人音版小学六年级上册音乐全套教案 ，共17页，这里无法全部复制，请到我们网站下载
人音版第十一册音教案
第一课 白 帆
教学内容： 一 歌曲：《白帆》 二 综合训练：三声部合唱发声练习 三 欣赏：长江之歌（合唱曲） 教学目的： 一 启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。 二 着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的帜热感情。 三 进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯．自然。 声部间基本协和．均衡。 教学重点：学习歌曲并富有感情的进行演唱。 教学难点：三个声部声音的协和与均衡 教具准备：录音机．钢琴．教学磁带 课时安排：三课时
第一课时
教学内容：综合练习三声部母音转换练习 教学重点：要求声部的和谐，声音的自然 教学过程： 一组织教学 二综合训练 1发声练习 a、学生跟随老师的手势齐唱C大调音阶 b、学生用柯达伊手势做三度音程的发声练习 2、复习歌曲：《小瓜棚》 要求：学生在老师的指挥下有感情地演唱此歌 3、三声部母音转换练习：教材P 1=c 4/4 5 5 5 5 ︱ 5 - - - ︱ i i i i ︱ i - - -︱ ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 3 3 3 3 ︱ 3 - - - ︱ 5 5 5 5 ︱ 5- - - ︱ ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 1 1 1 1 ︱ 1 - - - ︱ 3 3 3 3 ︱ 3- - - ︱ ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 要求：声音自然.均衡.顿音要唱得短促。 教学步骤： 1、学生说出练习曲的拍子和曲谱中出现的音乐记号。 2、用牧童笛自学曲谱.教师巡视指导。 3、在教师的指导下进行练习。 四 教师小结
第二课时
教学内容：学习歌曲《白帆》 教学重点：两声部声音的协和 教学过程： 一、 组织教学 1、学生听音乐进教室 2、师生互相问好 二、综合训练 1、发声练习：（1）用柯达伊手势唱C大调音阶 （2）二声部声音训练《太阳出来了》 （3）复习前一课时的发声曲 2、复习歌曲《我们要做雷锋式的好少年》 要求：在老师的指挥下准确和协有感情地演唱歌曲。 3视唱练习教材P5（1－5）小节 要求：符点之处要唱得清晰．节奏要准确 三、 学习新课 1、学生听歌曲范唱，听后说说歌曲是几拍子的，然后由学生起歌名。（音像带） 2、揭示课题再听范唱，并说出歌曲的情绪是怎样的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年儿童对生活的美好理想，鼓起生命的风帆，在生活的海洋上搏击风浪） 3、学习曲谱 教学步骤（1）让学生先浏览全曲，然后再找出自己认为比较难的节奏和不熟悉的音乐记号 （2）又学生们自己先解决难点，然后教师再做补充。 （3）学生用乐器自学歌曲曲谱 （4）学生在教师的指导下齐奏曲谱（一声部），然后学生再随琴唱谱。一声部旋律学生掌握熟练之后学生再练唱二声部的曲谱旋律。 4、学习歌词：学生随琴自填歌词。 5、歌曲处理：学生在演唱中按歌谱上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒发对生活的热爱之情。 6、演唱形式：采用领唱．齐唱的形式 四、教师小结
第 三 课 时
教学内容： 欣赏：《长江之歌》，感受欣赏曲中所表达的热爱和赞颂祖国河山的炽热感情。 教学重点：感受乐曲的旋律特点，准确的完成书后练习。 教学过程： 一、组织教学 1、学生听歌曲《白帆》进教室（音像带） 2、师生互相问好 二、综合训练 1、发声练习同上一课时 2、复习歌曲《白帆》 要求声音自然，有感情。以便很好的表现出我们少年儿童对生活的热爱之情和明朗乐观的生活态度 三、欣赏：（课件） 1、初听欣赏曲，然后提问对于这首歌你都知道哪些？ 2、学生讨论，互相询问。然后回答 3、教师对这首歌曲进行讲解和介绍 《长江之歌》是电视连续片《话说长江》的主题歌曲，该曲是剧中的主题音乐，为了更好地体现长江雄伟浩荡的英姿，《话说长江》剧组在成千上万的应征中选用了胡宏伟的这一首歌，因此，这是一首填词歌曲，歌曲以比拟的手法，形象地描绘了长江悠长．古老的历史和它汹涌澎湃．奔腾万里的雄姿。既表达了中华儿女对哺育自己的慈母－长江的眷恋之情，又抒发了我国各族人民以万里长江奔腾向前的气概去建设美好未来的雄心壮志。 4、初听歌曲，感受歌曲的情绪．旋律．速度 5、复听歌曲，边听边想歌曲的曲式段落 6、学生通过复听来回答问题（带再现的三段体结构ABA＇） 7、分析每一乐段所表现的不同内容 8、师生共同总结歌曲的曲式段落及不同乐段所表现的不同情绪乐曲是由带再现的三段体构成（ABA＇）第一乐段由两个大乐句组成，形象地展示了长江从雪山出发一泻千里的浩荡之势及奔腾咆哮的宏伟气魄。第二乐段是对长江的赞美，曲调抒情优美与前段形成对比。第三乐段是第一乐段的再现由衷地表达出了对长江的爱。 9、再听歌曲，让学生进一步感受歌曲的情绪，从而激发学生的热爱祖国的思想感情。
