① 角色游戏教案《剧院》
目标与要求
1、能积极主动地投入活动中,体验游戏的快乐。
2、学习回扮演角色答,按角色要求进行游戏。
游戏准备
1、游戏场地,小舞台招牌。
2、道具若干。
重点指导策略
1、谈话引出活动:讨论计划和排练情况。引导幼儿确定表演的人数和排练的场地。
2、场景安排是否合理;音乐的选择是否合适。
3、出示招牌:我们的小舞台开张了,和老师来认识一下。
4、你们想怎样表演故事“七色花”?教师引导幼儿扮演角色。
5、对本次活动提出要求。 小舞台中的工作人员分工要明确。 表演时动作、表情要到位。小观众文明、安静的观看节目。
6、幼儿开展游戏。教师适当协调调整,参与游戏并适时指导。
7、收拾场地,结束评价。谈谈游戏时,玩的最有趣的是什么?以后想怎么玩。对活动中表现好的幼儿给予表扬。
② 中班表演游戏教案一起跳吧
我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生回,又由于每个人答的思维能力不同,对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到,在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去,要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张,要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。