❶ 大班安全教案关于漏电
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，回获得安全使用家用电器答的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？
师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）
❷ 大班安全教育：如何防雷电
设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特设计了此活动。 安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 教学目标： 1.初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。 2.锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力，增强学生的安全意识。 教学准备： 1.课件《如何防雷电》 2.躲雷雨闪电的情景场地布置：大树一棵、房子两座。 教学过程： 一、活动的导入 今天天气真好，小兔子们我们一起去郊游吧。刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音；“孩子们，打雷啦，下雨了，赶快躲。”仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了，大家回到原地，活动结束。 二、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1.刚才我们在半路上遇到了什么事情？ 2.你们是怎样躲避雷电的？ 三、雷电是怎样形成的？（观看课件，初步了解雷电的形成） 四、雷电有什么危害？（观看课件，初步了解雷电的危害） 五、观看课件《如何防雷电》 六、围绕课件内容，展开大讨论，要求幼儿大胆发言。 1.课件中的喜羊羊和灰太狼谁做得对？自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 2.讨论：遇到雷电，你认为如何躲避最安全？ 七、教师小结如何防雷电： 在幼儿园如遇雷雨天气，应该这样做： 1.在教室内是最安全的。 2.关好教室门窗，要求老师把教室的电器电源切断。 3.不要参加户外体育活动，如赛跑、打球等。 4.不要触摸或靠近金属物。 在上学或放学回家的途中，如果遇到雷电天气时，应该这样做： 1.最好就近进入避雷装置良好的建筑物，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，在那里避雷雨很容易遭受雷击。 2.要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树，千万不要站在大树下避雷雨，否则是很危险的。 3.在空旷的地方不要打金属骨架的雨伞，或扛举长形物体；最好不骑自行车。 4.不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝蹲下。 我相信，当同学们面临相应的情境时，一定会做出正确的反应，能够使自己的人身安全得到保障。 八、表演游戏：《下雨啦》。 情景设计：播放音乐《采蘑菇的小姑娘》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动反思 防雷电安全知识，理性的东西比较强，因此在活动的前端，我便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，但是老师在设计场景时，过于简单，甚至可以说是“简陋”，致使孩子在理解屋檐时有一定的困难；在认识雷电的形成时，课件清晰的呈现出来了，但是孩子在理解正负极时有一定的困难，甚至有孩子提出是“加减”，但老师却没有及时的引导，导致概念混淆。 雷电的危害，课件也清晰的展现了，形象、直观的课件让孩子较快就掌握了知识点，同样，老师缺乏总结性的词语，“铁塔下为什么不能躲？”那是因为金属都导电；“路灯、电线杆下为什么不能躲？”那是因为很容易造成电线短路而触电或者发生火灾。有这样总结的话，相信孩子一定能更清楚的知道雷电的危害。 在《如何防雷电》这一环节中，孩子有了刚刚新授的知识，同时结合生活实际，展开了一次较为全面的谈话，让活动有所升华，同时也让幼儿能较快的判断正确与错误的行为，让幼儿真正学会如何防雷电。 在活动的结束部分，幼儿躲避雷雨闪电，老师同样在场景的创设方面打了折扣，要是能结合活动的内容，新增一些场景，让幼儿有更多的选择，那将使活动更为圆满。
❸ 幼儿园大班用电安全教育教案
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幼儿园大班用电安全教育教案：《安全用电》
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗专浅知属识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：
各种用电设备
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
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❹ 大班上学期安全教案《如何防雷电》
新知识是在旧知识的复基制础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
❺ 幼儿园中班安全教育安全用电教案
第-一z课件b网 活动目标： 1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。 2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。 3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。活动准备：干电池，1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑...料管、毛线、分类盒等，数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正、负极的知识。活动过程：1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。 （1）讲解操作的方法。幼儿边操作边探索，把每样东西一端放在电池的负极处，另一端在电池正极处小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想一想为什么，将得出的结果用分类盒分开。 （2）幼儿自由研究操作，教师巡回指导。 （3）请幼儿互相讨论操作结果。 （4）请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电，插插头时，手不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内，更不能随便碰电源、电线。
❻ 如何防火，防电安全教育教案
教学目的：
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。
六、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。