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树的健康领域教案

发布时间:2021-02-18 20:58:28

⑴ 大班健康教案树枝上的雪花

幼儿园教案:雪花
教师:屈老师
活动目标:
1、了解雪花的特征,并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。
活动准备:
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程:
一、导人活动,引起幼儿的兴趣。
(听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)
师:小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。
教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。
二、欣赏雪花,教师讲解。
(通过看课件,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)师:今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师:今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子,我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大”。教师示范,请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
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⑵ 幼儿园健康教案松树和柏树

1.了解校园里各种树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起的重要作用 欣赏以树木为主题的绘画作品,培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身 边环境的认识和了解,增强环保意识。 2.能在教师的指导下,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现 树的不同特征。 3.培养幼儿观察的自觉性,养成观察比较的习惯。树立环保意识,培养幼儿热 爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 教学重难点 重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切 的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识,尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点:通过树的外形特征来表现不同的树。 教学课时 一课时 教学准备 幼儿:课前搜集有关树的图片和资料,蜡笔和水彩笔 教师:课件 教学过程 一、认识树 1.游戏导入,揭示课题 歌曲《大树妈妈》做为背景音乐 我们先来做个小游戏,请同学们边听老师的讲故事边做动作。 “我是一棵种子,春天到了,风来了雨来了,我长出了小芽露出了小脑袋,一天过去了,我又长出了枝条,长出了叶子,越长越高,我变成了什么?”(一棵大树)对,今天我们就来认识身边的树。——出示课题 先请小树们入座 1.树在我们的身边随处可见,说说你在哪里看到过树?叫什么名称? 2.我们的身边为什么要种树?有什么用?(绿化环境 要保护树木) 3.我们校园里有哪些树,你能说出它的名称和特点吗?(课件展示校园里的 二、比较树的不同点 1.认识树的结构 树的全身都是宝,你知道树由哪几部分组成?(树干、树冠——树枝树叶) 2.认识树的不同点(课件展示各种树的图片) 树的种类很多,姿态也各不相同,你能看出它有哪些不同吗?比比谁能把所有的不同都找出来。 ①树的外形不同 ②树的生长特点不同 ③树叶的形状不同 ④树干的花纹不同 三、学习树的不同表现方式 1.教师演示 ①画树我们要从树的外形画起(树干——树枝——树叶) ②这两棵树哪棵更喜欢,为什么?(树干、树叶上有线条画的花纹漂亮) 2.欣赏小朋友的画 我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树,看看这里的小朋友是用什么方法画的?(课件展示幼儿作品) 线描作品比较(可以画同一种树或不同的树,画整棵树或树的一部分) 色彩比较(可以单色或彩色的,用水彩笔或蜡笔) 构图比较(一直排的、前后重叠的) 表现手法(线条可以写实,也可以概括、夸张)。 四、幼儿作业 下面请小朋友们也来画画你身边的树,想想你画什么树有什么特点,用什么方法画,想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。

⑶ 小班社会与健康家庭树教案各领域渗透

活动经验

1、 尝试用多种材料表现冬天的画面。

2、 能够与同伴合作完成画面,内体现与同伴一起创作容的乐趣。

区域规模

全体幼儿

活动材料

1、 丰富的活动材料,如:泡沫颗粒、棉花、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。

2、 优美的背景音乐。

⑷ 中班健康社会《朋友树》教案和

中国健康相关的节庆 -
中国1的最后一个星期日:国际麻风节 BR>

2月4日:世界癌症日

3月3日:中国爱耳日

3月9日:中国爱肾日

3月21日:世界睡眠日

3月22日:世界水日

3月23:世界气象日

3月24日:世界防治结核病日

年4月:全国爱国卫生月

4月7日:世界卫生日 BR>

4月11日:世界帕金森病日

4月15-21:全国肿瘤防治宣传周

4月22日:地球日

4月25日:全国免疫日

5个月是一个星期二:世界哮喘日

5月8日:世界红十字

5月12日:国际护士节

5月15日:全国碘缺乏病宣传日

5月16日:国际牛奶日

5月的第三个星期日:全国助残日

20年1月5日:中国母乳喂养日;全国学生营养日

5月31日:世界无烟日

6月5日:世界环境日

6月6日:全国爱眼日

26年3月6日:国际禁毒日

7月11日:世界人口日

8中第一周:世界母乳喂养周

9月10日:世界预防自杀日

9月16日:国际日臭氧层
的保鲜

二零年一月九日:全国爱牙日

9月27日:国际旅游日

9月第三周末:全球清洁日
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9月的最后一个星期日:世界心脏日;国际聋人节

