① 想一想,画一画中班绘画教案
活动目标
1. 学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。
回2. 能适当添画背景,表答现活动的场景。
活动准备
中班幼儿用书9月分册第5页 油画棒 绘画纸
活动过程:
一 、观察好朋友
教师:"你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?"(请幼儿上来做示范)
二、教师出示图片。
1. 引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。
2. 重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
三、我和好朋友手拉手。
教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。
教师提问:"和好朋友在一起,你们高兴吗?"
四、 引导幼儿画一画"我和好朋友手拉手"的情景。
启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。
五、 说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。
启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。
② 中班美术教案《圆圆的月亮》
设计意图
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉,来自于生活中各种物体在头脑中的影像,让幼儿动手学画,首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料,实物、图片或是录影带等,为幼儿提供切实的生活体验。因此,设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性,儿童的智慧就在他的手指尖上,发挥孩子们的聪明才智,动脑、动手去制作,创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。
教学目标:
1、能根据已有的横祸经验,感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
教学准备:
1、挂图。
2、《美工》第9页。
教学过程:
一、爬楼梯
谈谈爬楼梯的经验
1、为什么我们每天都要爬楼梯呢?楼梯是什么样子的?你怎么爬的?
2、还有什么好办法爬楼梯?一次爬几个台阶?你觉得爬楼梯像什么?
二、爬到月亮上去
1、创造情境
我们前面听过一首歌,再听听好吗?月亮爬到了天空中,我们一爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀,不会飞,我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做一把梯子吧。大家想一想,要多高的梯子才能到月亮上去呢?
2、欣赏米罗的作品《犬吠月》
(1)我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。这个梯子有多高?给你什么样的感觉?画里的人到月亮上了吗?
(2)画画上什么地方最明亮?什么地方最暗?你觉得画家为什么要画成这样?你最喜欢画里的哪个地方?为什么?
3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
三、作品欣赏和交流
1.分享成果:请每个小朋友将作品放于桌子中间,小朋友之间相互之间欣赏作品。
2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。
3.教师总结评价。
活动反思
幼儿美术教育最富有意义的,就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技能的传授,应该尽量为幼儿提供自我表现的机会,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践,孩子们的美术能力会更好。
美术创作是一个极端个别化的活动,每个幼儿都有自己的构想与表现,但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中,教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现,既不会对集体产生干扰,也不会限制其他幼儿的创造。相反,我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了,其意义就非常小。
我坚信,只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣,他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如一味的急于求成,埋怨孩子,反而会适得其反,影响他们的作画兴趣,扼杀他们的创作欲望。
③ 中班绘画教学的教案
中班绘画课教案,以《可爱的小鸡》为例:
活动目标:
1、正确地使用剪刀,能沿轮廓线完整地剪圆形。
2、能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。
3、体验操作活动的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
展示幼儿作品,师幼共同评价:
1、让幼儿说说自己拼贴的小鸡在干什么?
2、对个别有创新意识、画面整洁、内容丰富的作品进行表扬。
教学反思:
这节活动中我使用了实物小鸡引入,可爱的小鸡吸引了孩子们,使孩子们的学习兴趣非常高,孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。
④ 中班美术教案《蓝色的大海》涂色
活动目标:
1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色,学习专用波形海棉棒滚印海水的技能属。
3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。
活动准备:
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
活动过程:
一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美
1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?
2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?
总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)
教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
⑤ 中班美术绘画教案有关雪梨的
【活动目标】
1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点,理解各种水果之间的重叠关系。
2、运用绘画表现观察到的水果,并尝试表现各种水果重叠的关系。
【活动准备】
1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。
2、课件PPT一蓝水果。
3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。
【活动过程】
一、谈话导入主题。
师:你们知道秋天有哪些水果?
二、观察讨论,了解水果的外形及其重叠的关系。
1、教师出示水果实物,请幼儿观察外形特点。
2、再次观察,发现水果之间重叠的关系。
(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?
(2)看一看,想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?
三、学习绘画一篮水果。
1、教师示范绘画。
2、教师介绍绘画要求。
(1)先画在前面的水果,再画后面的水果,依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画,从看得到的地方开始画。
(2)画好水果外形后再(jy135幼儿教育 www.jy135.com)涂色。
(3)涂色的时候注意从左往右涂。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里,先画前面的水果,后面看不到的部分不用画。
(2)指导幼儿画出水果的外形特征。
(3)提醒幼儿认真仔细涂色,保持画面干净、整洁。
(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。
四、欣赏、讲评。
1、请幼儿展示自己的作品。
2、交流、讲评。
师:你们喜欢哪一幅作品?为什么?
3、教师根据幼儿的介绍进行总结。
⑥ 幼儿中班美术绘画小白兔教案
嗯(⊙_⊙)
让孩子知道它的特点,长耳朵短尾巴什么的……
然后先教他们一遍,在让他们自己画……
绘画什么的幼儿园主要目的不是观察和像不像的问题,发挥想象比较重要吧