㈠ 题目养宠物要注意什么学前班健康教案
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式； 2.知道人睡觉的一些卫生常专识，懂得养成良属好睡眠习惯的重要性。 活动重点：了解一些常见动物的睡眠方式 活动难点：懂得养成良好睡眠习惯的重要性 活动准备：音乐《动物狂欢曲》、《摇篮曲》 动物图片（马、金鱼、海豚、乌龟、蛇）多于幼儿人数的小动物图片 本班幼儿午睡情况照片 活动过程： 一、 了解几种小动物的睡眠方式 “今天，我为大家请来了几种小动物”同时出示图片，带领幼儿逐一打招呼，提问： “它们分别生活在什么地方呀？”…… 引导语：“它们可不一般，有特殊的睡觉方式”带领幼儿看图，并请幼儿说说动物怎样睡觉，鼓励幼儿用动作模仿动物睡觉的样子。 金鱼——睁着眼睛睡觉 马——站着睡觉 海豚——睁一只眼...
㈡ 大班健康养宠物要注意教学反思教学反思怎么写
1、实话实说——写得、失
一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。版一堂课可因教师一句幽权默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。
2、及时反馈——写师、生
教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。
3、综合比较——写教、学
㈢ 健康教育爱宠物也爱自己的教案
福,如果分开是给对方抄更袭大的空间寻找自己的幸福,那我们还有什么好伤心的呢?开心是一天,不开心也是一天,我们没有勇气去逃离这个世界,我们还需过每一天,那既然选择要过下去,那何不过好每一天呢?让自己开心的过每天呢?在你还没打算真心的去爱一回别人的时候,请你善对自己好好爱自己一回吧!想想,你爱过自己多少?不是吗? 怀着一颗坦然的心态面对你身边所发生的所有事情,你会摸索去一条坦然处世的路! 祝你开心! 爱是一种很美好的感觉 （A）爱是一种很美好的感觉，是生活中的精神支柱，是浪漫温馨的温柔,甜蜜快乐的幸福. 爱是不要给它附加太多的东西，诸如道德、责任、义务等等，那些东西本不属于爱情的，而是属于婚姻的。爱的本质是精神上的，爱若没有物质依托，一切都是镜花水月，是一件虚无缥渺的海蜃盛楼，可望不可及. （B
㈣ 宠爱教案的重点和难点
活动目标：
1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类.
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好.
活动准备：了解、认识常见的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以吃》操作材料包.
一、说菜——交流分享
1、导入：每天无论是家里还是幼儿园,我们都要吃许多的蔬菜.
2、说说我喜欢的蔬菜
3、重点提问：你喜欢吃蔬菜吗?喜欢吃什么蔬菜,为什么?（幼儿个别交流）
小结：小朋友们都很喜欢吃蔬菜,喜欢它里面的营养.蔬菜的营养很丰富,有很多的维生素、矿物质,所以我们应该样样蔬菜都爱吃.
二、选菜——了解蔬菜的食用部位
1、看PPT,师：老师这里有很多蔬菜,我们一起来看看,谁认识的蔬菜多,谁的本领大?
2、刚才我们介绍了各种蔬菜,那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗?（请2—3个幼儿介绍）
有只小熊也爱吃蔬菜,我们一起看看它吃对了吗?听故事《熊妈妈收菜》.
重点提问：小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜,它们收了哪些蔬菜?（萝卜、白菜、西红柿）.你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢?（萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实）
小结：原来,有的蔬菜要吃它的根茎,有的吃它的叶茎,还有的吃果实.
3、尝试分类
师：老师为你们准备了4个盆子,请你们帮他分一分（依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子）你们动动脑筋,看清你们的盆子上的字,想想应该挑选什么蔬菜.
4、交流统计
三、吃菜——加深对蔬菜的印象
1、重点提问：你们吃过这些蔬菜吗?
2、重点提问：你们是怎么吃的?（生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜色拉）
小结：蔬菜的营养真好,是维持我们生命不可缺少的食物.一个人可以长期不吃荤菜
㈤ 幼儿园安全课程教案《小心宠物》
活动目标
1、了解和宠物相处时可能出现的危险。
2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。
3、体会和宠物安全相处的快乐。
活动准备
1、教学挂图。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、引导幼儿观察教学挂图内容。
（1）师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。
（2）引导幼儿观察讲述小图内容。
师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？
（3）进一步引导幼儿观察讲述。
师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？
（4）进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。
（5）教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。
师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？
2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。
（1）引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？
（2）以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。
（4）教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。
（1）请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。
（2）活动总结。
㈥ 中班健康教案 被宠物咬伤了怎么办
最好的办法就是快点去医院打针
㈦ 社会健康教案:养宠物注意什么
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式； 2.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养专成良好睡眠习惯的属重要性。 活动重点：了解一些常见动物的睡眠方式 活动难点：懂得养成良好睡眠习惯的重要性 活动准备：音乐《动物狂欢曲》、《摇篮曲》 动物图片（马、金鱼、海豚、乌龟、蛇）多于幼儿人数的小动物图片 本班幼儿午睡情况照片 活动过程： 一、 了解几种小动物的睡眠方式 “今天，我为大家请来了几种小动物”同时出示图片，带领幼儿逐一打招呼，提问： “它们分别生活在什么地方呀？”…… 引导语：“它们可不一般，有特殊的睡觉方式”带领幼儿看图，并请幼儿说说动物怎样睡觉，鼓励幼儿用动作模仿动物睡觉的样子。 金鱼——睁着眼睛睡觉 马——站着睡觉 海豚——睁一只眼...
㈧ 小学综合实践《宠物安全知多少》教学设计
教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计要遵循教学过程的基本规律，
选择教学目标，以解决教什么的问题。
㈨ 家中饲养宠物要注意什么大班教案
你好，在家里饲养宠物的话，要保持环境的干净，做好严格的消毒，宠物专睡的地方要保持属干燥不潮湿。给宠物饲喂尽量单一，不要喂多喂杂，不要喂一些人吃的东西。垃圾桶尽量放在翻不着的地方，把出门的鞋子收好，出门的鞋子可能带着外面的病菌。按期做好疫苗接种，以及驱虫。瑧爱宠物医院