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奥尔夫音乐数一数教案

发布时间:2021-02-16 22:48:04

『壹』 幼儿园中班数学教案:数一数,比一比

幼儿数学学习,主要分六大模块:
1、集合:教孩子学会分类,帮助孩子感知集合的意义,逐步形成关于具体事物的集合概念,这是计数的前提,是形成数概念的基础,为孩子数学能力做准备。
2、数:孩子总是先口头数数开始,到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义,认识数字,理解数字,运用数字,最终形成数的概念。
3、量:通过对集合和数的学习,孩子从不精确的集合感知到确切的数量,这是数量由具象化到形象化的过渡,为加减概念打下基础。
4、形:在儿童早期数学启蒙的阶段,除了加减法,还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例,对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时:孩子对时钟的认识,可以帮助其形成时间概念,有助于养成良好规律的生活习惯,有利于培养孩子的守时观念,对孩子的成长有重要意义。沟通
6、空:空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系,通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助,对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制,多个角度"立体思考",对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!

『贰』 幼儿大班教案律动操数一数

活动目标: 1、 学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识 3、体验舞蹈的乐趣,培养幼儿美的表现力和创造力 活动准备: 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动。

『叁』 中班数学教案数一数连一连活动重点

活动:
1.操作物体与物体之间的连接方法,萌发兴趣。
2.想像力、力,并能完整地表达。
活动:
I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2.表示连接方法的字卡。
活动过程:
1.游戏:找朋友
①师:来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用方法连接起来,表示你们是好朋友。
②幼儿听音乐游戏,当音乐停止时,幼儿的动作也马上停止。
③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股,等等。)
2.尝试连接 ①师:我带来了朋友,它们生活中经常要用到的东西,你们认识它们吗?它们都叫名字?
②师:它们也想找好朋友,你们能帮它连一连吗?
③幼儿尝试用多种方法连接所给材料,教师巡回观察。
3.交流分享
①师:你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如,我用牙签把个金橘 串起来;我用订书机把纸订起来,像一本书。)
②出示表示连接方法的字卡,如“钉…‘串”等,鼓励幼儿想出更多的连接方法。
4.
①请幼儿,想像力和力,使连接物一件有用的东西。
②教师观察,并幼儿提示和帮助。
5.表达 鼓励幼儿展示作品,分享的快乐。如,“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”,等等。
活动结束
鼓励幼儿生活中的连接。

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