美术教案制作几何图形

⑴ 怎么画几何图形,我才学美术

像你才学的情况下，建议先画好直线再说，横竖斜都必须一笔画直才能画好几何图形，回当你能把答线画直了，再找几何体的比例和透视，这个问题老师会详细的跟你说，你注意听就是了，我这样实在无法表达，表达出来估计你也不懂，比如你可以用笔目测量比例，比例正确之后就是透视要准，近大远小，但不要夸张，做到这几点，几何体就差不多了。后期就要注意一些高深的空间层次关系，黑白灰关系要明确，主次分明等一些问题。
（回答完毕）

⑵ 小班美术教案有趣的图形(剪纸)

活动目标：
1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动准备：
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：
一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。
1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）
师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

⑶ 美术中几何图形拼成的画有哪些

可以参考以下图片：

⑷ 美术石膏几何图形画画方法和几B铅笔画

画石膏几何体的方法：先是构图：在画面上找到石膏几何体的最高点最低点 最左点最右点。如果是组合石膏几何体的话 再宰你定格好的这些点中找局部石膏在整体中的比例。石膏几何体 最重要的是结构和透视 寻找结构和透视的最好方法就是多比较 聪明的人 会在画面中找到很准确辅助线来进行透视和结构的绘画和检查（比如 纸张的边缘就是一个很好的检查透视的工具 还有固定的角度 比如90度 你常常要去思考 你看到的石膏几何体角的角度是大于90度还是小于90度 大多少小多少）
图构好以后 先不要急着去上明暗 其实吧结构好好画一遍也是很有必要的 抓住几何体的空间关系 那个物体在最前面 那个物体离光源最近 那个物体的黑白对比最强烈 用线条的形式加以强调 对比最强烈 在视线最前方的 明暗交界线是画面里最强的 然后继续往后推 越来越弱~这样就可以用线条很好的表现空间关系 前实后虚 上实 下虚
光影部分对于初学者来说不宜上的太多 画光影 不能盲目的抄袭物体表面的光影：分析光影很重要 分析的时候 首先比较画面光影 那块区域是画面光影最重 最黑的 其次是哪 那块区域是对比最强烈的 那块是对比最弱的 然后光影的形状是怎么样？反复比较 检查 推敲 最后会形成一幅不错的石膏素描。个人建议初学者不要上太多的光影 只需要在强调结构的前提下 带上淡淡的光影 或许可以得到不一样的收获。
用几B 铅笔画其实不是很重要 这个你要根据画面的需要还有你对铅笔的驾驭能力 一般的话 从4HB~8B 都可以用 上了8B 可能你暂时就驾驭不了了。4HB~B之间只用来画亮面的 2B~8B 的话是画灰和暗的~我现在只能说这么多 有什么不懂得地方 可以继续追问

⑸ 初中美术课几何图形图片

几何图形画~~~~~~~