『壹』 天地大舞台音乐教案
对联虽小,但其包含的内容很大,人生就是一场演出,你在这个舞台上表演自己。
『贰』 大班语言教案音乐《元宵节》
儿歌:
《元宵节》
正月十五是元宵,看着花灯哈哈笑。
大宫灯,红又红;走马灯,转不停。
鲤鱼灯,尾巴摇;兔子灯,拉着跑。
小朋友们拍手笑,大街小巷真热闹!
『叁』 山东省省编教材幼儿园大班节日的舞台教案
[设计课题:《设计布置舞台》
学习领域:设计·应用
教学课时:2课时设计布置舞台
活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。设计布置舞台
课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。
教学目标:
1.充分运用信息技术设计布置舞台,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。
2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。
3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。
教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。设计布置舞台
教学难点:运用信息技术设计舞台背景。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)
教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?
学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……
师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”设计布置舞台。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?
生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)
师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)
2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。
师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。
(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。
生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……
师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?
生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……
师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。
『肆』 幼儿园大班:节日的红花教案
活动过程
1、宝宝们老师这有好吃的月饼,有谁想吃啊?
2、那宝宝们得回答老版师个问题才可以吃。权
3、过什么节要吃月饼?看看那位聪明的宝宝能答上来。
4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。(讲讲中秋节由来)
5、宝宝们是不是爱玩啊?那想知道中秋节有什么好玩的节目不?
6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等,可好玩了。
7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦?我们先把月饼画下来在吃好不?
8、学画月饼——月饼是圆形的,还要画出花边,上面要写上四个字,要和老师一笔笔的画……
9、老师最后是不画半个月饼,画上自己喜欢吃的馅,完成没啊?
10、宝宝们的手真巧,把月饼画的这么好看,我们现在来品尝月饼吧!
『伍』 大班幼儿音乐活动教案《小蚂蚁》
活动目标: 一、在活动中体验团队合作的快乐。 二、认识昆虫,并根据语词做四种动力表现。 音乐分析: 这是一首儿谣游戏,里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符,整首儿谣有四段。每段有四句,每句有四拍。 重难点: 重点:能根据儿谣做四种动力的表现。 难点:在活动中学习小蚂蚁与他人合作,并能体验合作的快乐 解决重难点的方法: 1、通过肢体动作来表现(搬、推、拉、堆), 即让孩子在游戏中表现四种动力 。 2、通过活动中的搬运游戏、传递积木、搭建舞台等等环节,让孩子充分地体验了与他人合作的快乐。 队形及乐器的摆放: 队形:半圆形、圆形、竖排 乐器的摆放:放置围好的半圆形的凳子底下。 活动准备: 木质乐器:木鱼、响板、蛙鸣筒 材料准备:昆虫图片、小积木、音乐CD、录音机 活动过程 一、律动表现,昆虫步伐。 1、认识昆虫(三对足的) 2、律动 师:播放各式音乐曲风。 幼:以各种昆虫的姿势爬、飞、走。 二、故事引导。 故事: 秋天将要举办昆虫选美大赛,六只脚以上的小动物都可以来参加比赛。可是选美大会需要在一个舞台上进行,所以勤奋的小蚂蚁自愿担任搭建舞台的工作。 三、语词游戏,肢体表现搬/推/拉/堆。 1)根据语词做动作,暗示四种动力搬、推、拉、堆 (动力) 2)两人一组协力搬运。 3)跟着儿谣敲念拍子,最后进行简单的舞台搭建工作。(拍子) 四、搬运游戏 1、不同方位传递积木(左右、跨下、头顶) 2、探索不同的搬运方式。 五、配器敲奏,认识木质乐器。 1、确定哪些乐器是用木头做的。 2、配合语词敲奏儿谣节奏。 六、游戏书。 1、找找哪些是昆虫?(三对脚)。 2、请用蜡笔圈选出来。