10月1日:国际老年人日

10月8日:全国高血压日

10月第二个星期三:国际减灾日

10月10日:世界精神卫生日;世界卫生日的房间

10月11日:世界镇痛日

10月12日:世界关节炎日

10月13日:中年世界卫生日

10月15日:

1月10日国际和平日2000:全球骨质疏松日

10月22日:国际传统医药日

10月28日:全国男性健康日

10月第3周:中国镇痛周

第11周:全国食品卫生宣传周

11月14日:世界糖尿病日

第11天月:世界COPD日

12 1日:世界艾滋病日

12月3日:世界残疾人日

12月15日:世界预防接种日

12月11日:世界防治哮喘日

⑸ 幼儿园小班社会与健康第二课家庭树教案

教学目标 1、 认识家庭成员之间的关系和称谓 2、 知道自己是家庭中的一员,体会家庭成员间的亲情。 教学设计 一、导入 1、 学生表演:一家三口 2、 师:请猜一猜,这个懴演的是什么内容?你是怎样猜出来的? 3、 教师出示课题:我来画棵家庭树。 二、介绍家庭成员 1、 教师出示家庭树并描述: 2、 师:你能向大家介绍自己的家庭成员和亲戚吗?学生将家庭成员的照片贴在树叶上或画一画家庭成员,然后小组交流。 三、绘制“家庭树” 1、 教师出示一张家谱,介绍家庭树的绘制方法。 2、 学生根据教师提供的范例,在“家庭树”中填写自己的家庭成员。 3、 小组讨论,交流。 四、认识家庭成员的称谓 1、 学生朗读关于称谓的童谣。 2、 学生分小组编写关于母系称谓的童谣。 3、 根据童谣的形式,全班说一说自己其他亲戚的称谓。 五、表达对家庭成员的爱 1、 师:你能根据“家庭树”上的照片,用一名话说一说父母的容貌和性格牲吗?学生自由发言。 2、 对比照片,学生说一说自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 学生用一个生活中的小故事告诉大家,自己性格中的哪些部分像妈妈,哪 些部分像爸爸。 4、 师:我们的容貌、性格都得到了父母的遗传,我们的生命是父母给的,那么,你最想对父母说句什么话呢? 5、 师:我们生活在幸福的大家庭中。你知道其他亲人的容貌和性格特征吗?你想对他们说一句什么话?

⑹ 森林里的圣诞树大班健康教案

附故事

森林里的圣诞树

圣诞前夜,森林里的一颗小松树说,我多么想做一内颗圣诞树啊!容

小兔子说,等你长大一些,你会成为一颗可爱的圣诞树的。小松树悲哀的说,现在我已经足够大了,但是我的树干是弯曲的,没有一个人愿意挑选我当圣诞树。

小兔子把小松树的烦恼告诉了森林里的朋友们,那天晚上天黑以后,朋友们都爬上了小松树,先是小兔子把美丽的黄叶挂在了树最低的枝条上,然后小松鼠把红色的草莓点缀在树枝之间,森林中的每只鸟都从自已身上拔下一根彩色的羽毛挂在树上。最后鹿妈妈把闪闪发光的冰球放在了树顶上。

圣诞节的早上,小鸟和小动物聚集在小松树的周围,高声喊到,祝我们自己的圣诞树节日快乐,小松树高兴地叫了起来,你们把我打扮的多美呀,我愿意永远做你们的圣诞树。

⑺ 小班健康树叶踏踏响教案

〔教学目标〕
1、引导幼儿练习走、跑交替动作,要求幼儿能听信好做动作。
2、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
3、知道风吹树叶落的自然现象。
〔教学准备〕
课件、风头饰一个、树叶头饰若干
〔教学过程〕
1、开始部分:谈话导入,小朋友,你们谁见过刮大风吹的树叶到处飘落的情景。幼儿自由讨论后,让个别幼儿说一说。
2、出示课件《大风和树叶》引导幼儿做大风和落叶飞舞的动作。今天我和大家做一个游戏,游戏的名字就叫《大风和树叶》小朋友想不想和老师一起做。
3、师、幼分别戴好头饰找好自己角色。
4、幼儿扮树叶,四散的蹲在场地上,教师扮大风,游戏开始,老师说:“起风了!”接着张开双臂,轻轻的绕着幼儿走,这时幼儿站起来。 “大风来了!”同时两臂张得更大,并发出“呼――”的声音,幼儿轻轻的在场内四散的跑。老师又说:“风小了”并渐渐的放下双臂,幼儿慢慢的走。这样重复几次后,老师说:“风停了!”幼儿重新蹲下。
(活动中引导幼儿必须按老师发出的信号做动作,跑时要轻轻的,不要摔倒。)
5、师生同做游戏,熟练后可让一名幼儿扮大风,重复做游戏
6、小结:我们刚才做了个什么游戏?表扬在游戏中表现最棒的,鼓励其他幼儿。
7、延伸活动:引导幼儿到绘画区画一画“大风和树叶”。

