1. 幼儿园社会小田鼠和小鼹鼠教案
活动目标: 1.理解故事内容,乐于大胆表达。 2.了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。 活动准备: 1.多媒体课件:小鼹鼠和小熊。 2.图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程: 一、认识朋友,引出故事。 1.出示多媒体课件,幼儿观察。 师:今天,老师请来了一对可爱的朋友,你们看,它们是谁?(小鼹鼠和小熊) 师:这两个好朋友在商量什么? 2.分清“地上”和“地下”。 二、倾听理解故事,初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1.种玉米,知道玉米的可食用部分在“地上”。 (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的? (2)师:谁拿到了玉米? 2.种红薯,知道红薯的可食用部分在“地下”。 (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的? (2)师:谁拿到了红薯? 三、游戏:地上和地下。 师:小鼹鼠真着急呀,第一次它选了地下,没拿到玉米,原来玉米是长在地上的;第二次,它选了地上,没拿到红薯,原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了,你们能帮帮它吗? 1.出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。 2.幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行“地上”和“地下”的选择。 四、活动延伸,激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。 师:在我们的生活中,还有许多的果实,它们都长在什么地方呢?让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。