① 幼儿园美术活动添画涂色美丽的餐具教案
活动目标:
1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。
回2、通过剪剪、贴贴、答插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。
3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备:
1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。
② 幼儿园大班美术《野餐》教案怎么写
活动目标: 1、在摆弄中体验多与少。 2、愿意动手参与活动。 活动准备: 小椅子若干、小汽车头、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。 活动过程: 1、乘汽车: “星期天,爸爸妈妈带宝宝去公园玩,我们一起乘汽车去吧!” 玩法:听音乐找座位,椅子和幼儿人数相同,一人一个位置。 2、野餐: “公园到了,我们该吃午饭了。” (1)幼儿围圈而坐,准备就餐。“爸爸妈妈今天不动手,请宝宝们来帮忙准备午餐好吗?” (2)幼儿分餐具:盘子和小勺。 (3)引导幼儿发现,小朋友和餐具一样多,不多也不少。 (4)幼儿分食品:萝卜和饼干。 (5)边分食品边引导幼儿发现人数和食品数量不一样,有的多一个,有的少一个。 “想想办法,怎样让大家都吃到萝卜和饼干?”(少一个可以分着吃,多一个可以带回家。) 3、游戏:小兔钻山洞 介绍游戏规则:宝宝做小兔,老师做大灰狼。听到大灰狼来了,小兔要跳到圈里,一个圈里只能藏一只小兔。
③ 有特色的壶和碗美术教案
活动目标:
1、幼儿能正确感知不同质地的碗,懂得同一种物品可用不同材料制成。
2、通过制作统计表认识不同材料的碗的优缺点。
3、能积极参与活动,感受活动带来的快乐。活动准备:各种不同材质的碗、统计表(贴有各种材质的碗的碎片及各种特点标志:如易碎、烫手、可加热、环保、轻等标志)
活动过程:
一、让幼儿自己挑选喜欢的碗
师:小朋友们,看看桌上摆的是什么?今天我们来到了一个碗的世界,请你们去看一看,喜欢哪个碗就坐在哪个碗的旁边。
二、幼儿自己探索各种碗的优缺点
1、指导幼儿说出制作各种碗的材料师:现在每个小朋友都选择了自己喜欢的碗,那你们知道你所选的碗是用什么材料制成的吗?请你们用手摸一摸、敲一敲,告诉你旁边的小朋友你的碗是什么碗是用什么材料制成的?
2、出示各种碗进行总结,讨论各种碗的优缺点师:碗的种类可真多,有瓷碗、玻璃碗、不锈钢碗、塑料碗、搪瓷碗、木碗、泡沫碗。那你们觉得我们平时用哪种碗好呢?跟你旁边的小朋友讨论一下,这几种碗各有哪些优点与缺点。教师指导语:想一想哪些碗容易碎?哪些装上热水烫手?(帮幼儿给每个碗装少量热水)将不同的两个碗放两个手上比比哪个轻哪个重?你觉得哪种碗的材料对环境不好,为什么?
3、幼儿与教师一起总结各种碗的优缺点
三、制作统计表
1、 出示统计表,请幼儿自己设计特点标志师:刚才小朋友们都说了各种碗的优点与缺点,下面要请你们把每种碗的优点与缺点记录在一张表上。表的每一竖行的第一格是各种碗的材料,来看看它们都代表哪种碗?最上面空的格子是让小朋友自己设计特点标志的,然后根据这些标志看看碗有没有这些特点,有的话就打勾,没有就打叉
2、 启发幼儿设计特点标志并贴上去教师指导语:有的碗容易碎,你觉得易碎可以用一个什么标志来表示?有的碗很烫手,想想看可以用什么标志?想想还有什么其他特点,都可以用什么标志来表示?
3、 教师示范一种碗的统计方法,幼儿完成统计表,教师指导,提醒幼儿相互讨论、合作完成
④ 小班绘画《水母的触手》教案
活动目标:
1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体,并用曲线添画触手。
2、通过欣赏和动作模仿,尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。
3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。
活动准备:
1、幼儿认识水母。
2、水母的图片,圆形拓印玩具。
3、深蓝色卡纸人手一张。
4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、棉签若干。
5、音乐《水族馆》。
活动过程:
1、出示水母的图片,引导幼儿观察水母的外形特征。
(1)教师:今天老师带来了几张照片,你们看看,是谁呀?
