⑴ 用美术课、画绿树、发现、借彩笔、赶紧、谢谢你写一句话
1.我们从小在爱的阳光里，我们滋养世界增长的事实多次与幸福的感觉嘴里搬回到上周四睡多久流泪畅想未来11个月的感恩节沐浴，但它已经走了，但一感恩心脏，在你的心脏的感激之情之间的空腔。人们常怀感恩之心生活最幸福的常怀感激之情是最甜蜜的学会感激 - 感激我的父母，因为他们给了我学习到宝贵的生命感激 - 感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激 - 感激我的朋友们，因为他们给了我力量克服困难学会感恩 - 我周围的一切，因为他们给了我成长空间的和谐健康，不要忘了说 - 我们的成长道路上“谢谢”，太多的人要感谢的，最想感谢你们谁把写感恩卡上感激的话。有一句话最亲切，听到呼唤最动听一个人最要感谢有一个最应该感谢，这是一个 - “母亲”妈妈深深的皱纹，她的青春靓丽给我母亲的手粗糙，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯，她的脊椎伸直，以我母亲的眩晕，她明亮的眼睛去面对我的母亲给了我一个深情渴望听妈妈的心愿，我们应该感激，而是应该学会欣赏很多的时候，我们习惯于接受这样的爱，走是必然的。移动逐渐被遗忘，我忘了说谢谢。母亲的爱就像一杯茶，需要我们细细品味。请欣赏小品“饺子包”粽子一袋是微不足道的，但妈妈的爱是感人。让我们过上幸福的生活，所以我们没有后顾之忧成长，所有的家长愿意，主机A：如果爱情是船，从童年到成熟载着我们;然后父亲是大海给了我们一个幸福的港湾。如果真相的母亲，点燃了我们心中的希望;那么父亲的爱，我们会鼓起我们扬帆远航。什么是感谢你，我的父母！说不完的父母之爱，道不尽的恩情，我们都记在心上。 2.有在世界最伟大的爱，那就是爱！世界上有最值得退货的人，那就是他的母亲！是啊，不久我九岁那年，当时的九年里，你付出了很多关于我的。我要感谢你 - 母亲，谢谢你给了我生命。感谢您对我无微不至的关怀，呵护。我记得三岁的时候，我的体质很差，经常发烧，而且大多数是在半夜。每当我发烧了，你会很快爬起来，穿上衣服，也顾不上急着给我找我的药剂量，然后坐在我的身边，用棉球蘸酒精擦我的额头，手掌，等等。地方，申请每两分钟一次，检查温度每15分钟，所以直到我发烧记住，你刚躺下的平静，但这次的日子变得明亮。第二天一早，你背着我去医院。厌倦了看你的脸，布满血丝的眼睛，我感到非常难过。妈妈，你是不是只关心我的生活，也教会了我如何做人。教我在困难面前的严峻挑战，不低头。所以，我要感谢你 - 母亲，谢谢你对我的教育。有一次，老师让我的领导者，这是我第一次作为领导者，所以我很害怕，怕自己做不好，回家后，你看我闷闷不乐，问我为什么，我他告诉这个故事对你说，我不想让你和老师说，你听我说：。 “别担心，当你选择，因为老师，认为老师相信你不得不说这是一个培训的机会，要相信自己的信念能做到这一点的能力。你为什么不走，如果你尝试，真正做好给老师说：“那我照你说的做，我真的好结果。什么！妈妈，你喜欢一杯茶，冷晚上喝你的温暖，孤独喝你的清醇，喝你的眼泪，而无动于衷，喝酒是位爱，你的柔情丝丝你的整个人生位。妈妈，我会听你的话学习，将来成为对我们国家有用的，我知道，这是最适合你的归来！ 3.叶天空，感恩运动组成的，它是大地滋养它的感恩树;白云漂浮在蔚蓝的天空中，一幅描绘着那触摸屏幕，它是在喂养它云彩的蓝天的感恩。感恩节，因为我们已经取得了这个多彩的社会，因为感恩节都会有真诚的友谊。感恩节，因为它让我们明白生命的真谛 - 从婴儿的“哇哇”申遗倒在地上喂他长大，父母花费了大量的心血和汗水，编织了多少个日日夜夜;从小学到初中，高中，大学甚至，许多老师为他呕心沥血，默默奉献光热，怎么烧自己，照亮了别人。感恩节是从心脏。