五年级美术教案下册第二课

『壹』 人教版五年级上册美术第二课是什么

来人教版五年级上册源美术第二课是：《色彩的和谐》。

1.冷暖色：指色彩的冷暖分别。

色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（红、橙、黄）、

冷色调（青、蓝）和中性色调（紫、绿、黑、灰、白）。

2.对于大多数人来说，桔红、黄色以及红色一端的色系总是和温暖、热烈等相联系，因而称之为暖色调。

蓝色系则和平静、安逸、凉快相连，就称之为冷色调。

『贰』 五年级上人教版美术书第二课(2014)

美术上的教学仪器都是些常规的耗材，比如水粉颜料、水彩颜料、国画颜料、水粉纸、水彩纸、素描纸、水粉画笔、水彩画笔、国画画笔、调色盒、调色盘、画板、画架、画夹、画箱、墨盒、笔洗、笔挂、镇尺等等！

『叁』 五年级下册美术第二课购物街怎么画

好整，大致街道抄框架会画吧袭，接着画多点店牌，什么服装店、小吃店，一些日常见到的牌子都加上，因为要着重主题，购物街突出的就是一个多种产品集中在一起，还有许多人在行街的那种氛围，画些人物，他们可以在看，或者步行，注意细节，比如服装店的人在招揽生意

『肆』 小学五年级下册美术教案

新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案，共37页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
第一课 形的魅力
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
教学重、难点：
认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。
教学准备
收集各种材料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料）、剪刀、胶棒等手工材料；水彩笔、勾线笔等绘画材料。
课时安排：二课时
第一课时
教学目标：
了解形的概念及分类。充分展开想象，采用画或剪等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。
教学过程：
一、导入阶段
1、欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？
2、板书课题：《形的魅力》
二、发展阶段
1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
2、形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3、形的特点（外形的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、

『伍』 五年级美术第二课怎么做

盲人提灯笼新解

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到了新诠释
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自已。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

感想：“予人方便，予已方便。”一个人心里有别人，懂得设身处地替他人着想，有爱心奉献，得到的是内心的充实，人格的锤炼和思想境界的提高，也同样会得到爱心的照耀，真情的温暖。虚伪换不来热忱。“有失道的因，就必定会有寡助的果。”人不能总为自己活着，要学会替他人着想，这样自己才能活得更舒坦，更有质量。

1、“盲人提灯笼”是歇后语，其续句是 。（使用文中语句）

2、下列加点的词，在文中具体指什么，请写出来。

借花献佛：“花”指 ；“佛“”指 ；为善至乐：“善”指 ；“乐“”指 。
3、文中五处提到“朋友”，指的各是什么人，下面归类正确的一组是（ ）

『陆』 小学五年级上册美术教案第2课色彩的和谐准备什么材料

课题：色抄彩的和谐 领域：造型•表现 课时：2课时 教材分析：本课教材要求学生是否对色彩的运用有兴趣，并积极大胆的参与和尝试，人教版小学美术五年级上册教案 第2课 色彩的和谐。能运用色彩的多和少的变化特点与规律，进行设计与表现。 教学目标： 1.认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2.用邻近色进行涂色练习。 3.感受色彩的魅力。 教学重难点：认识邻近色并掌握其调色方法，如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教学方法：演示 讲授 教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。 学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学过程：第一课时 教学内容：1.学习认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2.感受色彩的魅力。 教学重点：学习邻近色的调配规律。 教学过程: 一、引入阶段 1、欣赏范例1，思考：这件作品的色彩给你的感觉和谐吗？它是通过什么方式使这两种对比色达到和谐的？ 2、欣赏范例2，思考：这件作品的色彩给你的感觉和谐吗？这些色彩又不是对比色，为什么它们在一起会达到和谐呢？ 3、揭示课题，板书，教案

『柒』 五年级小学美术第二课学学构图怎么画

横构图或者竖着构图，要把握前景，中景和背景，要疏密自然，透视也要好好把握