『壹』 急~~ 幼儿园小班的美术公开课教案怎么写！麻烦有经验的教师指教下。
http://www.cnfirst.net/youeryuanjiaoan/2008-11-06/8950.html
幼儿园小班美术公开课教案：战胜大灰回狼 。。答。
『贰』 幼儿园小班慧童好口才《大公鸡》教案怎么写
教材分析：题材体材抄，内袭容结构，形式背景等，教学目的：本节课通过哪方面知识学习掌握，达到怎样目的，教学目标：本节课要达到目标，教学重点，难点：教学准备：CAI 等多媒体课件的准备，教学方法：教学过程：1 ，a.师生问好，b.分组报告人数，2，情景展示图片，学生观察，思考，出示 课题，3，教师采用讲述法，讨论法，谈话法，启发是，引导法等，4，个别学生先掌握，分组掌握，全班共同掌握，教师学生互动，学生在教师引导及配合中，轻松掌握知识，5，课堂结构紧凑，形式新颖，内容丰富，方法多样，6，师生默契配合，知识掌握领会，拓展延伸，7，小结反思。
『叁』 幼儿园小班绘画可爱的燕子教案
活动目标： 1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。 2、激发幼儿喜爱春天的感受，培养幼儿作画的技能。 活动准备： 幼儿绘画工具、范例 活动过程： 培养幼儿各方面能力，特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子，以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力，进行添画 屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。 重点：能用三角形等图形画小燕子。 难点：能添画出合理的画面。 流程：激趣——师示范——幼儿操作——评价 引起兴趣： 春天有什么？ 一、师示范： 1、画小燕子。 2、提要求： 看清楚小燕子的特征。 二、幼儿操作，师指导： 引导幼儿画出燕子的特征。 重点：能添画出合理的画面。 三、评价： 表扬画的好的幼儿 活动结束：小朋友一起听小燕子儿歌。
『肆』 幼儿园教案反思：小公鸡和小鸭子”怎么写了
一、教学活动目标1.了解故事内容。
2.能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。
3.愿意将故事讲给他人听。
二、教学活动准备1.物质准备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.知识经验准备：认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那老师今天 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。
(二)主体环节1.基本环节：
(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”
(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”
讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”
讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”
讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”
2.迁移环节：
小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？
那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢？
3.结束环节：
在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢？
(三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗？
附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
『伍』 幼儿园小小班两只小鸡的教案怎么写
一、活动目标 1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 二、活动准备 1、挂图《两只小鸡》。 2、语言磁带。 三、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 四、活动难点…… 一、活动目标 1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 二、活动准备 1、挂图《两只小鸡》。 2、语言磁带。 三、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 四、活动难点：能用连贯、完整的语言描述故事内容。 五、活动过程 1、谈话引出主题。 小朋友，你的名字都由那几个字组成的呀？今天，老师讲《两只小鸡》的故事，大家听听故事里的小鸡的名字有几个字。 2、播放故事录音，幼儿欣赏故事。 （1）故事里的两只小鸡分别叫什么名字？ （2）小黑鸡的名字有几个字，你能记住小黑鸡的名字吗？ 3、结合挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 （1）从前有一只公鸡和一只母鸡，母鸡孵出一只小黄鸡，它叫什么名字？ （2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了一只母鸡，她孵出的小黑鸡叫什么名字？引导幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、语调。 （3）鸡妈妈为什么给小黑鸡取这么长得名字？ （3）为什么大家都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡做事情呢？ （4）有一天，狐狸溜进了院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来帮助他们把狐狸赶跑的？
『陆』 小班美术公开课教案怎么写涂色
幼儿园小班美术教案：红颜色 教师：屈老师 活动目标： 1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。 2、掌握团和粘的方法。 活动重难点：掌握团和粘的方法。 活动准备： 布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导： （一）观察、欣赏红色物品 1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。 2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。 （二）游戏：找红色，认识红颜色 1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出××是红色的。 （教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。） 2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。 （三）做红花，掌握操作方法 1、团一团： （教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。 小结：团的方法…… 2、粘一粘： 大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。 小结：粘的方法…… （四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。 活动建议： 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。 修订感言： 1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工； 2、及时总结、提升知识点和技能要领； 3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现教师的指导与帮助； 4、目标、重难点与过程保持高度一致； 5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养（如本活动的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方法）； 6、关注活动的基本模式。 本活动的基本模式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。（来源：屈老师教案网）
『柒』 幼儿园小小班识字鸡的教案怎么写
活动目标： 1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。以上内容源自小精灵儿童资讯站 2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。 活动准备： 1． 歌曲录音。 2． 钢琴。以上内容源自小精灵儿童资讯站 活动过程： 一． 复习部分。 1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。 2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。 3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。 二． 学习歌曲《大公鸡》。 1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。 4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
『捌』 幼儿园小班舞蹈小鸡小鸡教案怎么写
一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 二、过程实录 (一)活动目标： 1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。 2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。 3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。 (二)活动准备： 1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园” 3．蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡 4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。 (三)活动过程： 师：“小鸡一一” 幼：“哎一—” 师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?” 幼：“好的一” 教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。 2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》 （1)学对歌词。 师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?” 幼：“好的。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” (2)学唱歌曲。 师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 3、撕贴“小鸡” 在音乐声中撕贴小鸡。