俗话说，“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出只是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是茶暖杯后，递给累了的父母，在他们生日问候时递上一张卡片，并提供时，他们丧失了一些安慰，他们往往倾注我们的努力，能源，我们还记得他们曾经的生日，实现自己的疲劳，以及是否通知银股的，那一丝丝皱纹。你需要了解感恩的意图，要还的。感恩节得到尊重。作为一名著名科学家居里夫人，谁两次获得诺贝尔奖，但她看到了他的小学老师在会议上，表达她的感激与一束花;同时在节日伟人毛泽东送到老师的部分深表感谢。自古以来，所有的伟人都有一颗感恩的心脏，感恩不需要惊天动地，只是你的问候，他听到呼叫，一丝感情。感恩是有意义的。爱让世界转动。家长付出远高于山，比海深，而作为我们只知道饭来张口，衣来伸手。而且似乎有一个缓冲地带，我们已经变得自私，忘记了父母的付出，忘记了幸福的声音，学会欣赏别人自己的良心，一个孝顺，因此将有和谐，有喜悦，还有对对方的尊重。怀着一颗感恩的心脏，看社会，看他们的父母，亲戚和朋友看，你就会发现，他们是如此的幸福，打开你的心灵，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。很感激，因为它使世界变得更美好，使生活更加充实。参考文献：http://..com/question/43455854.htmlsi=2 4.线游子啊......妈妈手的慈孟郊宋，游子身上衣。临线接近密缝，逮捕很晚很晚的回报。谁言寸草心，春慧的报道。同学们，我们从何而来？听到这个问题，我相信你会说，父母在世界上给我们带来了。是啊，有一天十年前，我们的父母用泪水和幸福的微笑迎接我们的到来。但是，当我们来到这个世界的那一刻起，父母有更多繁重的工作 - 要照顾我们。虽然这是一个沉重的负担，但父母都提出了我毫无怨言。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，这么辛苦。小，我总是把它当作理所当然的事，因为我不知道，不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我怀着一颗感恩的心脏知道体谅父母，应该承担，照顾，孝敬父母的责任。因为我的父母，这让我有机会去欣赏生命和福祉的这个多彩的世界，享受快乐和幸福的生活，他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。带小孩的幸福，快乐，大部分的家长，患有抑郁症的孩子，大多数家长也担心。舐犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不论社会地位，父母的知识和其他素质的水平，他们是这样的生活是值得我们人民的永恒的爱的我们最大的恩人。然而，学生，并问自己是否你也一样：我很想念父母又有多少呢？你要注意自己父母的生日？民间有句谚语：孩子的生日，妈妈苦日。当你庆祝生日为你自己，如果你想与神般的疼痛，让你的亲生母亲？他留在真诚培养你的生活的母亲给了祝福呢？我们中国是一个文明古国，古重视孝道，孔子说：“今年的家长，还必须知道一个快乐的地方恐惧。”这是说，父母健康，孩子应该总是担心有关心脏。但据报道，今年以来，抽样调查已显示出北京中学：近50％的学生不知道父母的生日，更不用说他们的父母的生日祝福。同学们，也许没有听到自己的祝福，但对于家长来说，这是一种幸福的声音比什么都不错，他们是令人难忘的，都足以使他们落泪！孝道，这个国家的人也只有感激谁可以被视为一个完整的人的父母之一。同学们，现在让我们感激他们的父母！怀着一颗感恩的心脏对待父母用真诚的心脏与父母沟通，不要以为父母被授予做任何事情来帮助我们，他们把我们带到了这个美丽的世界，已经是足够大的，我们会照顾大人，不求回报，默默付出对我们来说，我们停止一味要求自己的付出，感恩吧，感谢父母的点点自己的位。