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大班音乐教案悯农歌曲

发布时间:2021-02-17 12:11:35

㈠ 中班教案悯农二首

一、启发谈话。
1、同学们,谁还记得《锄禾》这首古诗?能给大家背一背吗?
2、这首诗选自《悯农二首》,是唐代诗人李绅写的,这节课我们来学习第二首,板书课题:悯农(二)
二、学生自学
1、投影列出学习的步骤:
(1)借助汉语拼音读古诗。
(2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思。
(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)
2、学生进行自学,教师深入到学生中间,回答疑难,解决问题。
三、相互交流学习情况
1、教师出示生字卡片:"粒、颗、闲、夫、饿、死"指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时提醒纠正。
2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,教师板书。
死:第四笔是点,第五笔是撇。
饿:熟字"我"加上"饣"就是饿。
颗:熟字"棵"去掉木字旁,换上页字旁,就"一颗星"的'颗'。
3、动手书空,教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。
4、师生共同介绍作者:李绅是唐代诗人。《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品,思想内容深刻,对比鲜明,富有哲理。
5、理解字意(结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,用投影罗列出来)
粒:像米一样细小而成颗粒状的东西。
粟:谷子,小米。这里泛指粮食的种子。
颗:小而圆的东西。
闲:无事可做;空闲。
夫:和农组成农夫,意思是:农民。
犹:还。
饿:肚子里没有食物。
死:没有了生命。
四海:我国古代认为中国大地四面有大海,所以用"四海"或"四海之内"指全国或全世界。
6、理解每句诗的意思(让学生自己练习说说意思,教师及时进行帮助指导)
春种一粒粟:春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子:秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田:天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死:仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。
7、让学生自己练习说说全诗的意思。(先自己说一说,遇到问题主动与同学交换意见,或者向教师请教。)
8、请学生在全班说说全诗的意思,其他同学进行评价。(鼓励学生开展相互间的评价,及时补充,形成生生互动的氛围)。
四、指导朗读
1、听配乐朗读,然后让学生谈谈自己的体会。
2、与小组成员一起练习朗读,相互评议,推选一名同学参加班级展示。
3、小组选派代表在全班参加朗读竞赛,然后评议出最佳选手。
4、全体同学伴着音乐进行朗读。
五、练习巩固
1、练习按照田字格书写汉字。
粒:左窄右宽,"立"字略短。
颗:左右﹑宽窄﹑高低﹑长短一样,"果"字的最后一笔是点。
2、比一比,再组成词语写下来。
天()拉()一颗()
夫()粒()一棵()
3、背诵古诗
(1)自己练习背诵
(2)指名背诵
六、总结本课学习情况
七、布置作业1
1、在生字本上抄写难字。
2、背诵古诗,让家长评分,记录在书上。
点评:教学时要通过教师范读,听朗读录音帮助学生掌握读法。注意诗中的两个"四和死"的读音不同,可借助汉语拼音读准字音。

㈡ 幼儿园大班的歌曲

《小雪花》教案 教学目标 1、学生能用自然的声音演唱《小雪花》,并为歌曲配上打击乐器及简单的舞蹈动作。 2、学生能安静有序的聆听歌曲《铃儿响叮当》,感受音乐的情绪。 教学重点、难点 1、引导学生用轻柔、灵巧的声音演唱《小雪花》,表现出对洁白无暇的小雪花的喜爱之情。 2、让学生认真的,安静地有序地聆听《铃儿响叮当》并说出情绪。 教学准备:钢琴、VCD、课件 教学过程: 一、 组织教学: 1、师生问好 2、从歌曲《小雪花》中找出的难点乐句: 1=C 34 55 5 34 54 40 23 44 4 46 53 30 六个 小花 瓣 全都 一样 艳 六个 小花 瓣 全都 一样 艳 二、 猜谜语导入: 一种花儿真奇怪,夏天不开冬天开。 不长叶子不结果,漫天遍野一片白。(生:雪花) 师:刚才老师给大家猜了一个谜语,下面老师给大家带来了一首谜语歌,大家仔细听好了,猜猜是什么? 师:听完了,你们来猜一猜吧!(生:雪花)对了,今天我们就来学习一首歌曲《小雪花》。 三、学习歌曲《小雪花》: 1、节奏游戏:堆雪人 教师给每排的最后一位学生节奏,请他(她)往前传,比比哪个小组最正确。(从歌曲中选出两条难点节奏练习) 2、听《小雪花》 (1)首先请大家一起听一听这首歌曲,在听的过程中老师想请大家想一想这首歌曲的情绪是怎么样的?(学生回答) (2)看大家听的都比较仔细,那么我们再来听一遍,这遍要请大家听一听歌曲是几拍子的,听完之后回答我。 (3)下面老师想请小朋友用身体跟随音乐动一动,想象一下雪花的轻柔,体验一下它的飘零。 3、读歌词 (1)听了这么多遍大家想不想来学着唱一唱呢?(生;想) 师:好,首先请大家有感情的朗读一下《小雪花》的歌词。 (生读) 师:大家读的真不错,但有几处我们可以这么读: (2)下面听老师读一遍。(师读) 师:那么小朋友们能不能也来试一试?(生读) 4、学唱: (1)我们听了歌曲,有感情地读了歌词,下面我们就跟着老师的钢琴,轻轻地慢慢地唱一唱,听好前奏。 生唱。 (2)师:第一遍,同学们就唱的不错啊!但是有些同学好象有些紧张,脸上没有微笑,心理肯定也没有想着自己看见雪花 飘舞的快乐心情,我们再来一遍怎么样啊? 生:好 (3)提出弱点再唱。 四、艺术实践: 1、为歌曲配上简单的动作: (1)请学生跟着老师做分解动作。 (2)师放音乐,请学生随着音乐边唱边表演。 2、加打击乐器: (1)刚刚我们跳了这么美的舞,那能不能再给我们的歌曲加上打击乐器呢? (2)请部分同学拿三角铁和碰铃为歌曲伴奏,其他同学边歌边舞。 3、听赏: (1)师:真棒啊!现在我们再来听一首歌曲,请同学们听一听这首歌的情绪,和我们的《小雪花》有没有什么不同? 学生回答 (2)师:大家答的不错,我们的《小雪花》是柔美的,这首是非常活泼的。大家知道这首歌曲的名字吗?师出示歌名。 (3)师:《铃儿响叮当》通常在圣诞节或是平安夜的时候演唱,这么活泼的歌曲大家想不想跳一跳动一动啊!我们跟着老师站起来做划雪橇的动作怎么样?(生:好。) 五、结束语: 师:今天,我们在雪花的世界中畅游了一番,大家玩的开心吗? 生:开心。 其实,和雪有关的歌曲还有很多,和雪有关的故事也不少呢!大家有兴趣,可以回去找一找,下节课我们再来分享吧!

