美术教案二方连续剪纸

① 怎样剪出二方连续的剪纸作品

将长条纸横向连续对折几次后 在一侧剪出简单图案 打开后就是一二方连续作品

② 如何运用现代化教学手段提高美术教学

根据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。而美术教育以促进人格的全面发展为出发点，在学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在知识经济时代，随着信息化进程的加快，现代化教学手段也进入了我们的课堂，如何在美术教学中利用现代化教学手段，也是我们处在21世纪的教师所要探索的一个重要话题，借此，我把在多年的教学中所掌握的现代化教学手段略谈几点，与大家一起探讨我们的教学活动。
本论：
谈到现代化教学，我们可借助电视机、广播、多媒体、网络、数码摄像等多种现代化电器进行教学。
一、利用多媒体网络，丰富教师的备课内容，节省教师的备课时间
在传统的美术教学中，需要美术教师花费很多时间来精心准备范画、收集图片资料、设计教案、准备上课的各种工具等，花费教师很多时间。上课时由于知识面域比较广，却有讲不到的地方，也会出现学生难以明白的现象，利用多媒体网络手段，不但可以调动学生的积极性，而且可以大量查找资料，制作课件。
例如，在七年级教材中有一节《在美术世界中遨游》的课程设制，此课是以材料来区别不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家使用的材料不同，而且还要通过现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
这就要求教师准备中国画范画工具材料、油画范画工具及材料、素描、水粉画、卡通画的范画及材料，还要准备木雕、石雕、玉雕作品及工具，准备建筑材料、图片、服装材料及工具等，工作量大，而且把这些东西一一带入课堂很不现实，利用网络多媒体，教师可以大量查找资料，收集图片及工具图片，利用大屏幕展示给学生，学生会在直观的教学过程中，欣赏到艺术作品，并感受其材料的特殊性，还可领略世界各地的建筑风貌、风土人情及服装特色。
二、利用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力及创作技能
在传统的美术教学中，教师没有实物，一味的空口讲，很难调动学生的积极性，有时教师边演示边讲解，只有前排的几名学生看到，大部分学生很难直观。如在《生动的小泥人》一课中，教师用手中的彩泥演示捏制小泥人，后边的学生根本看不到，而利用多媒体展台，学生都可以观看到，还可以制作教学碟片，通过大屏幕让学生学习到各种捏小泥人的方法，调动了学生的积极性，教学也直观、明了，教师也可以节省时间对学生进行场内指导，让学生在快乐的学习中大胆创新，制作出自己的作品。
再如上《剪纸》课，教师利用网络资源下载“中国民间优秀剪纸”作品数幅，并将其复制打印，让学生选择自己喜欢的作品，先练习剪刻技巧，从中感受民间剪纸艺术的魅力，充分调动学生学习的积极性，接着教师讲解我国民间剪纸艺术的发源及发展，让学生带着丰富的情感，对剪纸的热爱来快乐学习，然后教师适时讲解剪纸的基本符号
学生在剪刻练习中已经掌握了剪纸的基本符号，教师进一步启发学生运用这些符号创作一幅剪纸作品，再利用多媒体展台，把优秀的作业展示给大家，起一个互相学习、互相交流的互动作用。
三、利用Photo shop软件，制作特殊的画面效果
在美术教学中，要不断地引导和启发学生，认识电脑美术的特色，在已有的素材基础上进行大胆的创新。为了让学生更好、更快乐地学习美术知识，我通过扫描将学生的作业复制到电脑中，通过Photo shop软件处理，使其完成多视角的艺术效果图。
例如：在中国画教学中，利用摄像机将画家教学过程拍摄制作成碟片（书店有成品），通过电视教学，先让学生欣赏感受什么是中国画，它需要哪些绘画工具？材料的特殊性在哪里？中国画的内容分类是什么？完成一幅写意中国画所要注意哪些基本问题？然后让学生尝试用笔、墨、纸、砚来临摹书画作品，了解笔、墨、纸、砚之间的性质关系。再通过欣赏大量的中国古代及现代作品（网络查询）了解中国画的发展及不同时期的特点，调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神。教师利用数码像机把学生完成的作业拍摄后存入电脑，利用电脑软件Photo shop工作特点完成国画改为多视觉效果图，在滤镜栏使作品产生浮雕效果、淡墨效果、素描效果，也可产生吹风效果，这样一幅中国画可变多种画种。
四、利用电脑完成工艺设计课
在工艺设计课程中，需要水粉颜料、白卡纸、鸭嘴笔、直尺等工具，作业非常规范、严格，填色技巧很讲究，直观教学，教师要准备适合纹样、二方连续、四方连续等多种图案纹样设计范画，这样加大了教师备课量，面对各个班教学，课堂演示工作也加大，而且一幅范画不能展示多种色相，而在电脑绘画中进行图案设计绘制、着色、编辑和修改都非常方便、快捷。例如：用喷色工具可将一幅冷色图案改为暖色图案，也可产生补色关系。
五、利用电脑相册，展示学生作业
一学期下来，学生的优秀作业很多，熟话说的好“人靠衣装，马靠鞍”，作品也需装裱才会出效果，装裱费很贵，教师为鼓励学生，让其获得成功的喜悦，可用数码相机拍摄作业后存入电脑，通过相册制作，让学生看到一幅完整的画面，对自己的绘画能力加以肯定，学习积极性更高，培养学生的自信心，在大量展示学生作业时，可起互相学习、互相交流、不断创新、共同进步的作用，从而真正意义上培养学生的观察能力、审美能力及创新能力，使其爱美、爱艺术、爱人类杰出文化成果，并积极投入到创造美好的生活中，树立正确的人生观、价值观，成为综合素质全面发展的人。
结论：
总之，现代多媒体教育技术能以全方位、立体、动态的形式，全面、直观地展示教学的内容，而且以多种形式组合，有效的交替使用，来激发学生的学习积极性。它是现代教育不可分割的部分，为了更多地、充分自如地使用现代化教学手段，我们新时代的教育者，也应熟练掌握这些现代化器械，使它与课堂教学整合，与现代化经济社会接轨。在研究探索中，把教育工作中的几点心得与大家共同交流探讨。