在此，我祝愿所有的父母身体健康！快乐！ ！ ！ ！ 5.感恩父母的感恩节，虽然它是一个动词，一个动作的笑容，其实，真正的感恩的人已经越来越少。作为21世纪，我们，首先应该感谢父母。也许你有没有想过，你只是从那个时候出生的，直到年轻女孩茁壮成长，要坚强勇敢的孩子，谁付出最适合你？不用说，当然是父母喽！因此，我们必须做的'父母'滴水之恩，当涌泉相报。今天“我们有一个幸福的生活，有一个温暖的家，行得安全，快乐，没有饥荒，穿着打扮，休闲时间阅读课外书，这里的一切，是谁造成的呢？是父母，而不是？我们应该感恩呢？虽然有些学生抱怨任务父母留得，使孩子不能呼吸，我想说的是：你不必心力交瘁工作;没有房住，做懒得操心，你最大的任务是学习，这还不够吗？我记得有一个风雨交加的夜晚，大豆玉Dianer抢购砸着窗户。那天晚上，我突然打了个哆嗦，浑身颤抖，唤醒了沉睡的母亲，我母亲带着一看温度计，超过39度。在这一点上保持，赶紧醒了我的父亲，我的父亲去了厨房，水使用退烧药，我剂量，然后躺在床上，她迷迷糊糊地睡着当我一觉后醒来，他睁开眼睛，发现父母还在守护着我旁边，我的心脏有一种说不出的感觉``````我真的很感谢神，让我生父母的膝盖，因为大多数父母没有广泛的，最无私的爱，倒出了所有的爱，所有的情感灌注，为他们的辛劳和艰辛毫不关心，养育少睡，我怎么能写今天这番叙述的感恩节。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有感恩，才能得到人们的尊重和爱戴。 6.感谢亲爱的同学们，我们的生活方式总是阳光明媚，晴空万里，到底哪阳光最耀眼的光芒？有人说这是一个优秀成果，有人说是向他人提供帮助......但我认为，我们在最灿烂的阳光的生活方式应该属于著名的，感谢大家的帮助我们的成长。是的，感恩的，它是一种感觉，学会感恩，更是一种情绪。两年前，我得了一场大病，父母四处奔波在我背后，到处求医，从他们焦急的神态，从他们照顾好，我深深地体会到我的父母从心脏爱。有一天，我父亲去医院用自行车包，我发现我的父亲骑慢了几个月，车后我的父亲是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了一些白发苍苍的父亲的头。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，同时也努力为我的父亲看到痕迹。啊，我的父亲并没有改变，像父亲一样山上并没有改变。我还是觉得他的温暖，他的爱。那是一个晚上我住进了医院，在寒冷，外面下过雪是伟大的。爸爸来找我的工作餐后，但我想吃饺子。他没有说什么，但是把他的手在家里说好饭菜，反对刺骨的寒风，冒着漫天飞舞的雪花鹅毛我出去买饺子。黑暗，暴力的风，然后更多的雪，雪人般的父亲，同时服用一边说：。 “！饿？”我看着爸爸慈祥的脸，摸着我的爸爸的手冻得通红，我感动得哭了。 “爸爸，爸爸......”我说的是一遍又一遍在我的心脏，“你是我的好爸爸！”冬季寒冷，和我所有的父亲一样，但如果太阳温暖我的身体疼痛;认为物流和我的悲伤的心;我父亲的爱，撑起了我的信心战胜病魔，经过一个多月的治疗多了，我收回。我永远不会忘记我的父母的爱和照顾我的照顾。我能为他们做些什么呢？我常常问自己。即使是他们挂垂肩，洗洗碗，给他们一个调唱腔，陪他们到店，走，我的心脏会感到安慰。学会感恩，学会回报，我似乎已经长大了：我很努力地学习，让他们为我担心;我抢着挑洗碗，让他们可以休息一会儿;我经常哼哼小曲，充满家庭的笑声......我做的一切，我可以给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，整个世界的孩子们爱自己父母。让我们家长说一声：“我们爱你！”让我们一起行动起来，感激之情，感谢冬天不再寒冷，黑夜不再漫长，高兴地在我身边7“萱草生堂阶一直陪伴你，由母亲线上徘徊在地平线;.