⑵ 六年级简谱版上册音乐教案
小学音乐六年级上册教学设计
一、学情分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱之中，以文化主题组织教材。学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
二、教材分析
本学期共有八课，分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》。
三、教学目标
(一) 感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和歌谱,五线谱有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同的女声和男声。乐谱歌谱曲谱知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
（3）在感知音乐节奏乐谱,简谱,歌谱和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、歌谱,五线谱叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别乐谱歌谱曲谱的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（二）表现
1、演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法歌谱,五线谱，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、乐谱歌谱曲谱准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
2、演奏
（1）乐于参与各种演奏活动。
（2）学习课堂乐器歌谱,五线谱的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
（3）能够选择适当的演奏方乐谱歌谱曲谱法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
（4）每学年能够演奏乐曲2-3首。
3、综合性艺术表演
（1）能够主动地参乐谱歌谱曲谱与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够自制简易乐器。
（2）能够运用人声、乐乐谱,简谱,歌谱器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创造
（1）能够即兴创编同乐谱歌谱曲谱歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
（2）能够以各种音源及不同乐谱,简谱,歌谱的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
四、教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习
3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
五、教学措施
"成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。"只有发挥学生的主体性，才能使其更有创造性成分，从而主动获得发展。本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵乐谱,歌谱,曲谱活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，发挥音乐对人发展促进的作用，注重音乐的审美，培养学生自主学习和创作意识，让音乐走进每个孩子。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
六、教学进度
周次
教学内容
备 注
1
报名
2
表演《同一首歌》，聆听《我的祖国》，编创与活动
教师节
3
表演《银杯》，聆听《美丽的草原我的家》，编创与活动
4
聆听《万马奔腾》，表演《小黄鹂鸟》，编创与活动
中秋节
5
国庆节
6
演奏《筷子舞》，聆听《天堂》编乐谱,歌谱,曲谱创与活动
7
聆听《平原，我的心》，编创与活动，表演《红河谷》
8
聆听《化装舞会》，表演《拉库卡拉查》
9
聆听《茉莉花》、表演《茉莉花》，编创与活动
10
聆听《东边升起月亮》，表演《茉莉花》，编创活动
11
表演《洛列莱》，综合活动
12
聆听《魔法师的弟子》，编创与活动
13
表演《军民大生产》
14
表演《翁嘿呀》，编创活动
15
聆听《船工号子》， 聆听《连连夯》
16
音乐宫