㈠ 小班音乐教案环保小兵兵
!(小兵说:我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。)3、小兵版真能干,有那么权多本领,你们想学吗?我们先请小兵休息一下。三、新授歌曲内容1、现在我们来听一段音乐,你听了音乐以后告诉老师,有什么感觉?(引导幼儿说出有力、很有精神)2、老师告诉你们,这首歌曲的题目是《我是小兵》(幼儿跟念)3、我们再来听听这首好听的歌曲,拍起我们能干的小手。(边听音乐边拍手)我们再听一遍,用小手拍拍大腿好吗?(边听音乐边拍腿)4、刚才小兵告诉我们,他有很多本领,现在老师要考考你们了,看看哪个小朋友最能干。(教师...
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㈡ 小班音乐《干净的小手》教案
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设版计)是事先设想的权教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
㈢ 小班教案《大家一起爱护环境》
幼儿园小班健康教案:爱护水源,保护环境
活动目标: 萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了,生物就不能生存
练习钻过 70 厘米高的障碍物
重点难点
重点:萌发爱护水资源的情感
难点:能正确协调地钻
活动准备
经验准备:掌握初浅的环保知识
物质准备:鸭子胸饰若干 ( 与幼儿人数等同 ) 、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干 ( 数量为幼儿人数的 2―3 倍 ) 、小盆 4 只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏 “ 长高了,变矮了 ” (“ 长高了 ” 起立两臂上举; “ 变矮了 ” 马上蹲下; “ 谁长得最高 ?” 叉腰原地双脚向上跳数次 ) 。
二、基本部分
1 .学习新动作
① 幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
② 启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过 ?
③ 得出动作要领: “ 双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻 ” 进行两次;
④ 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤ 请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥ 幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2 .游戏 “ 快快逃出污染区 ”
① 讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “ 不好了,遇上污染区了,快快逃离 !” 小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
② 幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1 .师: “ 能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢 ? 为什么会有污染区 ?”
2 .幼儿自由讨论。
3 .教师小结: “ 小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗 ?”
4 .放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1 .提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
2 .带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染 ?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏 “ 快快逃出污染区 ” 的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。
㈣ 环保教案小班(动物姐姐呼吸)
活动目标:
1、了解环境和动物生存的关系。
2、能用自然的声音演唱歌曲,初步尝试创编歌词。
3、体验合作创作的快乐,建立初步的环保意识。
活动准备:背景图一张 插图若干
活动过程:
一、谈话,引导幼儿谈谈环境对动物的危害,初步形成环保意识。
在一蓝蓝的天空下,有一片美丽的森林,森林里有一条清澈的小溪流,可爱的小白兔在绿草地上玩耍着,小鸟在蓝天里自由自在地飞翔着,小鱼在清澈地溪水中游来游去,可爱的大熊猫在森林里吃着竹子呢!大森林真美呀。但是慢慢地……
1、小朋友想一想,绿草地为什么没有了?蓝蓝的天空为什么变黑了?原来清澈的小溪流为什么变脏了?……
2、失去了这么美的环境你们心里感到怎样?
3、我们怎样来保护小动物们生活的环境呢?
小结:让我们一起来爱护小动物,保护它们的生活环境,让我们成为好朋友,这样我们的生活才会变得更美妙。
二、幼儿学习歌曲
1、听,什么声音?(听磁带一遍)
你听到了什么?
2、教师范唱
3、幼儿学唱
A听音乐念歌词
B集体唱
C分组唱
三、创编歌词
1、我们除了把绿草留给小兔,还可以把绿草留给谁呢?……
2、请幼儿四人一组合作创编歌词,并把自己创编的内容用图画的方式呈现。
3、分组请幼儿表演
四、讨论、小结
1、一起合作开心吗?小朋友真能干,不但学会了好听的歌,还和好朋友一起创编了歌曲,谁愿意来说一说你准备怎样从我做起,来保护我们生活的环境呢?
2、说得真棒,相信经过我们的努力,我们的生活一定会变得更美好,我们的世界将会变得更美妙!
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