在前面，但不是百合花“”......慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐换来谁做寸草心，报得三春晖延迟“这些都是孟郊的诗，表达了心脏的儿子和感激和世界上最伟大的爱的一致好评女儿的母亲 - 母爱。我的母亲是一个普通的农村妇女，她是那么的平凡，也与所有的母亲，是如此之大。在36时，她的母亲生下了我，到今天为止，已有70岁。每当我生日之际，收到朋友的生日礼物和生日祝福，心脏更想念我的老母亲在家里很远。因为每一个女儿的生日，这一天当妈妈很痛苦的时间。我现在有一个母亲十一年整，但母亲或子女的心。每年的元旦春节是母亲作出安排;家泡菜妈妈完全好;她又硬又孜孜不倦地节省齐指尖的老家。母亲;我在你的面前，当你长大？当我不能让你担心？虽然母亲是一个农民的女孩在她的童年阅读了在学校的几年里，我们现在常用的词，她能知道一些。她知道知识的重要性，所以家中一贫如洗的情况下，他父亲病重，她坚持要我们三兄妹完成学业。我在母亲的照顾一帆风顺的道路的研究，但生活中我的方式进入社区它跌宕起伏之后。每当我在人生的十字路口徘徊，是和风细雨开导我的母亲;每当我处于水深火热之中面对困难，用她动手能力强的母亲背着我;每当我心浮气燥，母亲在电话中耐心的另一端赐教......妈妈，你的女儿永远是一座山的心脏！ 8.母亲，世界如何让倾慕的话的儿童;母爱，培育我们的成长就像一个宁静的避风港。母爱是纯粹的;母爱是无私的;母爱是伟大的;爱不是只知道欲望以回报。母爱像春天的风，吹你的心;母爱就像毛毛雨，轻轻拍打着你的脸上，滋润你的心脏;母爱像冬天火炉，为您创造一个温暖的冬天阳光心态。地支的儿子和女儿，看着两鬓斑白的母亲，这是不是它的极端辛酸？母亲的爱给了我真正的，简单的，艰难的，有时有点诗意。恍惚间，我的思绪回到了童年。我看到一个忙碌的身影，它是在努力工作的母亲;我看到了一个身影累，那是针织冬装我的母亲;我看到了一个健康的姿态，这是对我的学习进度和快乐的母亲。细细回想，在我的生活，少了一个一天母亲的身影？每当我哭，妈妈安慰我;每当我觉得自己像一个无助的小鸟，母亲敞开她的怀抱，给我温暖和爱的气息。一旦我们学校打针，我晕血的结果。那个时候是中午，我妈妈什么也没听到，连午饭也没有急于吃去学校，我又回到了医生，然后离开妈妈和我一起在医院。我看到我的母亲很伤心，我不知道为什么，我也觉得有点伤心事。还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。家，不吃饭，我的口水都流出来了。她的母亲砍伤后瓜，给我几粒种子，甜一块肉。她吃了更多的种子，甜一块肉是没有的。但母爱有时是严重的。我一直粗心的坏习惯。有次，我没有在学校体育课失去了衣服在意。回家后，妈妈批评了我一顿严厉。但我知道，其实我的妈妈很心痛，她不想骂她的儿子，也摆脱粗心大意导致我的问题的唯一途径。母爱是最伟大的爱里面。用自己的爱心母亲的孩子已经从花浇，成长中的孩子不能从母爱的每一滴分离。他的母亲和他的护送孩子们，在引导方向为孩子们悄悄回孩子。母亲对我们的爱是我们能报答得了吗？由于“游子吟”说：“谁言寸草心，报得三春晖”。 9.母亲吉锋卫秋的心脏是满身金黄的树叶强，体积小路上。每一片叶子的背后，是母亲的堆砌成过去的某一天。春，夏，童话是由黄，夹在落叶已经消失，还是温暖的秋阳，黄金仍然可以编织一个童话触摸 - 下降。秋天，偶尔停下电力，墙上的烛光母亲的影子投，庄重，典雅，穿着像在沉思的羽毛童话。那一刻，我真的希望阴影剪纸，可以夹页进书，留下一个永恒的。但是，毕竟只是一个影子，转瞬即逝。通话，长复苏的母亲，这毕竟是仓促影子都没抓到后。其实，我要珍惜它也比阴影多了，从母亲到再披羽毛的样子。母亲有一个美丽的羽毛，在读后才知道的一个童话。