① 中班艺术小猴子的旅行教案
活动目标:
1、从不同角度说出图片间的多种相反关系,发展逆向思维内。
2、能够尽可能容多地找出生活中常见的相反关系。
活动准备:
教师操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。
幼儿操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。
② 中班安全,别学小猴爬树的教案
一、 活动目标:
1、 探索发现自制磁铁玩具的方法,体验自己制作玩具的快乐。
2、 培养幼儿的动手能力和操作能力,使幼儿在游戏中体验成功的喜悦。
活动重点:
掌握玩具制作的方法,并乐意动手操作。
活动难点:
掌握磁铁玩具的玩法。
二、 活动准备:
经验准备:玩过吸铁石,知道吸铁石的基本原理。
材料准备:吸铁石、小猴子图片、塑料板做的树干、胶水、橡皮泥盒每人各一份,回形针每人2个,剪好的树叶若干。
三、 活动过程:
1、 引起兴趣:
教师出示自制的小猴爬树玩具,简单讲述情景:有一天,小猴出去玩,看见前面有棵大树,小猴高兴的爬上了树,哇,树上看出去的风景好美,这时候就听见猴妈妈在叫:“皮皮,回家吃饭啦!”小猴哧溜一下跳下了树。好玩吗?小猴是怎么爬上树的呢?谁发现其中的奥秘是什么?
2、 观察和发现制作方法:
(1)你也想有个这样的玩具吗?今天我们就来学着做这个好玩的小猴爬树。究竟这小猴爬树是怎么做的呢?老师在你们面前的筐里已经摆放了所有的材料,现在你们来猜猜看这些材料可以怎么用?
(2)幼儿小组观察、讨论。
(3)请幼儿说说你的发现。
(4)教师小结:
首先我们将树干插入橡皮泥盒子将其固定好,然后,我们将树叶一片片粘到树干的顶部,看着觉得树叶够多了,我们将小猴子的图片剪下,注意别剪破了,接着我们拿出回形针将其别在小猴身上,回形针怎么用呢?将其有2个园弧的那边对准纸插进去,将他们2个并排放好。这样我们就可以玩了。那么,玩具做好后,可以怎么玩呢?
3、 幼儿动手操作,教师巡回指导。
重点指导制作步骤和回形针的用法。
做好的幼儿试着操作磁铁玩具,掌握玩法。
4、 请幼儿介绍自己的作品。
给自己的小猴子取了好听的名字,然后来将你的小猴介绍给大家。
③ 中班美术《高山》教案
选择抄公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
④ 中班美术巜猴子泥塑)教学反思
《泥塑小猴》活动除了迎合《有趣的动物》主题活动的开展之外,同时也是巩固泥工技能的一次重要活动,主要是继续巩固学习团圆、搓长、压平;在活动的准备方面,幼儿都能正确对泥进行团圆、搓长、压平,能根据常识对人的构造进行泥塑。有些幼儿还能根据泥的大小选择不同手位进行泥塑。如进行头部的泥塑时,由于泥比较多,幼儿都会把泥放置于手心,然后进行团圆;而进行眼睛部位的泥塑时,由于泥比较少,有些幼儿就能自觉变换思维,将泥放在大拇指与食指间进行团圆,这样就使团圆出来的圆更细致。指南中指出中班是培养幼儿合作行为的时期。因此,我在上学期就已经逐步培养幼儿的合作意识。在泥工操作方面,由于活动所使用的橡皮泥都是单色的,这必将会影响幼儿对作品的创作。所以,我在活动中就引导幼儿能将橡皮泥与旁边的幼儿互换颜色使用。这样一来既节省了材料,方便幼儿收拾,使得作品更美观,另一方面是为幼儿的边学边玩边交流提供一个更好的机会,更主要的是有意识的培养幼儿的合作、分享行为。
我班的幼儿一向喜好手工。这次活动又是本学期的第一次泥工活动,幼儿盼望已久,这对于活动的进行是一个很好的催化剂。在整个活动中,幼儿没有厌倦的情绪,活动有序,完满的完成。不过,我在活动的开展过程中仍发现一些问题:大多数幼儿对脸部五官比例的塑造不够明确,团圆大的泥时也不够均匀,作品完成情况还不错,但还是比较粗糙。
⑤ 中班美工活动小制作调皮的猴子教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师版要写详案.一般说来权,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
⑥ 中班美术美丽的海滩教案
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型回性,不要答事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
⑦ 幼儿园大班美术《小猴子爬山》教案
活动目标: 1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。 2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备: 正方形纸、剪刀、折好的范例一个。 活动过程: 1、引起幼儿兴趣。 教师表演猴子爬山问:老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山,小朋友想不想也来折一个? 2、引导幼儿学习看图示折双三角。 教师:下面我们看看它是怎么折的。请小朋友先看图示学折双三角。图一:正方形纸,对角折;图二:将两端角中的一角向上折,另一角向反面折。图三:手插进中间层向两边拉开就成了双三角;图四:剪下上面一个角,在剪下的角上简单画猴脸,夹在双三角中间,两只手在中间层的两边抽动,猴子就向上爬到山顶了。 3、交待要求,幼儿操作教师巡回指导。 教师:小朋友折时要先看画面上图示,看清楚第一步、第二步是怎么折的,第三步又是怎么折的,把每一步都看清楚再折。 幼儿操作,教师巡回指导,重点注意拉成双三角的过程。 4、总结评价,结束活动。 大家一起看看、说说谁的山折得最平整。