『壹』 小班教案 美术《手印大集合》怎样导入
一、活动目标：
1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。
2、根据手印画大胆想象并乐于表述。
3、体验手印画带来的快乐。
二、活动准备：
1、海面、颜料、抹布等。
2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。
『贰』 幼儿园美术教育的导入怎样引起幼儿兴趣
一、改变传统教学模式
以往传统美术教学以教师为中心，幼儿在活动中往往是被动地模仿，这种教学活动忽视了幼儿的主观能动性，有的幼儿由于模仿得不像而不敢下笔，长此下去就会失去兴趣。根据幼儿各自差异，准备难易程度不同的几张范画，允许幼儿在活动中选择内容比较简单的大胆下笔，鼓励绘画能力强的幼儿丰富画面内容，让所有参与活动的幼儿都能有成功体验。同时，要及时肯定幼儿作品质量：对完成质量好的给予表扬；对有进步幼儿给予肯定，对其不足之处应提出改进意见，对那些有创意的作品应给予大力表扬，使幼儿的创新意识得到激发。
二、探索创意教学方式
幼儿绘画能力不仅仅是先天的，靠后天培养和努力而成为画家的例子也屡见不鲜。教师应从生活点点滴滴中发觉幼儿智慧，教会他们绘画能力和技巧，让他们画出美丽图画。选择内容要丰富多彩，富有想象和创造余地，给幼儿选择一些有童趣、拟人化内容为题材，这样能吸引幼儿兴趣，激发幼儿创作欲望。同时，还要考虑其内容是否与幼儿技能水平和表现特点相适应。只有这样才能开阔幼儿眼界，发展幼儿想象力和创造力。
三、创设宽松活动佳境
教学活动选材确定后，为幼儿创设一个自由、轻松、愉快的心理环境，充满感情色彩的审美环境来引起幼儿好奇心和求知欲，由形成情绪上的兴奋转变为绘画兴趣。例如，幼儿画太阳之前组织幼儿去户外，让幼儿观察、欣赏早晨、中午、下午的太阳，引导幼儿体会太阳在不同时间里是有变化的，因此画太阳时不再是一个圆形加几条光线；幼儿画小蝌蚪之前，把小蝌蚪放在玻璃瓶里，利用幻灯片把小蝌蚪的不同姿态放映出来，指导幼儿仔细观察小蝌蚪并作画，为幼儿提供了良好的观察环境，通过观察、自由发挥想象，让幼儿画出姿态各异的小蝌蚪。
四、积极正确评价幼儿作品
每个幼儿都希望自己的努力成果得到别人的认同，这种渴望得到赞赏的心理比成人更强烈。幼儿美术作品评价是幼儿提高认识的过程，是培养审美能力的过程，更是体验创新乐趣的过程。
『叁』 小班教案美术《手印大集合》怎样导入
是不是用手印作画啊
你先把一下手印做出的画展示给大家看，然后问小朋友们这是用什么画出来的啊？
谁来试试啊，通过这个小游戏，这个课的内容就开始了
『肆』 小班美术教案我喜欢的饼干怎么导入
小班艺术活动《我喜欢的饼干》
活动目标:1、萌发独立动手绘画的兴趣。2、能够按要求针对性的观察。3、学习装饰图形，并能清楚地介绍饼干的形状。活动准备: 1、油画棒人手一套。2、幻灯片。3、实物饼干。4、“饼干”制作材料。
活动过程：
（一）导入
观察讲述，激发幼儿绘画的兴趣。
1. 请幼儿参观“饼干展示会”，引导幼儿观察、品尝各种饼干，鼓励幼儿互相说一说饼干的形状、颜色、味道。
师：孩子们，今天老师带小朋友去参观一个展示会，咱们一起去看看是什么展示会哪？（带领幼儿到“展示会现场”）
师：哇塞，这是什么呀？（饼干）
师：这么多的饼干，小朋友闻一闻香不香？真香，现在每个小朋友拿起一块饼干尝一尝它是什么味道的，注意观察自己吃的这块饼干奥。
（幼儿品尝饼干）
师：刚刚小朋友吃的饼干是什么颜色？什么形状？什么味道的哪？
2. 讲述活动《我喜欢的饼干》
师：小朋友们喜欢吃饼干吗？你最喜欢吃什么样的饼干？（引导幼儿并鼓励幼儿用连贯的语言描述饼干的颜色、形状、味道）
老师这里还有好多的饼干咱们一起来看一看。（播放幻灯片）
（二）展开
1、示范绘画饼干，鼓励幼儿学习观察并绘画、装饰。
师:小朋友们，马上就要过节了，你们知道是什么节吗？（圣诞节）。
师：圣诞节有什么好玩的呀？（圣诞树、圣诞老人）
师：今天我们就来画一个圣诞树饼干好不好？
教师拿出“饼干”图片，让幼儿比较一下哪个饼干最好看。（一个装饰好的饼干，一个没有装饰的饼干）
2、教师示范画饼干、装饰饼干。（并告知幼儿把撕下来的双面胶放到小盘子里，不要随地乱扔。）
师：“香喷喷的饼干真好吃，你最想吃什么样子的圣诞树饼干？老师给每个小朋友发一张没有装饰好的圣诞树饼干的图片。小朋友们想一想怎么样让你的圣诞树饼干更漂亮更好吃那。
师：小朋友们在画画的时候，不要把颜色涂到边框外面。
3、幼儿绘画，教师巡回指导，对有困难的幼儿进行指导。
（三）结束
1、幼儿展示自己的作品，互相欣赏评价。
( 展示个别幼儿作品，讲评。)
2、将幼儿作品展示在艺术区。
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『伍』 幼儿教案美丽的秋天绘画请写出两种导入法
活动目标复：
复习制颜色单词—— red、yellow、blue
理解歌谣的意思，学习一个新单词—— black，学会数one、two。
配合英语歌谣进行手指活动，从中获得乐趣。
活动准备：歌谣（Two Little Black Birds）、两只带磁铁的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。
活动过程：1、跟着音乐在老师的带领下学习fly。
2、sit down . 热身运动（Warm—up）head and shoulders
3、提出问题：Who can fly？
出示小鸟，一起数数，How many birds do you see？
Two.
What colour is the bird？Black
一起大声说Black、Black、Black Birds
4、出示a blue wall。老师将歌谣表演一遍，引起幼儿兴趣。