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学前班美术轮船教案

发布时间:2021-02-13 17:17:20

『壹』 大班音乐教案《小纸船》

1.案例是一个实际情境抄的描述,在这袭个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

『贰』 大班安全乘轮船教案

【活动目标】来
1、感知平衡源的意义。
2、学习用增减数量达到平衡的目的。
【活动准备】
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一个,盆里装满水。
3、石子若干。
4、作业卡。
【活动过程】
1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆:“这是公园的湖,湖上有小船, 今天天气好,没有风和大太阳,小石子要乘船去玩。我们看一看,它 们应该怎么坐船才安全,才不会掉到湖里。”接着示范:把石子摆到船的两边,使之倾斜,逐个移动石子,直至达到平衡。 教师要边讲边示范,使幼儿明白道理和方法。
2、指导幼儿做练习: (1)组物体中,找出和圆点数一样多的物体,并画线圈起来。(2)启发幼儿数一数,说出每排物体的数量,然后比较它们的多少, 知道将多的组去掉1都能使两组物体一样多。(3)将猴子和气球一一对应的比较,差多少气球就添画多少气球。

『叁』 幼儿园学前班美术:游泳真开心的教案与反思

教学目标:
知识与技能:知道各种泳姿的动作特点;了解游泳时头、身体及四肢的动态的表现方法。
过程与方法:让学生亲身展示游泳的动作,在观察与比较的基础上了解人物的动态变化规律,初步学会画游泳时的情景。
情感态度与价值观:感受创作的乐趣,体验表现人物泳姿的快乐,提高学生的锻炼意识,发展学生对造型人物的把握。
教学重难点:
重点:了解游泳时各种姿态的动作特点。
难点:抓住各种泳姿的动作特点,学会表现动态的方法。
教学准备:
教师:范画、教学光盘。
学生:纸、彩笔、记号笔
教学过程:
一、导入:
水立方是我国这次奥运会特别建造的运动场馆,你们知道在水立方里面有些什么比赛吗?(游泳、跳水、花样游泳)(放投影,让学生感受比赛情景。)
二、新授:
1、想一想游泳时的各种姿态。
2、教师请学生上台来模仿游泳时的动作,并请学生体会动作的变化。
3、教师播放多媒体,让学生学习游泳动作的画法。
4、构图是完成整张作业的关键,让学生仔细思量。
5、教师示范:学生注意游泳时人物的动作变化。
6、布置作业:
(1)、定位:确定画面中人物的位置关系。
(2)、画出游泳时人物的动态。
(3)、涂色:以表现画面主题为主。
三、评价:
1、引导学生讨论出优秀的作业。形象生动、构图饱满;色彩丰富、想象奇特。
2、分组交流作业,评出优秀作品。
3、教师讲评:同学们的画都很美丽,平时我们要多参加体育活动,把我们的身体练得棒棒的。
教学反思
人物绘画一直是学生比较难掌握的一个绘画本领,游泳时人物的动态变化较多,首先要让学生知道竞技游泳的分类:自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳,让学生分清各种动作下游泳时手和脚的不同变化,掌握手、脚的基本画法。学生通过自己模仿,看别人的演示,已经对游泳的动作有所了解,再加上老师的规范演示,学生对人物绘画掌握得较好,但加上色彩后,由于学生没有很好地把握住,整个画面有所凌乱。
多媒体的演示在整个教学中起到了很重要的作用,让学生比较清晰地就能看清楚人物绘画的关键地方。在作业过程中,教师让学生在前面实物投影仪上作画,更能带动全体学生比较好地完成作业。
本节课结合德育教育,让学生知道锻炼身体、增强体质,人人都来参加体育运动。

『肆』 幼儿园大班《月亮船》教案

大班:美术

活动名称:月亮船

活动目标:

1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。

2、产生飞往太空、向往月球的愿望。

活动准备:

1、活动课件、音乐磁带。

2、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份。

活动过程:

放《月亮船》音乐,领幼儿进入场地。

一、说说月亮像什么?

1、出示星空背景图,引出故事。

(放课件)晚上,月亮悄悄的出现在天空上,小朋友你们看月亮像什么?(幼儿展开想象)一群小动物们正在院子里乘凉,看到了月亮,它们也开始议论起来。

2、教师有感情地讲述故事《月亮》,拓展幼儿思路。

教师讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想象的空间。

3、启发鼓励幼儿展开想象。

讲完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想象:你希望月亮是用什么做的呢?(幼儿各抒己见,教师及时给与肯定鼓励)

4、出示小兔的想法,激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望。

师:小兔的想法和其它小动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

将其他小动物与小兔的想法进行比较,进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义!

