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小小声小小语小班社会与健康教案

发布时间:2021-02-18 19:41:43

Ⅰ 小班下学期社会与健康小点的亲戚们教案

活动目标:

1、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

2、感知故事中象声词运用的趣味性。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

故事《还有谁要上车》,幼儿画册。

Ⅱ 小班健康教案小小声,小小语

活动目标:

1、感受歌曲的活泼、欢快,学习鸭子的基本动作。

2、体验与同伴说悄悄话的乐趣,体验歌表演的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离。

活动准备:

1、小鸭头饰若干。

Ⅲ 小班社会与健康之小点点的亲戚们教案

设计思路:
记得有句话说的好:培养你的孩子成材,培养我的孩子成材,培养我们的孩子成材,但是培养孩子成材不是我们唯一要做的,我们首先要做的是,让我们的孩子每天都是快乐的。所以,今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点,孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉,把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐,让孩子们 在欢快的音乐游戏中,发展他们的音乐感受力,〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌,孩子们通过各种形式一拍一点,从而发展幼儿的节奏感,通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力,使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏,这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的,她不仅加深了我们母女之间的感情,而且她也给我留下了深刻的印象,以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆,让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标:1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。
2、学习游戏规则,培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼欢快的性格。
活动准备:指偶一个
活动过程:1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师:小朋友,你们来这里干什么?
幼:看大戏。(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)
3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
(1)、教师范唱两遍,幼儿欣赏。
(2)、幼儿伸出小手当舞台,小指偶在幼儿手指上唱歌。
师:小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌,食指妈妈再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师:想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
音乐游戏《找朋友》

幼儿找朋友结伴游戏。
6、和父母一起做点豆豆的游戏。
师:你们想和爸爸妈妈做游戏吗?(音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。)
7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。
8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。
评析:小班幼儿年龄小,学唱新歌是比较难的,而且第一课时不是很好上,因此,在选材上,我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》,并配以欢快活泼的曲子,让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节,趣味性,这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证,活动中采用了手指拟人的手法唱歌,符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用多种形式,主动地去歌唱游戏,幼儿始终积极主动的参与活动,在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外,还进行了初步的结伴游戏,从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。
另付: 儿歌《拉大锯,扯大锯》
拉大锯,扯大锯,姥姥家看大戏,你也去,我也去
就是不让二妞去。恩。。。。。。。
歌曲《点点豆豆》
点点豆豆,开花石榴,小狗搬家,喀嚓一锁。
儿歌《小老鼠上灯台》
小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,
叽里咕噜滚下来。

Ⅳ 幼儿园小班健康教案《小声小语》

活动目标: 1、引导幼儿学会单向擦。打圈擦。四散擦的擦画技能。 2、通过画面借形想象,发挥幼儿的想象力。 活动准备: 各色颜料、毛笔、勾线笔、纸。

Ⅳ 大班社会《小小声 小小语》教案

活动名称:小小声,小小语
活动目标:
1. 知道走路、放东西时不打扰到别人是尊重别人的表现。
2. 学习在不同场合状况下要用适当的音量与人交流。
活动准备:
1. 幼儿用书、学习单、教学图卡组(故事图卡)、VCD。
2. 录音机、动感舞蹈音乐。
活动过程:
1. 教师请幼儿跟着音乐(音乐以节奏明快的为宜)和教师的指令一起做动作,先练习单一动作再整首跳。
(1)教师与幼儿一起念儿歌做动作:
用力跺脚,用力跺,咚咚咚; 轻轻走路,轻轻走,嘘嘘嘘;
大声拍手,大声拍,拍拍拍; 小声拍手,小声拍,拍拍拍;
大笑三声,大声笑,哈哈哈; 微笑三次,小声笑,嘻嘻嘻;
用力敲门,用力敲,叩叩叩; 小声敲门,小声敲,叩叩叩;
上课说话,举起手,xxx(举手); 下课说话,别乱吼,xxx(摇头);
大声回答,大大声,有有有; 小声说好,小小声,好好好。
(2)教师请幼儿坐下来,待安静后,引导幼儿看幼儿用书页面,说明控制大小声的重要性,并请幼儿思考何时需大声或用力,何时需小声或轻放。
2. 教师拿出各类情镜图卡,请幼儿表现出适当的声量控制。
(1)午睡时起来喝水;
(2) 在书店买书
(3)关门时;
(4)在火车上交谈;
(5)要放下书本或玩具;
(6)上课举手发言;
(7)和爸妈近距离说话;
(8)在图书馆里走路。
3.教师让幼儿逐一演练轻轻关门,轻轻放下书本、书包,轻轻说话,轻轻走路。
4.教师请幼儿说说轻声动作的感觉,并说明轻声说话会给人温和、可亲的感觉,让人觉得你有礼貌。
5.教师总结:轮到你发言时要大声说清楚,平时说话轻、动作轻才受人欢迎