㈢ 幼儿园大班歌曲鹅鹅鹅

1.江南(江南可采莲)汉乐府2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王4.风(解落三秋叶)李峤5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12.鹿柴(空山不见人)王维13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白18.赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白21.望天门山(天门中断楚江开)李白22.别董大(千里黄云白日曛)高适23.绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫25.绝句(迟日江山丽)杜甫26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫27.游子吟(慈母手中线)孟郊28.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元29.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛30.枫桥夜泊(月落鸟啼霜满天)张继31.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和32.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶33.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡34.浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡35.赋得古原草送别(离离原上草)白居易36.池上(小娃撑小艇)白居易37.忆江南(江南好)白居易38.悯农(锄禾日当午)李绅39.悯农(春种一粒粟)李绅40.山行(远上寒山石径斜)杜牧41.清明(清明时节雨纷纷)杜牧42.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧43.乐游原(向晚意不适)李商隐44.蜂(不论平地与山尖)罗隐45.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能46.江上渔者(江上往来人)范仲淹47.元日(爆竹声中一岁除)王安石48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼51.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼54.夏日绝句(生当作人杰)李清照55.示儿(死去元知万事空)陆游56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大59.小池(泉眼无声惜细流)杨万里60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹62.题临安邸(山外青山楼外楼)林升63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁64.乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷65.村居(草长莺飞二月天)高鼎66.墨梅(我家洗砚池头树)王冕67.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦68、竹石(咬定青山不放松)郑燮69.所见(牧童骑黄牛)袁枚70.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

㈣ 幼儿园大班音乐教案歌曲:《为什么》

大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标:
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下,尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备:
1、场地布置—花园。
2、录音机,音乐磁带。
3、幻灯片,《花朵开放》课件。
活动过程:
一、引题:
小朋友们,今天何老师带你们到花园里玩,你们排好队,咱们出发啦!(绕场两圈:音乐1)到我身边来,随便找个空位子坐好!(提示:分开点)
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里,你们都看到了什么?
小结:看到了许多美丽的鲜花。
2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?
①(音乐1)
②(音乐1)
③(音乐1)
④(音乐1)
⑤(音乐1)
4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子,美一美!
集体表演(音乐1),教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)
5、好漂亮,好漂亮,我们来玩个游戏吧!我来当园丁,你们来学当花骨朵,我给你们浇水,你们就开放,看哪朵“花”开的最漂亮,和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分,一直到浇完水。)
7、教师画完后,小结:你看你们多棒,编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花,喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)
9、先“开”第一种(音乐2)。
10、开第三种(音乐2)。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友,有些花有好几层花瓣的,那又是怎样开的呢?先开哪一层?(3名幼儿)
2、到底怎样开的呢?(放课件)
3、(放课件第二次)大家齐说,原来先开外面层,再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣,外面也有花瓣,如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣,我们一个人根本表现不出来,那该怎么办呢?
4、幼儿讨论
5、多叫几人,请几名幼儿表演,指导幼儿想出办法!
6、一组幼儿,请他们自己选一组动作(师:你们选哪个动作?)
7、一组幼儿表演。(音乐2)
8、几组共同表演。(音乐2)
9、刚才我们这么多人表演了两朵花,那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?
先开第一种花。
小结:花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演:(音乐3)。
10、换花蕊,第2种花(音乐3)。
11、自由选择表演,第3种花(音乐)。
四、结束部分,品德教育:花儿好看我不摘!
师:春天到了!花朵盛开了,好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!
听音乐离开活动室。

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