文中称：每一个母亲原本是一个美丽的童话，有羽衣，让她飞;但是，当她的母亲决定做它锁进一个箱子羽毛再也没有打开。我的希望是母亲从羽衣甘蓝重新披。摇篮边，她的眼睛是歌星，都围绕在她的歌曲向上移动。后来，母亲是一个童话故事，在她清脆的声音哭，笑和明确的，然后忘了母亲的模样，只记得，当母亲是一个童话。后来，母亲忙了起来，拉着我去公园清晨闻树叶，雨夜听雨的香味把我抱在怀里像耳语......我终于知道了，不是妈妈的羽毛了，但是从我的第一个问题了一声起披在我的身上......十几年来，蜡笔的母亲一直画我，从来不舍得自己不仅是一幅画作。今天，当我想有一个充满爱心的母亲时，我是一个三年级的课程再埋在书。爱到今天写，偿还明天，成为了无奈的我只能答应所需的做法。母亲只是一本相册，留住她的青春。但我不知道，因为实在是太忙了，或者不想朝花夺回，她不应该通过它看起来很容易。不像我童年的母亲不再那么神秘 - 没有时间听“梁祝”，甚至喜欢看戏，最终悄然入睡之前总是......当我答应给母亲买东西，母亲笑容是那么的无怨无悔，即使我已经学到了很多欣慰。难道只有两句话，母亲的心脏得到满足？秋天仍然需要童话，母亲的心脏需要得到满足。在这个黄金季节，收获的应该是一个母亲，我长大了。我长大了，第一件事就是要报答母亲，没有母亲觉得荒凉萧瑟的秋风。秋季，由于风和雨有一个童话故事变得温暖。阳光，羽毛和母亲打扮一起走，穿过小巷，通过流，......我们拉到太阳丝线，我们编织秋天的童话。 10.感谢母亲慈鸦进一步喂养，羔羊跪犹他州。人们孝顺自己的父母，因为飞禽走兽。 - 题记谢谢你，你把我带到这个五彩缤纷的世界。谢谢你，在每分钟都跟着我，我的细心呵护和照料。谢谢母猪欢呼声和笑声在我的童年，所有的时间为我的缘故。感谢你为我所做的一切，让我健康成长和快乐。我记得小的身体很不好，感冒一样常见的做法，通常是走出诊所。妈妈总是陪我一起玩流体每一个母亲后，经常带我到诊所，然后回家做饭，然后我每次总是吃进一口发给我，妈妈看着像吹饭匙一口，看着汗水这位母亲的脑袋像珠子断了线就像不断地往下掉，我想了很多的想法，夺眶而出的眼泪。我妈看了之后紧张，看我是不是哪里痛，我摇摇头对她母亲的怀抱，她的母亲说，傻孩子的嘴紧紧地握着我的手，仿佛时间静止在那一刻，属于感觉我妈妈的那一刻，精彩瞬间。还记得四年级的时候一天早上，我觉得这么热。自己的照顾。我准备去上学，妈妈看到我的红彤彤的脸，他的手摸着我的那滚烫的额头。我赶紧说，“走，我带你去看医生。”我赶紧拉着妈妈说;. “妈妈，现在太早，诊所尚未打开，我也不需要做的上学”回应妈妈之前，我冲下楼，直到我的母亲跑到前门，我必须去上学汽车。学校感觉疼痛。头发热重脸上火辣辣的，我没有精力，我觉得自己像一个快速的瘫痪。当我看到远处过于仓促一个熟悉的身影从校门口出来我迷迷糊糊的，转眼间，男人在我面前出现过。妈妈，妈妈。虽然老师给我的母亲解释，我注视着渴望的眼睛。对于母亲，他走了过来，手里拿着热开水和药品一杯。作为一个孩子看着妈妈给我倒了，我的妈妈看着汗的头似像一直保持下降的珠子断了线，我流着泪对母亲的怀抱一样。我多少时间喜欢说我的母亲：“妈妈，谢谢你，我爱你”，但话到嘴边吞了下去。我像一个干燥的小河，你不再给我灌的水积累一滴一滴，并合并成一个真正的流。你就像月亮，我是你闪耀的明星之一，我想通过磨练和努力，成为最众多明星亮。你的爱是一种缓慢流淌的河流，我是小河里的鱼的无忧无虑，快乐成长。许多感谢的讲话，在你面前显得苍白无力。太多的感激之情，是不够的，你永远是我的导游谁总是在我身边而言，你爱我。有这么多的父母在世界各地，他们有他们的孩子是无声的贡献，所以我们几个孩子异口同声地说：我们的父母爱它“谢谢你一直的照顾，你永远是我们的根基和柱子！”！因为父母给了我们无私的爱;感谢我们的父母吧！因为我们希望有一个叶子，父母给了我们整个天空！我希望你喜欢烤鸭。祝一切顺利。
参考：网络+人工..
