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小学生命生态安全下册教案

发布时间:2021-02-14 23:11:27

① 求小学三年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划

一填空1、( 植物)、(动物 )与人类一样都是生命。我们要(关爱、善待)植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。2、动物、植物与我们人类一样都是(生命),他们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。3、在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱和付出)。4、从(出生、成长再到死亡),这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。5、事情做错了,可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去),就不会再来。6献出(爱心),延续(生命)。7、生命是(宝贵的),但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁),如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的生命质量得到(提高),生命得以(延续)。8、身体是生命的(载体),爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它,就能工作的更好,生命存在的时间也就能更长。9、身要(健),需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。10、无论在学校上学还是出门旅游,我们都有可能受到(意外伤害)。11、我们与(陌生人)打交道的时候,既要做到(热情大方、懂礼貌),又能保护自己,不(上当受骗)。12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意行为,可能就会引起(危险)。13、火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)。14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱,可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。15、聪明的消费者(会选择、会取舍)。16、我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应(学会选择),(学会放弃)。17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求,是一种(浪费),为了省钱该花的钱不花不叫(节约)。18、随着社会的进步和科学技术的发展,人们的(购物方式)也发生了变化。19、买东西的时候可以(货比三家),买(价廉物美)的商品。20、每年的(3月15日)是(消费者权益日)。21、我们买到假冒商品,可以(投诉)。22、向需要帮助的人伸出你的手是(关爱);说话做事多替邻里乡亲想想是(理解);主动承担公共事物是(责任感)。23、(老人),(残疾人)和(贫困人)群需要(关爱)。24、邻里之间重在(和睦友好)。25、理解老人的心思,既容易也不容易。关键在于我们(是不是用心去体会了)。26、(尊老敬老)是中华民族的好传统,也是(人类文明)的表现。27、30亿年前,地球上就有了生命。现在地球上的动物有(150)多万种,植物也有(40)多万种。(地球)是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。28、按照世界卫生组织的定义,人在(65岁)以前算中年人,(65岁至74岁)算年轻的老年人,(75岁至89岁)才算正式的老年人,(90岁至120岁)算高龄的老年人。按照生物学原理,人能够活到(100多岁)。29、呵护我们的身体,就要养成(良好的生活习惯),坚持(锻炼身体),保持(良好的心态)。30、火灾发生时,除了(自救)和(救人)以外,还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。31、家庭收入的种类很多,除了(固定的工作),(劳动所得外),有的家庭还有别的收入来源如(打工)、(炒股)、(稿酬)、(储蓄)等等。32、盲人靠(触摸盲点)来辨别钱币的面值,聋哑人之间主要靠(手语)交流。双腿瘫痪的人出行靠(轮椅)帮忙。33、一些邻居间的小事,也可能引起法律纠纷。解决这些问题是(有法可依)的。34、、(社会)是大家的家,社会上的一些事情就是(大家)的事情,生活在这个社会的每个人都有(义务)去完成它。二、简答:1、我们为什么要关爱和善待动植物?答:作为生命,植物和动物与人类一样,需要爱;作为朋友,它们给我们带来了美丽和欢乐,所以我们要善待它们。2、你知道哪些是良好的卫生习惯?哪些是不良的卫生习惯?(13页)3、生活中的陋习有哪些? (15页) 4、你想怎样锻炼身体? (16页)5、人们常说“不干不净,吃了没病,”你同意这种说法吗? (14页)6、如何使用干粉灭火器灭火? (38页)7、吃质量不合格的食品,我们的身体健康回受到影响,那么在选购食品时,我们尤其要注意看包装上的什么呢? (61页)8、买到不合适的东西怎么办? (62页)9、尊老敬老在我们的国家主要表 人教版四年级《品德与社会》上册测试卷班级:_____ 姓名:_____ 成绩:_____一、 填空题(每空1分,共15分)1.我们的( )是宝贵的。它只有一次,一旦失去,就不会再来了。2.人在( )岁以前算中年人。3.我们的生命是( )和( )给的,所以它不只属于我们自己。4.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和( )等。5.. 该安全表示我们经常在( )地方看到,它提醒人们要( )。6.报警请拨( );发生火灾请拨( );病人急救请拨( );交通事故请拨( )。7.消费者权益日是在每年的( )月( )日。8.现在,家庭收入的种类越来越多了,除了固定的工作、劳动所得,有些家庭还有别的收入来源,如打工、银行利息和( )等。9.我们周边的购物场所 有超市、专卖店还有( )等等。二、选择题(每题3分,共15分)1.我们对待自己生命的态度应该是( ) A 父母总批评我,我不好好吃饭了,生病了就让他们担心。 B 他们宠着我,我就对他们也好点。 C 我是他们的希望,我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的,我爱怎么活就怎么活。2.叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃,我说( ) A 野生动物传染疾病,不要吃 B 蛇太可怕了,吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点,别让毒蛇咬了3.选择食品主要看( ) A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好 C 价格越低越好 D 包装袋越漂亮越好 4. 交通灯中表示通行的颜色是( )A.红色 B.绿色 C.黄色 D.紫色5.下列哪种心情有益于我们的健康?( )A.生气 B.悲伤C.开心 D.痛苦三、判断题(每题2分,共20分)1. 白纸很干净用它包食物一定没问题。( )2. 奶奶说“不干不净,吃了没病”。( )

② 生命,生态,安全四年级下联想真奇妙教学设计

一、教学目标
小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高其自我生存和自我保护的素养和能力.
二、教材分析
1、凸显综合性
本教材以儿童的社会生活为主线,以生命教育为主旨,有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容,具有很强的综合性.儿童的发展是整体的,其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的.因此,本课程教材具有综合性,旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会.强调引导学生认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格;引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展;提高学生的自我保护、自我生存能力,使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题,形成适应现代社会生活的态度和技能;通过动手与动脑的结合,使学生获得积极劳动的体验,养成良好的劳动习惯,形成基本的生活技能和初步的技术意识,培养创新精神和实践能力.
2、体现生活逻辑

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