⑻ 中班健康教案踩树叶

一、活动背景及理论依据
常言道:秋风扫落叶,簌簌无情,可我和孩子们看到的却是春风扫落叶,翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动,飘然下落,把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球,他们纷纷跑到黄桷树下,自然地和树叶玩起了游戏。此时,作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择,让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的:幼儿园教育要寓于生活和游戏中,现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中,这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。
二、活动目标
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。
重点:在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
难点:能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
三、活动准备
幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。
四、活动过程
(一)尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。
老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?
幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有:
1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)
教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)
2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)
教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。
(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?
(引导幼儿按群计数。)
小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!
(二)分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。
幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。
幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。
幼儿:我在玩数树叶的游戏。
幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)
(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)
2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。
除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。
幼儿:他们又一次开心的玩了起来。
小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

⑼ 幼儿园社会科学树的身体教案

教学目标
.了解校园里各种树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起的重要作用
欣赏以树木为主题的绘画作品,培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身
边环境的认识和了解,增强环保意识。
2.能在教师的指导下,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现
树的不同特征。
3.培养幼儿观察的自觉性,养成观察比较的习惯。树立环保意识,培养幼儿热
爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重难点
重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切
的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识,尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点:通过树的外形特征来表现不同的树。
教学课时
一课时
教学准备
幼儿:课前搜集有关树的图片和资料,蜡笔和水彩笔
教师:课件
教学过程
一、认识树
1.游戏导入,揭示课题
歌曲《大树妈妈》做为背景音乐
我们先来做个小游戏,请同学们边听老师的讲故事边做动作。
“我是一棵种子,春天到了,风来了雨来了,我长出了小芽露出了小脑袋,一天过去了,我又长出了枝条,长出了叶子,越长越高,我变成了什么?”(一棵大树)对,今天我们就来认识身边的树。——出示课题
先请小树们入座
1.树在我们的身边随处可见,说说你在哪里看到过树?叫什么名称?
2.我们的身边为什么要种树?有什么用?(绿化环境 要保护树木)
3.我们校园里有哪些树,你能说出它的名称和特点吗?(课件展示校园里的
二、比较树的不同点
1.认识树的结构
树的全身都是宝,你知道树由哪几部分组成?(树干、树冠——树枝树叶)
2.认识树的不同点(课件展示各种树的图片)
树的种类很多,姿态也各不相同,你能看出它有哪些不同吗?比比谁能把所有的不同都找出来。
①树的外形不同
②树的生长特点不同
③树叶的形状不同
④树干的花纹不同
三、学习树的不同表现方式
1.教师演示
①画树我们要从树的外形画起(树干——树枝——树叶)
②这两棵树哪棵更喜欢,为什么?(树干、树叶上有线条画的花纹漂亮)
2.欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树,看看这里的小朋友是用什么方法画的?(课件展示幼儿作品)
线描作品比较(可以画同一种树或不同的树,画整棵树或树的一部分)
色彩比较(可以单色或彩色的,用水彩笔或蜡笔)
构图比较(一直排的、前后重叠的)
表现手法(线条可以写实,也可以概括、夸张)。
四、幼儿作业
下面请小朋友们也来画画你身边的树,想想你画什么树有什么特点,用什么方法画,想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。
五、作业展评
1.评特色奖、佳作奖
这么多美丽的画,你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢,我们手中的红花代表特色奖,黄花代表佳作奖,把它贴在你最喜欢的图画下面。
2.说说你投了谁的票,为什么?
六、拓展
1.欣赏画家的画
树是那样的千姿百态,你知道画家们是怎样表现树的吗?让我们来欣赏一下。(课件展示国画水粉 油画)
2.欣赏《白杨树》说说感受

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