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小班美术印花布教案

发布时间:2021-02-13 12:22:30

㈠ 幼儿园小班美术装饰画活动教案

设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤版纷多彩的语言环境,通权过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿

㈡ 小班上册《快乐成长》美工《花花的桌布》教案

美术活动是一种创造性活动。孩子从小就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。借助画画分施展幼儿想象力,创造力。由于小班孩子年龄小、控制力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,是激发幼儿美术兴趣的关键。

活动目标:
1.用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。
2.感受两种颜色交叠之美。
活动准备:
多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。
活动过程:
一、导入主题
今天老师给爱干净的孩子带来了一块小手帕。
二、课件欣赏
1.这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的),怎样让这块手帕变得更漂亮?
认识这些颜色宝宝?
请一个幼儿总结一下。(红的、黄的、蓝的)
你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。
你喜欢什么颜色?(黄色)你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。
什么是蓝色的呢?(大海、天空、海豚……)
三、动手玩乐
听,是谁在说话?(故作神秘,并模仿手帕的声音)我也要变漂亮,我也要变漂亮。(拿出手帕)
让手帕变得漂亮,试一试。(请几个孩子上来装饰)
小结:点评。
他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。(编儿歌)
不要让颜色宝宝跳到你的身上或地上。
四、展示分享,活动结束
做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和老师看看。
活动反思:
美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。

㈢ 幼儿园小班美术教案夹子创意印花

活动目标
1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技专能。属
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备
1、橡皮泥人手一块,每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程
一、用橡皮泥印花,引起幼儿兴趣。
1、春天来了,草地上开满了各种各样的花。
(教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状,蘸了颜料在白纸上印花,如圆形花、椭圆形花,
每印一次,就变一下形状)
2、这些花还有茎的叶子呢。
(边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶)
3、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?
(幼儿说出橡皮泥的名称)

㈣ 美术手工小班《小花》教案 急

选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编内写意图容、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

㈤ 小班美工教案瓶底印花

详细问题是?需要翻译。。。。。

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