⑵ 幼儿园《蓝蓝的天空白白的云》教案
《蓝蓝的天空白白的云》 小班科学活动《颜色对对碰》 设计思路 孩子的世界是丰富多彩的，小班幼儿正处于对色彩的敏感期，他们对身边的各种颜色充满了兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”生活中五彩缤纷的色彩对幼儿具有强烈的视觉吸引力，《颜色对对碰》这一活动正好满足了幼儿对色彩探究的欲望，活动中通过看一看，玩一玩让幼儿在游戏中去观察，去发现两种不同的颜色混合之后的奇妙变化，让幼儿既享受了玩色的乐趣，又增强了对色彩探究的欲望。 活动目标 1、激发幼儿对色彩的探究欲望，培养幼儿动手操作的能力。（情感、能力） 2、幼儿初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。（知识） 3、幼儿能够积极关注生活中各种事物的不同颜色。（能力） 活动准备： 1、学具：红、黄、蓝颜色卡片各两张；紫、绿、橙颜色卡片各一张；各种颜色的颜料，托盘、木板、自制大树干图片等。 2、教具：矿泉水瓶两个；红、蓝颜料；课件。 活动重难点： 重点：幼儿初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。 难点：激发幼儿对色彩的探究欲望。 活动过程 一、谈话导入，激发兴趣 师：小朋友们，今天老师给你们带来了三个颜色宝宝，你们看！它们都是谁？ （教师出示红、黄、蓝三种颜色） 师：哦，原来是红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝，颜色宝宝漂亮吗？ 师：你们知道吗？颜色宝宝不但漂亮，还会变魔术呢！你们想不想看呀？ 【设计意图:幼儿对红、黄、蓝三种颜色已有了初步认识，活动开始出示这三种图片，通过教师引导让幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣。】 二、教师示范，引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。 （出示两个瓶子，里面装有蓝色颜料） 师：仔细看这两个瓶子里有什么颜色？ 幼：蓝色 师：注意！我让它摇一摇、晃一晃，变没变？（教师摇晃第一个瓶子没有变化）。 师：我们再试试这个瓶子，你们猜它会不会变色？（不会）接下来就是见证奇迹 的时刻！（教师使劲摇晃水并说出魔术咒语“颜色宝宝，颜色宝宝，变变变！） 哎呀？变了没有？有什么变化？这是怎么变出来的？猜猜看！想知道它的秘 密在哪里吗？（想）李老师现在为你们揭晓谜底，瞪圆小眼睛哦！ （教师先打开第一个瓶盖让幼儿观察，再打开第二个瓶盖让幼儿观察) 师：这个瓶盖有什么颜色？（红色）原来秘密藏在瓶盖上我把红色和蓝色抱在一起就变出了紫色，神不神奇啊？真是太神奇了，那你们想不想和颜色宝宝一起变魔术啊?（想） 【设计意图：魔术对幼儿来说是非常神秘的，这一环节通过魔术表演让瓶子里蓝 色的水变成紫色激起了幼儿的好奇心，接着为幼儿解开神秘魔术的谜底，这也是 孩子们最期待的，通过揭秘让幼儿观察，原来两种不同的颜色混合在一起后会变 成另一种颜色，有效调动幼儿对颜色的探究欲望。】 三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。 （出示小木板、颜料） 师：我请小朋友分成两组，你们到这边的桌子上找两个小木板，两个小木板贴有 不同的颜色，你们的小木板有哪两种颜色啊？（两组幼儿分别说出木板上的 颜色） 我们让两个不同颜色的小手板相互抱一抱、变一变，看看会有什么事情发生? (幼儿操作，幼儿操作时教师提醒：我们可以让小手板多抱一抱，并说出魔术 咒语“颜色宝宝，颜色宝宝，变变变！） 师：好了，小朋友们请慢慢将小木板分开分开，看看什么颜色出来了？ （教师分别让两组幼儿说出自己变出的是什么颜色，由哪两种颜色变出来的） 师：哦，黄色和蓝色抱在一起会变成绿色，生活中你见过什么是绿色的？ 幼儿：小草、苹果、树叶…… 师：第二组小朋友你们变出什么颜色？由哪两种颜色变出来的？ 师：黄色和红色抱在一起变成橙色。生活中你见过什么是橙色的？