(2)教师:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。
(3)教师总结:水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体,还有许多长长的会扭来扭去的触手。
2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。
(1)教师介绍绘画材料。
(2)请个别幼儿绘画水母的身体,教师反馈幼儿绘画的方法。
教师:谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?
3、教师创设游戏情境,示范添画水母的触手和表情。
(1)添画触手。
教师:这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)
(2)添画表情和背景。
教师:水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看,眯着两个小眼睛,还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的,它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)
●在作画的过程中,幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤,教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法,以减轻幼儿操作的负担。
4、幼儿作画,教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。
5、展览幼儿作品,互相欣赏、评价。
教师:你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?
活动建议☆
活动延伸:
师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根,尝试用废旧的材料制作水母娃娃。
☆环境创设:将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起,引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。
☆家园共育:①家长和幼儿一起收集有关水母的图片,让幼儿充分了解水母的身体结构。②帮助幼儿丰富有关水母的知识,例如水母的种类、水母的生活习性等。
⑤ 中班漂亮的餐桌美术教案
你好
在区域游戏时,听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等,还有人说自己想要什么样的台布,自己要做什么样的台布。因此,我们开展了此次的美术活动,让幼儿自己来设计台布。
活动目标:
1.了解几种台布的装饰特点。
2. 尝试创造性地设计台布图案。
活动准备:
1.台布图片,供幼儿欣赏。
2.娃娃家小桌子一张。
3.《幼儿画册》、记号笔、油画棒。
活动过程:
1.出示“娃娃”,引出课题。
(1)请幼儿为“娃娃家”的餐桌设计一块漂亮的台布。
(2)欣赏各种台布的图片,从台布的形状、构图、色彩等进行了解。
2.讨论交流设计台布的见解。
(1)启发幼儿从色彩、图案、构图、表现手法等几个方面构思设计台布。
(2)交流孩子的见解。
3.幼儿绘画。
(1)引导幼儿学会注意倾听别人的意见,提醒幼儿先构思再动手。
(2)及时给予鼓励和肯定。
4.展示幼儿的作品。
请幼儿讲述自己喜欢的台布设计,说出喜欢的理由。
活动反思:
虽然台布在幼儿的生活中也较常见,但却很少有幼儿会有意识地观察台布,因此,在让幼儿设计台布前,必须要先让他们对所要表现的物品有直观的认识。课前我寻找了一些台布的图片,并引导幼儿仔细观察。但从幼儿作画的过程来看,他们对台布图案的色彩、结构排列特征表现出的是随心所欲。当然,这也是孩子们创造性地表现的成果,各自都有着不同的发挥,作为教师,应带着欣赏的眼光来评价,给予孩子们更多的鼓励和肯定。
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⑥ 幼儿园拖班艺术教案一碗汤圆
活动目标: 1、 能愉快、积极地参加艺术活动。 2、复习拿油画棒的方法,学习一圈一圈绕着画的方法。 活动准备 油画棒,幼儿用书,音乐 活动过程: 一、 引题 1、教师谈话引题:小朋友,春节你们在家吃了什么好东西啊? 2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西 3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西,是在哪里吃的。 二、画汤圆 1、教师:春节小朋友吃了很多好吃的汤圆,让我们一起来画一画吧 2、示范拿油画棒的姿势:大拇指,食指,中指三个手指捏住一支油画棒。(重点) 3、示范画汤圆的画法:一圈一圈绕着画 3、幼儿自由选取油画棒进行创作,教师来回指导,引导幼儿正确握笔,并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。(难点) 三、展示活动 1、请幼儿说说自己画的是什么颜色的汤圆,是什么味道的。 2、展示自己的作品。 设计依据 不同的物体有不同的体征,建立在幼儿已有生活经验的基础上,对曾经在元宵节吃过的汤圆作有针对性的回忆和描述,能使得幼儿在之后的绘画活动中对事物的具象有较清晰的了解,对于幼儿之后的创作活动有推进的左右。 经过一个寒假,幼儿对原有绘画技能的记忆已经不太明确了,教师通过完整示范帮助幼儿达到回忆和重新学习掌握方法,使得幼儿在练习一圈一圈绕着画的技能时,能够在正确的拿油画棒方法下顺利地进行练习,达到事半功倍的效果。
⑦ 幼儿中班艺术有趣的餐盘优质课教案
我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的专学生,属又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到,在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去,要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张,要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。