Ⅰ 幼儿园大班我是小小兵教案看图学习
"逻辑狗"的使用,探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系,逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度,关系到形成概念、构成判断、进行推理。思维的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系,逻辑思维能力与儿童的学业是正相关的,一些儿童的学习障碍,其实是卡在思维逻辑性上,所以,发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而"逻辑狗"学具从发展思维逻辑性为切入点,指向智慧能力的方方面面:发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力,发展创造力、动手能力等,让儿童在游戏中智慧活动,从而开发儿童的智慧潜能。在对"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题及"逻辑狗"学具有了充分了解和认识之后,我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究,孩子们不仅喜欢上了"逻辑狗"这套学具,更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高,他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下:大班下学期:6本彩图教材+十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索,使幼儿在寻找事物间的规律中,提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力,充分培养幼儿的逻辑思维。四月学习《数量游戏》通过形象的图例,让幼儿在比较多少的活动中,逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念,提高对10以内数量关系的理解。五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验,发现和理解事物间的联系,并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性,观察的目的性、顺序性和精确性,以及分析、综合和理解能力。六月学习《发现、联想与判断》通过观察与比较,使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力;在观察和理解图义的基础上,学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。七月学习《货币游戏》通过内容丰富的货币游戏,使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来,丰富了幼儿的货币知识;同时付款是计算中的元素,它将通过金额预算,金额计算和换算来完成,提高了幼儿的数学运算能力。九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上,进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力
Ⅱ 幼儿班大班体育课 勇敢的小兵 热身运动的背景音乐
幼儿班
Ⅲ 幼儿园教案《我是勇敢的好宝宝》
教学意图:
小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
教学目标:
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。
教学准备:
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
教学过程:
一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了?
二、看幻灯片,初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。
问:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。
2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?
4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀!
5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈现在,你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里,妈妈辛苦吗?现在我们长大了,懂事了,不能再让妈妈这么辛苦了,想一想,我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背,不淘气)四、亲亲妈妈你们看,这是谁,(妈妈),我们来亲亲妈妈吧,老师这有好多的红嘴唇,你想亲妈妈哪里,就把红嘴唇贴到妈妈哪里,让幼儿表达自己对妈妈的爱。
五、教师像妈妈一样拥抱幼儿,活动结束活动点评:
本次活动通过观看成长录像,引导幼儿在看、听、说、想等活动中,让他们将主观感受和愿望表达出来,培养了幼儿动口动脑的能力,强调了重点,理解了难点。活动过程中,教师注意尊重幼儿特点、需要,充分考虑个体差异,最大限度的发挥全体幼儿的主体性,增强他们的自信心,力求让幼儿在探索中学习,在教师的指导下提高。
本次活动,教师从幼儿的兴趣出发,抓住幼儿的需要,结合素质教育的基本要求,做了充分准备,使教学任务顺利完成,达到了预期的目标。
活动反思:
这次活动一方面满足幼儿的心理需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。
不足之处:
教师与个别幼儿交流做得不够,教师在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来,充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。
Ⅳ 幼儿园小小兵的柜子教案怎么写
活动目标: 1、能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。 2、体验胜利的快乐。 活动重难点: 能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习,体验游戏的快乐。 活动准备: 1、音乐磁带;学会模仿动作,如了望、射击等。 2、教师自编《小小兵》的故事,讲给幼儿听。 活动过程: 一、教师讲自编《小小兵》的故事,了解解放军叔叔是如何勇敢打仗的,激发幼儿做小小兵的积极性。 二、教师做指挥员,幼儿做小小兵,听音乐做模仿动作。 三、示范讲解游戏的玩法。 1、“指挥员”发布战斗任务:拿着手榴弹钻过山洞,爬过草地,用手榴弹轰炸敌人。 2、“指挥员”请一个个小兵示范。 四、“指挥员”发布命令:发现前面有敌人,全体小兵出发。 幼儿消灭敌人后一起欢呼,庆祝胜利,游戏重新开始。 五、游戏结束。 “敌人”全部消灭了,“小小兵”回部队休息。
Ⅳ 勇敢小兵兵幼儿舞上课流程教案
活动目标:
1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础内上,初步学习压泥、搓边的技容能表现餐具的基本形状和特征。
2、发展幼儿手指肌肉的动作。
活动准备:
1、橡皮泥、泥工板人手一份
2、布娃娃一个。
Ⅵ 幼儿园社会 健康教案《勇敢的说》
活动设计背景
现在大部分孩子在家里都是独生子女,所以每个孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’,每个孩子的动手能力都不是很强,小班的孩子尤其如此。所以本节课通过教授幼儿叠被子,让幼儿知道自己的事情自己做的重要性,做一个热爱劳动人见人爱的好宝宝!
活动目标
1、 训练幼儿自己动手能力和记忆模仿能力。
2、 培养幼儿养成生活自理的好习惯。
3、 使幼儿明白“自己的事情自己做”的道理。
教学重点、难点
活动重点:培养孩子生活自理的好习惯。
活动难点:让幼儿学会叠被子的方法,并运用到实际生活当中。
活动准备
整洁的被子
活动过程
一、开始部分:
提问:每天起床后小朋友们叠被子吗?
那每天都是谁在叠被子呢?
二、基本部分:
(一)出示课前准备好的被子
今天小朋友自己也来动手学习一下怎么叠被子好吗?
鼓励会叠被子的小朋友到讲台上示范,并表扬小朋友的勇敢和能干。
(二)教师示范叠被子,并讲解注意事项。
1、先把被子放平铺在床上,让被子的里面朝上。
2、将被子的一头向中间折叠,注意不要重叠。
3、再将被子的另一头向中间折。
4、将被子的两边向中间均匀对折。
5、最后将被子的拉平,被子就叠好了。
(三)教师反复示范,引导孩子记住叠被子的步骤。
鼓励学会的小朋友到讲台前示范叠被子,展示自己的学习成果。
( 四)讲小朋友们带到寝室,找到自己的床。
1、观察已经叠好的被子。
2、所有小朋友将被子平铺放在床上,跟着老师的示范动作尝试叠被子。
3、教师示范过程中,重点讲解叠被子的注意事项,小朋友们跟着老师一起折。
4、教师巡视幼儿叠被子的过程,指导的过程中,纠正错误。
5、引导幼儿互相帮助,教会动手能力差的小朋友,学会互相合作。
三、结束部分:
总结孩子的学习情况,并对幼儿予以表扬和奖励。
Ⅶ 幼儿园中班健康活动教案《勇敢的消防员》
【设计意图】 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。 【目标与任务】 1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作; 2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育; 3、培养幼儿相互合作的精神。 【游戏器械】 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 【游戏玩法】 1、角色分配:教师――消防队长;幼儿――消防员 2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。 3、规则: A、严格按照游戏路线进行游戏; B、注意安全。