『壹』 小班健康教案 小鸟你好,怎么写
活动目标:
.知道鸟的种类很多,尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类,自然环境的关系,培养爱护鸟类,热爱大自然的情感。
活动准备:PPT课件活动过程:
一:导入过程:
听小鸟声音导入。
放录音:听,这是什么声音?
二:活动过程:
师:你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?
小朋友认识的小鸟真多!
今天老师也请来了一些小鸟朋友,让我们一起来认识一下它们吧!
(观看PPT)师:这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?
师小结:颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?
师小结:有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋·······三、活动延伸:
师:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫,保护庄稼;有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声,活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然,保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。
师:鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。
『贰』 小班健康领域活动 快乐的小鸟怎么拼
活动目标:
1、培养幼儿对弹性物体的兴趣,了解弹性物体的特性及在日常版生活中的用途。
2、通过寻权找生活中有弹性的物体,训练幼儿的发散性思维以及经验迁移应用能力。
3、激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯以及观察和操作能力。
活动准备:
1、幼儿园准备的材料:松紧带、橡皮筋、橡皮泥、海绵、弹簧秤、砝码、兵乓球、塑料球、木球、毛线、纱线、编织绳、积木等。
『叁』 健康领域的教案
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、专能力、情感属态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
『肆』 科学鸟与兽活动教案
活动前评析:活动前评析:鸟类是我们人类的朋友,是小朋友的好伙伴。根据幼儿的兴趣,我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索,使幼儿了解各种不同鸟的形态和习性,知道鸟类是人类的好朋友,与人类有着不可分割的关系,从而激发幼儿爱鸟护鸟的情感。
活动目标:1 认识常见的鸟,找出它们的共同特征,初步形成鸟的概念。
2 知道鸟儿时人类的好朋友。
3 萌发保护鸟类的感情。
活动内容:
活动准备:1 发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2 小燕子的歌曲,小燕子 猫头鹰 啄木鸟图片。
3 课件:小燕子 猫头鹰 啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4布置"鸟语园"
活动课程实录:活动过程:
一 听歌曲小燕子,激趣导入。
今天老师请来了几位客人,你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐,提问:这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)
二 引导幼儿认识鸟儿
1教师提问:这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。(坚硬的嘴巴 身上长着黑色的羽毛 两只翅膀 两只脚 尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问:它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件,激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。(会飞 会捉害虫 等)
2 下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫,其实是只鸟。天天上夜班,捉鼠本领高。
(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问:猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴 面孔像猫 棕色的羽毛 两只脚 两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问:它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件,说一说。(会飞 会捉田鼠等)
3 第三位客人也来了,我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖,天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细,要动手术把头点。
(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问:啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴 头顶有红色的羽冠 羽毛是黑色白色红色的 两只脚 两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问:它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件,说一说。(会飞 会给大树治病等)
4 教师小结:小燕子 猫头鹰 啄木鸟它们身上都有羽毛,坚硬的嘴,两只脚 没有牙齿 会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。
『伍』 设计一个与鸟有关的活动
活动名称:清蒸乳鸽
活动具体过程:
一、到菜场买一只乳鸽,杀好,回家洗净
二、准备专蒸笼一个,属草菇 15克 调料: 姜 2克 大葱 15克 盐 3克 味精 2克 淀粉(豌豆) 25克 猪油(炼制) 15克 各适量
三、草菇去蒂洗净;姜洗净切片;葱洗净切段。
四、将宰杀洗净好的乳鸽斩为件,鸽头切为两边,留回翼尖和脚一起放在碟上,放入精盐、味精、干淀粉拌匀,加入草菇、姜片、葱段5克、猪油再拌匀,拨平在碟中,砌回乳鸽斩头、翼尖及脚,放入笼内蒸至熟取起,加上葱段10克便成。
五、大快朵颐!
怎么样?这活动,既营养,又实惠,赶紧给分!要不然,我叫乳鸽去找你!