③ 二方连续纹样的特点

二方连续纹样即以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。二方连续纹样好比音符重复出现的旋律和节奏美感

④ 小班美术教案有趣的图形(剪纸)

活动目标：
1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动准备：
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：
一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。
1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）
师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

⑤ 二方连续剪纸步骤有哪些

步骤：

画两根平行线,并适当定出长度,根据长度划分若干等分单位.,在草纸上设计绘制出一个单位纹样。

1、准备一张长条纸。2、对折。3、再对折。4、直至大小比例适中。5、绘制图案。6、剪成便可。

⑥ 幼儿园亲子剪纸规则

剪纸，是我们传统的民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，可以表现千变万化的形态。

通过剪纸，幼儿可以自己动手、动脑，创造出变化万千的图案，不仅能满足他们的求知欲，更能发挥想象力与创造力。幼儿用剪刀就能把自己所见的、所想的剪出来，是件很奇妙的事情！今天我们就一起来聊聊剪纸吧！

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小 班 剪 纸
小班幼儿喜欢撕撕画画，可以让幼儿从练习撕纸开始，培养幼儿对整体形象的感知能力，然后逐渐过渡到初步使用剪刀（由于小班孩子刚接触剪刀，所以尽量使用安全剪刀，并且在使用前教孩子学会正确使用剪刀）剪直线、曲线到简单的图形。

大中小班的剪纸课该如何进行教学，全在这里了！
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投放这样一个剪纸盒，培养了小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼了手部肌肉。

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认识折线、直线、曲线并剪一剪。

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中 班 剪 纸
中班幼儿能看懂图示，使用剪刀剪简单的物品，通过折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等，剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等等。

对边折剪——动物

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对边折剪——水果

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对边折剪——树木

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对边折剪——日常用品

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对边折剪——建筑

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除了我们常见的两边对折，还可以像如此的方式进行对折，剪出来的效果是让孩子觉得非常惊喜的呢！

对边折剪——动物

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大 班 剪 纸
大班幼儿的大肌肉比较发达，能灵活、协调地掌握基本动作，小肌肉发展迅速，剪纸的技巧越来越娴熟。只要通过引导、提示，就能做到举一反三，触类旁通。

三角折剪

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四角折剪

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五角折剪

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六角折剪

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二方连续（平行连续折剪）

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看看孩子们在白纸上绘画后进行的平行连续折剪吧！

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⑦ 折叠剪纸的介绍

折叠剪纸简称“折剪”。将色纸折叠起来，剪出均齐式花纹的剪纸。单色居多。花卉折剪，以专折属叠两至三次为宜，剪出之花纹，为四面均齐的式样。如剪人物或动物，则只限于将纸折叠一次，即可剪出左右对称的构图。我国较早的剪纸，便是以这种形式出现。折叠剪纸包括对折、二方连续、四方连续和团花剪纸等。