（幼儿回答） 你们可真了不起，也变成小魔术师啦！给自己点掌声吧！ 【设计意图:小班幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的很多认识都要依赖于行动，通过让幼儿自己动手操作，让幼儿更加直观的感受到两种颜色抱在一起后的神奇变化，既让幼儿享受了玩色的乐趣，又培养了幼儿动手操作的能力。】 四、引导幼儿探索更多颜色的秘密 师：刚刚我们用小木板和颜色宝宝们玩一玩、变一变，现在想不想用我们的小手 来和颜色宝宝们变魔术啊？ （教师出示托盘、颜料） 师：每个小朋友到这里拿一个托盘，老师这里有两种颜色，你们的托盘里有几种 颜色啊？（两种）都有什么颜色？（幼儿回答自己托盘中的颜色） 小朋友的托盘中都有两种不同的颜色，那它们抱一抱、变一变、会发生什么 奇妙的变化？小魔术师们？准备好了吗？现在就是见证奇迹的时刻，一起变 一变吧！ （幼儿操作） 师：你的颜色宝宝发生了什么变化？是哪两种颜色抱在一起的？(幼儿回答) （教师故意展示粉色） 师：呀!我发现了一个不一样的颜色，这是什么颜色啊？ 幼：粉色！ 师 ：你都变出粉色啦，太厉害了！真是个魔术大师啊，魔术大师你能告诉我你 是怎么变出粉色的吗？ （引导幼儿说出红色和白色抱在一起变成粉色） 【设计意图：通过幼儿皮肤与颜色的直接接触激发起幼儿玩色的激情，让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中自然而然地感知两种颜色混合后的奇妙变化，这一环节中我对颜色进行了扩展，根据小班幼儿的年龄特点我只添加了红色和白色，幼儿在已有经验的基础上又探索出了新的颜色，既建立了自信心又引发了幼儿对生活中更多色彩的关注。】 五、引导幼儿运用自己变出的颜色创造五彩手印树 （出示树干图片） 师：小朋友发现了这么多颜色的秘密真是太厉害了，那现在我们就用神奇的颜色 变出一颗五彩的手印树吧！请小魔术师们自觉排队，印完的小朋友到老师那 拿一个湿巾把小手才干净，举起小手到这来，来老师先印一个！ （组织幼儿印手印树） 【设计意图：通过让幼儿用自己变出的新颜色来创造手印树，让幼儿在创造美的同时体验成功带来的喜悦。】 六、活动延伸：引导幼儿关注生活中的不同颜色 师：我们的手印树漂亮吗？（漂亮）五颜六色的手印树真漂亮。其实在我们生活 中处处都可以看到美丽的颜色。 师：（播放PPT）这是什么？（蓝蓝的天空白白的云。） 师（出示图片大树、落叶）这是什么颜色？（黄色）你能从树叶的颜色上知道这 是什么季节吗？（秋天） 师：秋天的颜色。 师：（出示蓝色楼房）这座楼房是什么颜色的？（蓝色）蓝色的楼房真特别啊！ 师：（出示上海世博会中国馆）这个地方你们认识吗？这是上海世博会中国馆， 这是什么颜色的？（红色）这么伟大的建筑，连外国人都向我们竖起了大拇 指呢。 师：（出示威海华夏城夜景）这个地方你们去过吗？是哪里？（华夏城）华夏城 的夜晚也是五彩缤纷，非常漂亮的。 师：（出示幼儿园）这是哪里啊？ 师：我们的幼儿园都有什么颜色呢？（幼儿回答） 师：还有吗？这样吧我们先去把小手洗干净一起到幼儿园里去寻找更漂亮的颜 色吧！ 【设计意图：引导幼儿积极关注周围生活中有颜色的物品，让课程回归生活，让幼儿在感受颜色神奇变化的同时，更加积极关注生活中五彩缤纷的颜色。】
⑶ 幼儿园公开课小班艺术五彩圣诞树教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使内教师更为深刻地认识容到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
⑷ 大一班区域教案《春天的树》
教材简介：
花草树木是生活中不可缺少的植物，是我们人类的好朋友。本次美术活动是在幼儿了解春天基本特征的基础上开展的，让幼儿通过手中的画笔，学习用色块表现树的基本特征。来大胆表现自己对春天树林的认识以丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
教学目标：
1、学习用色块表现树林，并尝试把笔横过来直接画形状的小技巧。
2、能按自己的喜好并用前后遮挡组织成一片美丽的树林。
