㈠ 什么是指纹画
指纹画是安徽淮南3中美术教师杨建立先生独创的一种绘画技法
其工具为:十版指指纹、双手掌纹权、指甲
其画风格栩栩如生,惟妙惟肖,不细看无法体会其中奥妙
两年前幸得先生垂青赐画一副
内容为两只小松鼠,躯体为指纹所绘,胡须及刺毛为指甲所勾勒,黑墨一点眼睛炯炯,如活物一般
㈡ 幼儿指纹画花园里,蝴蝶飞教案
春天,是个插花的能手,插出了粉色的桃花,像害羞的姑娘;插出了黄色的迎春花,像报喜的小鸟;插出了红艳艳的牡丹花,像高贵的女皇…… 春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着,花儿好像在风中舞蹈,可爱的小燕子从远方飞了回来,托春风捎来了信,告诉人们春天到来了。 春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯,孩子们在软软的,绿绿的地毯上打滚,呼吸着新鲜的空气,感受着春天的气息,乐到了心田里。
㈢ 中班美术指纹画教案突出重点 难点
授课班级:中班
主题名称:春天来了
活动内容 : 《有趣的指纹画》
活动目标:
1.学习在指纹图案上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。(知识目标)
2.发挥幼儿想象力、创造力,体验创作的快乐。(情感目标)
活动准备:
1.白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。
2.教师自制指纹画范例
3.指纹画PPT课件
活动过程:
一、出示指纹画PPT,引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友们带来了一些有趣的,漂亮的,也许是小朋友从来没见过的图片,我们一起来看一下吧,小朋友看的时候可要认真看哦!看完了老师要提问题的。
提问:刚刚小朋友们看得非常认真,请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)
提问:你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指,印泥)
2.伸出手指给小朋友看,“这是老师的什么?”(手指)
小朋友也伸出自己的小手仔细看一看,你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路,花纹),
教师小结:我们手上有很多纹路叫指纹,我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。
1.小朋友们一定很想动手试一试了,现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。(重点:怎样才能印出清晰的指纹)
教师投影示范:我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥,再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手,再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密,就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以,小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置,指纹宝宝也很爱干净,不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
2.个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当,亲亲,稀疏,换个方向)
3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画
现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了,你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)
三、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西,当场在指纹上进行创作。
1.刚刚我们印制了很多指纹宝宝,开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子,不好玩,我们小朋友来做一次小魔法师,把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看,指纹宝宝可以变成什么?
2.请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)
教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作,可配上儿歌,如:"小指纹,变变变,变条小鱼游游游"等。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西,老师都把他们变出来了,你也想变吗?(想)
那好吧,我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧,看谁最能干,能够变出与别人不一样的东西。,
4.展示作品与评价:(关注孩子创作过程,色彩搭配,变出了什么,布局)
五、活动延伸
通过展示教师的范画,引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画,如:海底世界、美丽的花园等
㈣ 中班美术欣赏雕塑教案
美术《葫芦》,让孩子体验画指纹画的乐趣。
㈤ 张宝华指纹画可以收藏吗
极具收藏价值。
张宝华的指掌纹画一问世便得到美术界的注目和世人厚爱,到目前为止海专内外有900余家属报刊杂志发表其作品千余幅。
水乡情
张宝华的指纹画一问世便得到美术界注明和世人厚爱。此画具有新意且不多见,丰富了我国的画种,指纹画中国一绝。是世界上唯一不能做假的画种。其画受到了多位国家领导人收藏,有好几十个外国领导人也收藏了他的指画,直呼神奇。2014年10月15号到31号张宝华大师应联合国之邀到美国举办个展,受到了各国参观者收藏。