『壹』 幼儿园小班《雪地里有什么》教案
活动过程: 一、情境表演“风爷爷” 1、出示鹅毛扇(贴着风爷爷的脸),猜猜它是谁? 2、感受“风爷爷”的冷。 3、听听儿歌“风爷爷”,说说: 北风爷爷跑过天空,天空怎么样了? 北风爷爷跑过树林,树儿怎么样了? 跑过幼儿园,小朋友对风爷爷说了什么呢? 宝宝害怕风爷爷吗? 4、幼儿跟着老师边念儿歌边模仿动作进行情景游戏 二、说说我们怎么做才不怕冷呢? 鼓励幼儿说出好办法,用简单的动作演示自己的办法。 操作建议: 根据活动的内容,与户外运动相结合进行活动。 活动名称:冬天有什么 出处:《幼儿园主题课程指导》 形式:集体活动 内容与要求: 1、了解冬天特有的季节现象,并尝试根据细节特征,在图画中寻找需要的物体。 2、能手口一致的进行4以内的点数,并能说出总数。 活动准备: 1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》 2、绘画手工材料人手一套。 活动过程: 一、说一说 1、冬天有什么? 师:小朋友们,冬天来了,你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了,结冰了,顶天还有什么不一样的? 2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》 将错了的现象用圆圈圈出来。 3、幼儿互相交流自己找到的错误,并一起讨论正确的做法。 二、找一找 1、雪地里有什么? 师:雪地上有一棵漂亮的礼物树,小朋友,请你数一数,树上有几只红袜子?几只黄袜子?几只紫袜子?这些袜子藏在哪里? 2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数,说一说袜子的数量。 3、教师:雪地里还有什么?哦,还有几个大大小小的脚印,小朋友,请你找一找,这些脚印是谁留下来的? 4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。 活动延伸: 幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。 活动名称:冬天在哪里? 出处:韦你软件 形式:集体 活动目标: 1、 初步了解冬天的特征 2、 激发幼儿喜欢冬天,冬天不怕冷的情感 活动准备: 1、 前期经验:故事活动《怕冷的大恐龙》,具有保暖好方法的基本经验。 2、 韦你软件《冬天在哪里》 活动过程: 一、 情感激发、主题导入 提问:现在是什么季节?你是怎么发现冬天来了? 二、 欣赏韦你软件《冬天在哪里》 1、提问:这张画面是什么季节?在这张画面上你能找到冬天吗? 2、根据幼儿的观察、发现点击出相应的画面: 画面一:冬天的小男孩 提问:冬天到了,我们穿上了什么? 小结:冬天到了,我们穿上了厚厚的衣服、戴上了帽子和围巾。 画面二:冬天的太阳 提问:冬天到了,冬天的太阳是怎么样的? 小结:冬天到了,冬天的太阳好暖和啊! 画面三:冬天的树 提问:冬天到了,树怎么样了? 小结:冬天到了,树叶都掉了,还盖上了厚厚的雪。 画面四:冬天的雪人 提问:冬天到了,下雪之后我们可以玩什么游戏? 小结:冬天到了,我们可以玩堆雪人、打雪仗的游戏。
『贰』 幼儿园树木小班花草怎样过冬教案
目标 通过观察冬季的树木花草,使幼儿发现植物生长与季节变化的关系.准备 1、在室外选择几棵容专易观察的树和草地属作为观察对象.2、与温室养花工人取得联系.①观察大树:让幼儿仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?引导幼儿发现芽苞、果实、种子等.让幼儿剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么?②观察小草:让幼儿在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?③将树枝、草根带回活动室,将它们浸泡在水中.让幼儿每天观察它们的变化.引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响.2、参观温室养花 ①在进入温室前,让幼儿感受外面天气的寒冷;进入温室后,感受室内的温暖.②让幼儿观察温室里有什么花,想一想,为什么要将盆花搬进温室里?花儿在温室里长得怎么样?为什么有的花在冬季还能开放?③请花工叔叔介绍保护花草过冬的简单常识.建议 进行此活动前后,可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木,鼓励幼儿自己去发现树木花草是怎样过冬的.
『叁』 中班爱的小星球教案
活动目标:
1、掌握基本撕纸技能,会用撕出的纸条贴成冬天的树,也可以在版树枝上画一些松柏或长权绿树的叶子。
2、进一步巩固对冬天树的特征的认识。
活动准备:
1、报纸、彩色纸;
2、糨糊、蜡笔、抹布。
『肆』 幼儿园树木小班花草怎样过冬教案
目标
通过观抄察冬季的树木花草袭,使幼儿发现植物生长与季节变化的关系。
准备
1、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象。
2、与温室养花工人取得联系。
过程
①观察大树:让幼儿仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?引导畅长扳短殖的帮痊爆花幼儿发现芽苞、果实、种子等。
让幼儿剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么?
②观察小草:让幼儿在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
③将树枝、草根带回活动室,将它们浸泡在水中。让幼儿每天观察它们的变化。引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。
2、参观温室养花
①在进入温室前,让幼儿感受外面天气的寒冷;进入温室后,感受室内的温暖。
②让幼儿观察温室里有什么花,想一想,为什么要将盆花搬进温室里?花儿在温室里长得怎么样?为什么有的花在冬季还能开放?
③请花工叔叔介绍保护花草过冬的简单常识。
建议
进行此活动前后,可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木,鼓励幼儿自己去发现树木花草是怎样过冬的。
『伍』 小班冬天多美丽教案
目标:
1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
重点:
积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
难点:
使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。
准备:
黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:
1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。
(1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
(2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?
师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?
(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。
(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。
(3)作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。
(2)向客人老师介绍你的作品。
(3)整理小结。
『陆』 大班教案注意季节变化
目标来 :
通过观察冬季的树木自花草,使幼儿发现植物生长与季节变化的关系。
准备
1、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象。
2、与温室养花工人取得联系。
过程
①观察大树:让幼儿仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
让幼儿剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么?
②观察小草:让幼儿在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
③将树枝、草根带回活动室,将它们浸泡在水中。让幼儿每天观察它们的变化。引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。
2、参观温室养花
①在进入温室前,让幼儿感受外面天气的寒冷;进入温室后,感受室内的温暖。
②让幼儿观察温室里有什么花,想一想,为什么要将盆花搬进温室里?花儿在温室里长得怎么样?为什么有的花在冬季还能开放?
③请花工叔叔介绍保护花草过冬的简单常识。
建议 进行此活动前后,可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木,鼓励幼儿自己去发现树木花草是怎样过冬的。
『柒』 大班教案注意季节变化
目标
:
通过观察冬季的树木花草,使幼儿发现植物生长与季节变化的关系。
准备
1、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象。
2、与温室养花工人取得联系。
过程
①观察大树:让幼儿仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
让幼儿剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么?
②观察小草:让幼儿在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
③将树枝、草根带回活动室,将它们浸泡在水中。让幼儿每天观察它们的变化。引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。
2、参观温室养花
①在进入温室前,让幼儿感受外面天气的寒冷;进入温室后,感受室内的温暖。
②让幼儿观察温室里有什么花,想一想,为什么要将盆花搬进温室里?花儿在温室里长得怎么样?为什么有的花在冬季还能开放?
③请花工叔叔介绍保护花草过冬的简单常识。
建议
进行此活动前后,可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木,鼓励幼儿自己去发现树木花草是怎样过冬的。