『陆』 幼儿教案早起的鸟儿
更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 幼儿园中班美术教案:鸟儿飞来 活动目标: 1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。 2、愿意和鸟做朋友,体验关爱鸟类的快乐。 活动准备: 1、欣赏作品一一众多的鸟。 2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。 活动过程: 一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字? 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们,都高兴地飞来了。 3、欣赏作品: (1)这是一位画家画的鸟,画得多不多?(因为他非常喜欢鸟,所以画得特别多) (2)这些鸟都是他的朋友,它们是什么样的?(有大有小,有的在飞,有的在唱歌,还有许多鸟宝宝等) 二、我们都是鸟的好朋友,大家一起来画鸟 要求:老师画的时候大家不画,老师画好了,大家一起画,看谁画得又快又漂亮。 (一)画一只大鸟 1、老师画一部分,幼儿说特征。 师:画一个椭圆形,幼:身体。 师:再画一个三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。 师:小圆圈,幼:眼睛。 师:半圆形,幼:翅膀。 2、幼儿也画一只大鸟,教师为幼儿数数,并对幼儿画得很快表示赞赏。 (二)大鸟说:我要找一个女朋友 1、老师画一部分,幼儿说形状。 师:画身体,幼:椭圆形。 师:画弯弯的嘴巴,幼:半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。 师:画眼睛,幼:圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。 师:画翅膀(女朋友说:“我的翅膀也很好看哦”),幼:爱心。 2、幼儿画大鸟的女朋友,教师也为幼儿数数,鼓励幼儿比画大鸟还要快。 (三)飞来一只鸟 1、师:(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习,画得和小朋友一样快。幼儿数数。 2、观察:翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。 3、幼儿画飞鸟:鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。 三、幼儿创作 像画家叔叔一样做鸟的好朋友,画许多鸟,让许多小鸟飞到大鸟的身边来。 1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意,画出各不相同的鸟。 2、介绍幼儿作品的内容:鸟的羽毛也越来越丰满了,鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃,有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。 3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。 4、鸟儿飞进大树林:再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。 前面是一片树林,鸟儿们的肚子饿了,快吃点东西吧,红色的是果子,绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。 四、展示作品,欣赏多媒体课件“鸟的歌声” 1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了,合在一起比画家叔叔的鸟还要多,哪些小朋友的鸟最多? 2、欣赏多媒体课件,聆听鸟的歌声(幼儿选择,老师播放,让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。 (1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。 (2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。 (3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。 (4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。 3、小朋友喜欢鸟,鸟也喜欢你们,它们经常在树林里唱歌。请大家注意听,一定会听到它们不同的歌声。 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入
『柒』 人与鸟怎样相处教案
有一首歌,其中有一句是这样唱的:“草原鞭儿响四方,百鸟齐飞翔. . . . . . ”,多美啊!许多鸟在蔚蓝的天空中飞翔,人们在一望无际的草原上骑着俊马疾驰,这种感觉就象在仙境遨游一般。在大自然中,鸟儿给人类带来了无穷的快乐,在一个人忧伤的时候,听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出宛转的曲子,忧伤顿时忘到脑后,被那悦耳的歌声所陶醉。有些人听到悦耳的鸟声后,还会不由自主地唱起歌来,这种愉快的心情,只有真正体会过的人才会明白,也许那时,你就会觉得自己是世界上最愉快的人。
鸟很聪明,很友好,也会食害虫,会捉田鼠,也可以给人带来快乐,单凭这一点,我们就要和鸟儿和谐相处吗?对,因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。
在别人眼里,与动物和谐相处是好的,但我认为人与鸟和谐相处有好处也有坏处,好处是鸟保护了生态环境,坏处就是在冬季,有些鸟会把病菌带给人类,冬季的来临,北方的鸟类迁移到温暖的南方来过冬,如西北利亚来的红嘴海欧每年在寒冬来临都要飞往“四季如春”的昆明过冬,许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的平衡红嘴海欧,但人们那理知道,红嘴海欧可爱,但它身体上带有病菌,再加上天很冷,人们站在湖边很容易感冒。不过,人类的朋友鸟儿们它们也不想把病菌带给人类,它们也想和人类和谐相处。从总体来说,鸟是人类的朋友,自然界的平衡离不开鸟,人与鸟和谐相处,是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。人与动物一样,人不伤害动物,动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然,大自然才不会报负人类。