二、画奇特的月亮

1、拓宽幼儿思维,引发奇想

如果我们坐着飞船到月亮上,一打开舱门,你想看到月亮上有什么?(幼儿大胆想象,教师及时给予肯定)

提示:五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、儿童乐园、高速公路……

2、幼儿画,教师巡视指导。

月亮上会有什么呢?相信小朋友还能想象出更多奇特的事物。下面请先在白纸上画一个大大的月亮,然后把你的想象的事物大胆的画出来。(提出绘画要求)

及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

三、作品展览 ,引导讲评。

将作品张贴在星空背景图上,请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

请其他幼儿对作品发表意见。

(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表达能力,逐步学会欣赏同伴的作品,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高的作用。)

教师根据幼儿讲述情况,进行评价小结。

四、教师总结,进一步激发幼儿求知探索欲望。

师:刚才小朋友们都想象出月球上有好多奇特的事物,给月球勾画出了一幅美丽的画面,月球上到底是什么样呢?(放课件)小朋友想不想知道?大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密,小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解,但还有更多的奥秘等待人类去探索,你们想长大后和杨利伟叔叔那样到太空、月球中探索吗?那么请你们现在努力学习,掌握更多科学知识,老师相信你们长大后一定有人能坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球,像火星、木星上去探索、做客、居住,到整个太空遨游。

五、活动延伸

1、活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述。

2、继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书、网上浏览等方式收集、了解有关太空、月球的资料和知识。

『伍』 跪求幼儿园大班语言《月亮船》教案!

大班:美术 活动名称:月亮船 活动目标: 1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。 2、产生飞往太空、向往月球的愿望。 活动准备: 1、活动课件、音乐磁带。 2、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。 3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份。 活动过程: 放《月亮船》音乐,领幼儿进入场地。 一、说说...月亮像什么? 1、出示星空背景图,引出故事。 (放课件)晚上,月亮悄悄的出现在天空上,小朋友你们看月亮像什么?(幼儿展开想象)一群小动物们正在院子里乘凉,看到了月亮,它们也开始议论起来。 2、教师有感情地讲述故事《月亮》,拓展幼儿思路。 教师讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想象的空间。 3、启发鼓励幼儿展开想象。 讲完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想象:你希望月亮是用什么做的呢?(幼儿各抒己见,教师及时给与肯定鼓励) 4、出示小兔的想法,激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望。 师:小兔的想法和其它小动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟! 将其他小动物与小兔的想法进行比较,进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义! 二、画奇特的月亮 1、拓宽幼儿思维,引发奇想 如果我们坐着飞船到月亮上,一打开舱门,你想看到月亮上有什么?(幼儿大胆想象,教师及时给予肯定) 提示:五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、儿童乐园、高速公路…… 2、幼儿画,教师巡视指导。 月亮上会有什么呢?相信小朋友还能想象出更多奇特的事物。下面请先在白纸上画一个大大的月亮,然后把你的想象的事物大胆的画出来。(提出绘画要求) 及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。 三、作品展览 ,引导讲评。 将作品张贴在星空背景图上,请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 请其他幼儿对作品发表意见。 (让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表达能力,逐步学会欣赏同伴的作品,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高的作用。) 教师根据幼儿讲述情况,进行评价小结。 四、教师总结,进一步激发幼儿求知探索欲望。 师:刚才小朋友们都想象出月球上有好多奇特的事物,给月球勾画出了一幅美丽的画面,月球上到底是什么样呢?(放课件)小朋友想不想知道?大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密,小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解,但还有更多的奥秘等待人类去探索,你们想长大后和杨利伟叔叔那样到太空、月球中探索吗?那么请你们现在努力学习,掌握更多科学知识,老师相信你们长大后一定有人能坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球,像火星、木星上去探索、做客、居住,到整个太空遨游。 五、活动延伸 1、活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述。 2、继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书、网上浏览等方式收集、了解有关太空、月球的资料和知识。

『陆』 学前班美术教案《七色花朵》

这个 我觉的教案什么的都是不需要的 学前班的孩子们还是很简单的版 你要通过故事来把孩子们权的注意力吸引过来 所以你要会讲故事 能讲好故事 之后就是可以提问几个比较有意思淘友汇的问题 自己脑部 也可以角色扮演什么的 幼儿教育不要那么死板 这样没好出

『柒』 幼儿园大班美术活动教案《海上美景》

参考: 活动目标1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。 2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。 3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。 活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。 2.材料准备 ①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快...的背景音乐。 ②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。 活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。 指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么? 二、探索发现1.出示挂图"帆船运动", 观察帆船的外形特征。 指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。 指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化? 2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。 指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。 3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。 指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么? 三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。 指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。 3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。 四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。 五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

『捌』 学前班美术教案海洋动物

活动目的: 、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动准备:
教师:ppt(水生动物)、哭泣的鱼, 有死鱼的污水图片、污水一盆, 污水处理物
幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料     活动过程: 一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物(观看ppt) 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如:中华鲟 二、讨论:关爱、保护水生动物 (一)出示“哭泣的鱼” 1、为什么这条鱼在哭? (幼儿发散讨论)
老师引入:要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物?
(幼儿讨论,教师小结)
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
④保护好动物生活的环境 总结:我们要做动物的朋友等 三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问:这些鱼怎么死的? 这些污水是怎么形成的?
水生动物要在什么样的水里生活?
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物” 1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面“水生动物”     活动反思: 活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感,并促使幼儿有保护水资源,给水生动物一个美好的生活环境的意识。   一.活动中丰富了多种水生动物 幼儿对水生动物有一定的认识,从他们的语言中表现,孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中,我着重介绍了一些不常见的动物,如:荧火鱿,盲鳗等,并对一些有具体特征的动物进行了介绍,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。

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