⑴ 怎么写音乐教案
音乐教案《十只小猪过河》
——深圳市福田区上步小学：廖泉英
年级：二年级
教学目标：
一、 通过唱游活动，使学生能有表情的2边唱边表演歌曲。
二、 指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲。
三、 通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心大意。
教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句构成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏组成，简单易学。歌曲内容风趣幽默，描绘了一只自称大哥在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词采用了问答形式。
教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干
教学课时：一课时
教学过程：
一、 律动
要求：让学生学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当音乐停下时自己摆个动作造型。
二、 师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动
三、 节奏拼卡游戏（略）
四、 情境教学
1、 听音乐模拟过河
2、 回忆过河时的情景
五、 新课教学
1导入新课
2、学习歌曲《十只小猪过河》
3、歌曲律动
A、采取学生自己创编的形式进行
B、老师根据学生创编的动作作选择性归类
C歌曲表演：
要求：
⑴、 动作幅度要大，有力度
⑵、 尽量做到动作不影响歌唱
⑶、 表演带上小猪头饰，使形式更加丰富
六、 课堂小结
七、 下课 学生随着音乐声走出音乐室
此课例获市区一等奖
⑵ 怎么写音乐教案
音乐教案《十只小猪过河》
——深圳市福田区上步小学：廖泉英
年级：二年级
教学目标：
一、 通过唱游活动，使学生能有表情的2边唱边表演歌曲。
二、 指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲。
三、 通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心大意。
教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句构成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏组成，简单易学。歌曲内容风趣幽默，描绘了一只自称大哥在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词采用了问答形式。
教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干
教学课时：一课时
教学过程：
一、 律动
要求：让学生学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当音乐停下时自己摆个动作造型。
二、 师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动
三、 节奏拼卡游戏（略）
四、 情境教学
1、 听音乐模拟过河
2、 回忆过河时的情景
五、 新课教学
1导入新课
2、学习歌曲《十只小猪过河》
3、歌曲律动
A、采取学生自己创编的形式进行
B、老师根据学生创编的动作作选择性归类
C歌曲表演：
要求：
⑴、 动作幅度要大，有力度
⑵、 尽量做到动作不影响歌唱
⑶、 表演带上小猪头饰，使形式更加丰富
六、 课堂小结
七、 下课 学生随着音乐声走出音乐室
此课例获市区一等奖
⑶ 小学音乐课教案
你是这来个版本的么：
第八课 童 心 教源 学 目 标：
1.童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。
2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。
教 学 重 点： 1. 音乐的感悟，情绪的调动。 2. 即兴表演能力的培养。 教 学 难 点： 1. 音乐中附点节奏的加强与巩固。 2. 现代舞及打击乐器伴奏的创编活动。 教 学 内 容：
⑷ 中班创意音乐敲击板教案
活动目标
1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
3、体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。
活动准备 1、鼓、课件
2、狼头饰、手偶各一个。
活动环节
一、与小鼓游戏、感受空拍
1、请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。
2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼？听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。
3、与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二、找停顿
1、欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2、请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
3、教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍，因为有空拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。
三、创编动作、音乐游戏
1、听音乐配合课件欣赏故事。
2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现？提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。
3、说一说森林中有哪些景物？鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。
4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如：大树、花、草、石头等。
5、鼓励幼儿说说，如果利用刚才那段音乐游戏，老狼会在什么时候回头？回头时应该怎样做才不会被发现？
6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏，重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。
7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么？为什么会被抓住？应该怎样做才不会被抓住？问问没被抓住的幼儿是不是这样？
8、再次游戏，知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。
9、教师提示幼儿：音乐停顿时老狼会回头，大家一定把自己装扮成景物不动。
10、与幼儿交换角色，幼儿扮演老狼继续游戏。
四、经验提升
1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼？如何利用音乐来表演？
2、讨论结束后按幼儿的意愿，扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。