㈠ 幼儿园小班语言教案儿歌拾豆豆 儿歌拾豆豆
学唱歌曲。 (1)听歌曲旋律。 (2)边听边默唱,注意歌曲结束时的速度变化。 (3)轻声随乐跟唱,并练习。 5、边唱边做动作。 “歌里唱了关于拾豆豆的事情,那你们知道什么是拾豆豆吗?你会拾豆豆吗?” 引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。 ⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。 ⑵、边唱边做即兴动作,体会怎样的动作更适合京歌的特点。 ⑶、教师对幼儿的动作提出适当建议,集体边唱边表演。 四、鼓励幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步,老师个别辅导。 1、教师:我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧,看谁和老师跳的一模一样。 2、教师启发幼儿自由创编手上动作,让幼儿随音乐自由表演。
㈡ 幼儿园小班音乐律动小豆豆真好吃
设计思路: 记得有句话说的好:培养你的孩子成材,培养我的孩子成材,培养我们的孩子成材,但是培养孩子成材不是我们唯一要做的,我们首先要做的是,让我们的孩子每天都是快乐的。所以,今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点,孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉,把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐,让...孩子们在欢快的音乐游戏中,发展他们的音乐感受力,〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌,孩子们通过各种形式一拍一点,从而发展幼儿的节奏感,通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力,使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏,这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的,她不仅加深了我们母女之间的感情,而且她也给我留下了深刻的印象,以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆,让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。 活动目标: 1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。 2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼欢快的性格。 3、感受音乐游戏带来的快乐。 活动准备:指偶一个、点点豆豆音乐 活动过程: 一、开始部分 今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉,小朋友仔细听听,歌曲里面发生了什么事情?(播放儿歌) 二、基础部分 1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。 师:小朋友,他们去姥姥家干什么了? 幼:看大戏。 师:那你们想不想也一起看看啊? 幼:想(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》) 2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。 (1)教师范唱两遍,幼儿欣赏。 (2)幼儿伸出小手当舞台,小指偶在幼儿手指上唱歌 。 师:小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。 3、幼儿学唱歌曲。 (1)用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指妈妈再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。 (2)幼儿边唱边点身体的不同部位。 师:想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。 4、幼儿结伴游戏点点豆豆。 5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。 师:你们想和客人老师做游戏吗? 三、结束部分 送指偶回家。 师:天黑了,我们把指偶送回家里吧!下次再请他们过来玩。 另附:儿歌《拉大锯,扯大锯》 拉大锯,扯大锯,姥姥家看大戏,你也去,我也去就不让二妞去。 恩……歌曲《点点豆豆》点点豆豆,开花石榴,小狗搬家,喀嚓一锁。
㈢ 小班豆豆歌语言教案怎么写
活动目标:
1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》,并能一边唱歌一边游戏。
2.能根据"点"到的结果做出相应的反应(唱出相应的歌词、做出相应的动作)。
3.愿意与大家一起唱歌、游戏,体验唱游活动的乐趣。
活动准备:
1. 豆豆卡片:甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个
2. 幼儿每人一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3. 3个纸杯
活动过程:
1. 迁移生活经验,激发幼儿活动兴趣。
师:"你吃过豆豆吗?吃过什么味道的豆豆?"
2. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆(甜豆豆)的图片,带幼儿熟悉歌曲,并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。(猜教师口袋里的豆豆)
教师:今天,老师也带了豆豆来,你们猜猜在哪个口袋里?好!我们一起来点一点!
3. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆(酸豆豆)的图片,并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。(猜纸杯下隐藏的豆豆)
(1) 师幼一起玩游戏"点豆豆",在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。
(2) 教师完整范唱歌曲《点豆豆》。
(3) 幼儿学唱歌曲1-2遍。
A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如:点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如:点到酸豆豆就做一个酸酸的表情
4.通过游戏出示第三个豆豆(辣豆豆),玩游戏一次。
5. 幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。
幼儿每人贴一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆,进行游戏。
(1) 讲解游戏规则:老师依次点宝宝的头,最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆;同时,和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来,一起表演吃豆豆。
(2) 师幼共同游戏。
6.分享活动:"尝豆豆"
教师:老师今天也带来了各种味道的豆豆,我们一起来品尝好吗?看看你吃到的是什么味道的豆豆。
㈣ 幼儿园教案小班语言领域《小蚂蚁搬豆豆》怎么写
1、小蚂蚁搬豆豆教案活动内容:儿歌《蚂蚁搬豆》活动目标: 理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣. 通过活动,懂得人多力量大的道理. 通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心. 活动准备: 1,每人一个蚂蚁头饰. 2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制... 类别:小班语言教案 大小: 1.36 KB 日期:2010-12-27 [查看详细] 2、小班语言教案蚂蚁搬豆活动目标: 1、通过情境化的游戏,理解儿歌的内容,提高学习儿歌的兴趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。 3、感受游戏的乐趣。 活动准备: 1、蚂蚁头饰各幼儿一只(分红、蓝两色)。 2、蚂蚁洞穴一个,用布做的很大的豆两粒、糖... 类别:小班语言教案 大小:2.15 KB 日期:2010-11-28 [查看详细] 3、音乐:《蚂蚁搬豆》教案音乐教案:《蚂蚁搬豆》活动目标: 1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。 2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。活动准备:音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆... 类别:小班艺术教案 大小:1 1.6 KB 日期:2009-10-14 [查看详细] 4、社会活动《小蚂蚁搬豆》目标: 1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。 3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。准备:1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具... 类别:大班社会教案 大小:2.73 KB 日期:2008-11-26 [查看详细] 5、幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆[设计思想]通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促...