一只鸟儿会唱出一首动听乐曲、一首乐曲会奏出春天的旋律,而春天的旋律里,谱写着人与鸟儿的和谐相处,让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。
『捌』 科学领域 通过观察认识鸟的行为特征 教案
活动设计:
"鸟"是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富:家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表,不同的生活习性,不同的生活环境,对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、会飞……。《纲要》告诉我们,"要与社区密切合作、综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"因此,我认为,引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系,探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。
活动目标:
1、认识鸟的外形特征及其对人类的益处。
2、培养幼儿有目的的进行观察、比较,并用语言积极表达。
3、感受鸟和人的密切关系,激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备:
各种鸟的图片,鸟鸣的背景音乐,歌曲《百鸟朝凤》,鸟的本领的汉字活动过程:
一、 活动导入1、听自然界鸟叫录音,引导幼儿进入鸟的世界。 猜猜是什么鸟?
(1)身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子)(2)说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。(孔雀)(3)有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。(啄木鸟)(4)远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰)二、 鸟的外形特征1、 分组讨论:观察鸟的图片,说说鸟的外形特征。
2、 集中交流:你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗?
教师小结:有羽毛、翅膀、会飞行、会生蛋等(正规提示:鸟的主要特征可概括为:⑴ 有角质喙,没有牙齿; ⑵ 身体被覆羽毛,前肢变为翼; ⑶ 心脏为四室; ⑷ 体温恒定; ⑸ 卵生)三、启发性提问1、会飞的动物都是鸟吗?蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳动物,胎生。蝴蝶是昆虫。
2、会生蛋的动物都是鸟吗?乌龟、蛇、鸭嘴兽乌龟是两栖爬行动物,蛇是软体爬行动物,鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物。
3、有翅膀但不会飞的动物是不是鸟?鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅鸵鸟是鸟,但不会飞,只会在沙漠里跑。
企鹅也是鸟,但它也不飞,它善于潜水游泳。
鸡、鸭、鹅以前是鸟,但由于人们长时间把它们饲养在家里,造成它们飞行本领退化。现在人们称它们为家禽。
四、鸟是人类的好朋友(1)幼儿讨论:你喜欢小鸟吗为什么?
(2)根据幼儿的交流介绍几种鸟森林医生--啄木鸟捕鼠能手--猫头鹰田野卫士--喜鹊认路送信--鸽子学舌高手--鹦鹉预测天气--燕子小结:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫,有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐,……我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。
五、结束(歌曲)鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。
五、活动反思:
《纲要》科学领域提出:让幼儿对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》,在这个活动中能激发幼儿探索欲望,使他们从小就善于观察和发现,让幼儿真正感受到科学并不遥远,科学就在身边。以下是我对本节课的活动反思:
活动一开始,我带幼儿欣赏鸟的图片,各种各样的鸟深深吸引了幼儿,把他们带到了一个鸟的世界中。接下来,我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟,为激发幼儿的学习兴趣,我让幼儿分组探索,根据幼儿的讲述,有机灵活地出现他们讲到的鸟,然后我再补充,其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来,丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后,我带幼儿进入下一环节"鸟的特征"的学习。这一环节运用提问,加深幼儿的印象,吸引了幼儿的注意力,以上环节我通过各种教学手段解决了这节课的重点,突破了难点。
幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的,因此我让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界,让这一活动延伸到日常生活中,让幼儿充分感受到科学活动的生活化,体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。