参考 了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是无农药的食物,喝的是无污染的水,那整个就是农夫的血——有点甜。你现在可好,你那血流出来,人

『叁』 树叶的照片 怎样写一篇美术手工制作的教案

一、教案背景

(一)面向学生:四年级

(二)学生课前准备:

1、了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。

2、准备好制作粘贴画的工具和材料。

二、教学课题:

充分利用农村的丰富树叶资源,向学生讲解什么是粘贴画,了解粘贴画有哪几种,使学生掌握粘贴的制作方法,培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力,培养学生的审美情趣及热爱生活,热爱大自然的情怀,提高变废为宝,保护环境意识。

三、学情分析:

我校四年级学生,他们好动、好奇,对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。

四、教学目标:

(1)知识目标:掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。

(2)能力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。

(3)情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。

五、教学重点:

学习粘贴画的方法与步骤,学会利用农村常见的现有材料,进行想象与创作。

六、教学难点:

在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

七、教学准备:

1.同桌讨论制作“叶画”的设想,并准备材料工具(秋叶、双面胶、水彩笔等)。学具:

(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

八、教学过程:

1、谈话引题:孩子们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有的像可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在同学们学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、认识各种树叶:

老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让同学们说出它的名字,并说出它像什么?

3、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。

4、怎么粘贴画呢?同学们说,老师来粘贴。

5、示范讲解:教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题:树叶粘贴画-------《精彩的“树叶”世界》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。

6、讲授新课:揭示讲解树叶粘贴画的方法:

a、看------树叶

教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;

b、想------动物

教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:

c、摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。

d、贴------平整

指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。

学生开始贴画,教师巡回辅导。

7、学生动手操作:教师将各种树叶分组发给学生,学生进行操作活动。教师巡回指导:

(1)指导学生的粘贴方法,保持画面整洁干净。

(2)提醒学生团结协作,不要争抢树叶。

(3)帮助能力差的学生确定主题,完成任务。

(4)启发能力强的学生补充内容,使画面更加精彩。

8、展示作品:

(1)学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。

(2)教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。

(3)对有进步的学生进行鼓励。

(4)对画面整洁的学生进行鼓励。

(5)学生在评价作品的过程中,增长知识,提高审美能力。

9、活动评价:

(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。

(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

10、板书设计

『肆』 《树叶拍》小班教案

设计意图
让孩子们在故事中了解春天的萌绿和秋天的枯黄,都是自然的逻辑、生活的本源。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了美术活动《树叶鸟》,此活动结合故事来调动幼儿的积极性,引发幼儿的兴趣。
活动目标:
1、大胆想象,通过活动让幼儿尝试自己动手把树叶贴画成小鸟。
2、学习用语言表达树叶鸟的简单对话。
3、感受树叶变化带来的乐趣。
活动准备:
1、幼收集各种落叶,并擦洗干净。
2、幼活动材料《美术》第8页,胶水,油画棒。
活动过程:
(一)树叶鸟像什么。
1、将幼收集的各种落叶集中摆放在桌子中间。
2、师拿起一片树叶往下扔:看看它像什么?(幼:小鸟)
(二)树叶像小鸟。
1、师幼一同欣赏故事《树叶鸟》的图片。
2、师:树叶像小鸟,那小鸟的嘴巴在哪里?
3、师:你们能把树叶变成小鸟吗?
(三)树叶鸟在干什么。
1、师按幼儿的思维画好小鸟的眼睛、嘴巴,翅膀。
2、师:这是我的树叶鸟,我的树叶鸟在哪里在做什么呢?(按幼的思维画出小鸟在哪里在做什么图)
3、师:我的树叶鸟画好了,漂亮吗?现在请你们也来画一画属于你们的树叶鸟好吗?等下我来看一看哪位小朋友的树叶鸟最漂亮!
(四)幼画树叶鸟。
幼画,师巡回指导。
(五)介绍自己的树叶鸟。
请个别幼上来说说自己的树叶鸟在哪里?在做什么?
活动延伸
现在带着你们的树叶鸟去操场飞一飞吧!
活动反思
孩子对刚从树上落下来在空中飞舞的落叶很感兴趣,有的说像小鸟一样,像降落伞一样等等,在 “树叶鸟”活动中,幼儿对树叶贴画特别感兴趣,充分调动幼儿的积极性,从看、听、说、动手操作等多方面培养幼儿的语言表达、倾听、创造、动手等多方面的能力。

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