Ⅵ 小班社会与健康这样不礼貌教案

目 的 要 求1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。
准 备教育挂图,《不乱扔垃圾》
内 容 与 指 导1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里?
2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?
师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。
(1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?
(2)教师和幼儿一起回忆故事。
小鸡小狗小猴兔住在一起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢
垃圾,(3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。
5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。

Ⅶ 小班社会与健康小动物不见了教案

首先要明确教目标(三维目标:知识与技能程与情价值观) 教重点 教难点 教(比启发式等) 教程 作业 教反

Ⅷ 小班社会健康教室里的安全教案

1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。
活动准备:
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程:
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?
那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
2、寻找教室里不安全的因素
①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?

Ⅸ 幼儿园小班健康轻声轻语教案

轻声轻语,后来声音越来越大,最后竟发展到差点动起手来,字典爷爷仔细一听,哦,原来是多音字们在炫耀。事情原来是这样的。早上,“么”一面照镜子,一面在自言自语:“我的本领真大,既能读么‘me’,又能读么‘ma’,还能读么‘yao’、么‘mo’和么‘mo’”。可话还没落音,就听到了“一”在一旁的嘲笑声“哈哈,可笑可笑,你虽然有五种读音,可每次都在句子的最后,当老末,看看我,虽然只有三种读音一‘yi’、一‘yi’和一‘yi’简单扼要,干净利落,而且每回都是打头阵”,“一”气昂昂地说。“么”呆立在一旁,想反驳,可又找不出理由。“行”却看不下去,嘲笑着对“一”说“不错,你是每次都在前面,可也有不足”,“什么不足”,“第一,你的拼音字母一样,第二,你能象我这样不同的音放在一起,组成一句赞美的话吗?”,“怎样组词?”“一”不服气地问,“行‘hang’行‘hang’行‘xing’”“行”洋洋得意地说。“自不量力”,刚从梦中醒来的“长”对着“行”冷笑起来。“要说叠字,恐怕谁也比不上我,过去有个卖豆芽的老爷爷,为了图吉利,特别请人写了个对联,全部用我来表达的”,“什么对联”大伙儿都奇怪地问他,“上联是:‘zhang’长‘chang’长‘zhang’长‘chang’长‘zhang’长‘zhang’长‘chang’,下联是:长‘chang’长‘zhang’长‘chang’长‘zhang’长‘chang’长‘chang’长‘zhang’,”,“那横批呢?”,大伙儿齐声问道,“长‘chang’长‘chang’长‘zhang’长‘chang’”“长”娇傲地回答。正当大家吵的不可开交时,字典爷爷发话了:“别吵了,孩子们,要知道你们都有长处,也都有短处,人们说的每一句话、写的每一行字,都是由大家组成的,个人英雄主义,是不行的,只有互相配合,才能组成更好更美的句子”,一句话,说的大家都低下了头。于是,字典大楼又恢复了平静。

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