1. 小蝌蚪找妈妈教案
课题:《小蝌蚪找妈妈》
活动目标:
1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。
2、能够用完专整连贯的语言属清楚表达自己的意思。
3、感受动画的意境美。
活动重、难点:
用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解
活动准备:
故事录音带、课件、图片
活动过程:
一.猜谜语,引出课题。
“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!”
提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”
提问:为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样?
幼儿讨论:并发表自己的观点,
二.播放故事录音,感知故事内容。
教师提问:
1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?它的妈妈是谁?
2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?
3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?
4、它们把谁当成了妈妈?
三、整体欣赏故事情节。
四、分段欣赏故事内容。
1、小蝌蚪为什么去找妈妈?
2. 幼儿园了小蝌蚪找妈妈的教案怎么写
三、完整欣赏故事
1、提要求:请小朋友边看边听老师把故事讲一遍,会讲的小朋友也可以学着故事中小动物的语气、表情和老师一起讲。
2、教师和幼儿互动讲故事。
四、讨论迁移作品主题1、小蝌蚪在找妈妈的时候,
3. 幼儿园大班《小蝌蚪找妈妈》教学评价设计怎么写
《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计 活动目标: 1、让幼儿理解和熟悉故事的内容,并能看图复述故事。 2 、感受母亲的热情与关怀。 3、通过故事表演等多种形式,让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 活动准备: 1、 头饰(青蛙、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈)。 2、 挂图或故事动画:《小蝌蚪找妈妈》。 3 、 彩笔、磁带。 活动过程: 一、引言:春天来了,暖和的春风轻轻地吹,阳光照着池塘里的水,青蛙妈妈生的卵慢慢的活动起来,小蝌蚪长大了,它们要去寻找自己的妈妈,小朋友,你们喜欢小蝌蚪吗?(喜欢)让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈。 二、看图编故事: 1、教师出示挂图,请小朋友看挂图,仔细观察图上的内容,按顺序编故事。 2、幼儿观察后,说一说小蝌蚪都遇到了谁?它们都说了些什么?最后小蝌蚪在哪找到了妈妈?你能说说它们妈妈是什么样儿的? 3、教师请几位小朋友分角色复述故事(小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈、青蛙妈妈)的对话。帮助幼儿进一步熟悉故事的内容。 4、用绘画或粘贴的形式表现故事的情节,鼓励幼儿大胆创意,作品完成后请几名幼儿介绍一下自己的作品。
4. 大班故事《小蝌蚪找妈妈》的公开课教案
课题:《小蝌蚪找妈妈》
活动目标:
1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。
2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
3、感受动画的意境美。
活动重、难点:
用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解
活动准备:
故事录音带、课件、图片
活动过程:
一.猜谜语,引出课题。
“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!”
提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”
提问:为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样?
幼儿讨论:并发表自己的观点,
二.播放故事录音,感知故事内容。
教师提问:
1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?它的妈妈是谁?
2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?
3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?
4、它们把谁当成了妈妈?
三、整体欣赏故事情节。
四、分段欣赏故事内容。
1、小蝌蚪为什么去找妈妈?
2、看图片1,遇到鸭妈妈时,他们说了些什么?鸭妈妈说了些什么?用图表示。
3、看图片2、3、4,遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时,他们说了些什么?小蝌蚪又说了些什么?
4、用连贯的语言说一说故事情节。
五、熟悉掌握故事
幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。
六、活动延伸:
欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。
1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗?她是长得怎么样的?蝌蚪是如何变成青蛙的?
2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。
3、教师小结:原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来,接着又会长出两条前腿来,等四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣裳,就变成了青蛙。
5. 幼儿园语言教案:故事《小蝌蚪找妈妈》
三、完整欣赏故事 1、提要求:请小朋友边看边听老师把故事讲一遍,会讲的小朋友也可以学着故事中小动物的语气、表情和老师一起讲。 2、教师和幼儿互动讲故事。 四、讨论迁移作品主题1、小蝌蚪在找妈妈的时候,