㈤ 幼儿园社会小蚂蚁搬豆豆教案怎么写
1、小蚂蚁搬豆豆教案活动内容:儿歌《蚂蚁搬豆》活动目标: 理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣. 通过活动,懂得人多力量大的道理. 通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心. 活动准备: 1,每人一个蚂蚁头饰. 2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制... 类别:小班语言教案 大小: 1.36 KB 日期:2010-12-27 [查看详细] 2、小班语言教案蚂蚁搬豆活动目标: 1、通过情境化的游戏,理解儿歌的内容,提高学习儿歌的兴趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。 3、感受游戏的乐趣。 活动准备: 1、蚂蚁头饰各幼儿一只(分红、蓝两色)。 2、蚂蚁洞穴一个,用布做的很大的豆两粒、糖... 类别:小班语言教案 大小:2.15 KB 日期:2010-11-28 [查看详细] 3、音乐:《蚂蚁搬豆》教案音乐教案:《蚂蚁搬豆》活动目标: 1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。
㈥ 豆豆发芽了拖班教案
"豆豆,小班,教案"是本文的主要话题,今天生育网编辑特意整理了"小班音乐教案《豆豆发芽》"这篇文章来分享"教案,豆豆,音乐"等相关知识,希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助,谢谢。
【活动目标】
1、感受音乐旋律,初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。
2、愿意爱护周围的植物。
【活动准备】
《豆豆发芽》的音乐,豆豆发芽过程的视频,幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。
【活动过程】
一、萌发兴趣。(析:从幼儿的生活经验出发,为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。)
1、观察发芽的豆豆。
师:看,我们种的豆豆发生了什么变化?
师:你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗?
2、观看豆豆发芽过程的视频。
师:豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是,泥土太紧了。看!豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃,它用尽全身力气终于钻破泥土,长出两片小芽芽了!
师:豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程。)
二、熟悉音乐。(析:在呈现具象的豆豆发芽的视频后,再播放抽象的豆豆发芽的音乐,让幼儿感受音乐旋律。)
师(播放音乐):你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗?
三、动作表现。(析:引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。)
1、自由尝试。
师:请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子。
教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如,教师提问:“豆豆还没发芽的时候是什么样子的?”如果有幼儿蹲下来了,教师马上引导其他幼儿观察并探索:“你们能不能变得比他更小、更圆,像颗小豆豆?”
2、在教师引导下结合经验再次尝试。
(1)豆豆用力钻泥土。
教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。例如,教师提问:“豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的,还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试。你用力(生育健康网 www.birthhealth.com)的时候会有什么表情啊?”
(2)豆豆慢慢钻泥土。
教师重点指导幼儿控制自己的动作,到音乐结束时再长出芽芽。例如,教师提问:“豆豆的芽是慢慢长出来的,还是一下子就长出来的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地从泥土里钻出来的。你们也来试试跟着音乐慢慢地钻出来。”
3、完整表现。
(1)教师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。
(2)教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如,当幼儿的手没有伸出来时,教师可说:“这棵小芽大概太阳光还照得不够,再来晒晒太阳,快快长大吧!”或者可说:“我来为小芽浇点水,小芽快长大吧!长得高高的,长得大大的。”
四、游戏:豆豆发芽
(析:通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆,并在游戏中体验到种子发芽的不易,萌发要保护芽芽、保护植物的想法。)
1、随教师创设的情景做音乐游戏。
师:春天来到了,我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水,豆豆快长大吧。“小豆豆,种地下,发了芽,钻泥巴。钻一下,动一下。钻啊钻啊,钻得快,钻出两片小芽芽。”
2、教师总结。
一颗种子在阳光和雨水的帮助下,用尽力气钻出泥土,才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树,不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景,爱护身边的绿草、鲜花和树木。
㈦ 搬豆豆的教案怎么写
首先要来吃透教材,把教材的编写自意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.