3、懂得节约资源的道理，知道运用自己的智慧变废为宝的好处。
教材内容与重难点：
重点：学习用色块绘画的方式，巩固涂色时的遮挡关系。
难点：如何让幼儿掌握用色块绘画树，并初步画出树林之间的前后遮挡关系。
活动准备：
树林的课件、教师范画、各种色块色树、油画棒。
幼儿了解多种树的形态特征、并会画树。教师能很快画出一些不同的树。
设计理念：
对于幼儿来说，短短的旧蜡笔头随处可见，随着物质生活的提高，幼儿养成了不懂得节约资源的坏习惯，为了帮助他们纠正这个错误观念，我设计了这节活动。但在活动中我并不是一味地强调"节约"，而是尝试用幼儿较感兴趣也较能接受的方式，通过"变废为宝"的办法从而渗透我想传递给幼儿的信息。
设计思路：
这个活动描绘的侧重点在树林的五彩缤纷的颜色上。甚至，为了让幼儿更好地表现色彩我首次让幼儿尝试舍弃掉勾画轮廓这一个步骤，这对幼儿来说不能不说是一个全新的挑战。在多次活动中我也发现幼儿喜欢新事物，乐于尝试新的事物，而这次的活动正是为他们提供了这么一个平台。
教学过程：
一、感受新的绘画技法。
师：今天老师带来了几盒蜡笔，可是我们发现这盒蜡笔太旧了，都变得很短了。那我们是不是就把他们扔掉呢？千万不要哦，今天陆老师就来教大家怎样变废为宝。
师：如果蜡笔太短，竖着捏不牢的话，那我们就来试试可不可以把蜡笔平躺下来画，效果肯定很特别，挑选一个自己喜欢的颜色，我们现在就来在小纸片上试一试。
（教师先示范，幼儿小练1）
师：老师还知道以前我们画画都会先画外面的这条轮廓线，再在里面涂上颜色，就像现在我画的这棵树一样。
师：但今天我们不画轮廓线，而是直接把笔横躺下来画出树的形状
（教师边讲授边示范，幼儿小练2）
师：你们看，这样画的树是不是很特别呢？
二、感受树林。
师：今天我们就来用这种特别的方法画树林，画什么？
幼：树林。
师：什么是树林？
幼：有很多树的地方。
师：老师这里就有几张树林的图片，我们来看一看，树林里的树都一样吗？（PPT图）
师：树林里的树颜色不一样、形状不一样，那都有什么颜色、形状？（根据幼儿的答案出示教具）
三、遮挡关系的阐述
师：刚才我们小朋友已经学会用这个特别的方法画一棵树了，但如果我要画这么一片五颜六色、形状不一的树林该怎么办呢？
师：老师这里有许多已经用今天学的方法画出来的树，我请一位小朋友来想办法拼贴出一片树林（出示教具，个别幼儿操作）
师：用拼贴的方法我们可以很容易看出，在一片树林中，有的树在前有的树在后，为什么？
幼：遮挡关系，大小等。
师：那这种前后关系要怎么画出来呢？
师：老师先在纸上画出一棵树，请一位小朋友来画一颗在他后面的树（画一半），如果前后两棵树的颜色一样呢（空隙）？
四、幼儿小组操作练习。
师：我看待许多小朋友都已经坐不住想要去试一试这种新方法了，好，我们现在就来画一片美丽的树林。
五、作品展示
六、教师总结
师：这么美丽的树林图片就是用我们原本想要扔掉的短蜡笔画出来的，其实，只要我们平时多动脑筋，就能变废为宝的！
教学反思：
树林畅想曲活动反思
在活动前采取了几个策略：策略一：活动前的社会实践活动--"捡树叶"，主要考虑到幼儿知识经验的建构。和孩子在实践中观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了春天的美。为活动的开展铺垫了基础，使幼儿有话可说。策略二：重难点的前置--色块绘画的方式及遮挡关系。我们还在美术区设置了"五彩的树叶"，通过实物和范例欣赏，丰富了幼儿对色彩的感知，如：对好朋友色彩的理解--相近色的认识。通过幼儿的欣赏，帮助幼儿理解色块绘画。通过对活动的梳理，使得我对美术活动的教学有了更多的思考。
一、导入活动更精彩。
我们平时的美术活动中，很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实我们可以拓宽自己的思路，采取更多的形式。如：视频的形式，让孩子观察春天的风景，发现春天的色彩；用特写的形式，欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受春天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿活动做准备。