音乐童心是小鸟教案

A. 四年级歌曲《童心是小鸟》指挥手式

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太多的人问：怎么吹？

一看便知是既不学识谱、又不吹音阶的 X X ——

既然喜欢，为何不学乐理？

既然喜欢，为何不学音阶指法？

…………？

B. 求《童心是小鸟》教案

《童心是小鸟》

一、教材分析：

《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。

二、教学内容：

学唱歌曲《童心是小鸟》

三、教学目标：

（一） 过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。

（二） 指导学生用轻盈有弹性的声音表现出愉快、充满朝气的精神面貌。

四、教学重难点：

（一） 重点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪

（二） 难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。

五/教学过程：

节奏练习

1． 听老师拍节奏

2． 学生猜辩、划拍读奏

3． 个别读奏、纠正练习、集体读奏

学习歌曲，导入课题

1．一个同学有感情地朗读一下，大家一起来品味它的美。

2．学生讨论老师小结：描述了春夏秋冬四个季节的特点，赞美了大自然，表达了少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情。

3．真好！今天我们就来学习一首以这首诗为歌词的歌曲《童心是小鸟》。

1． 听完后说说感受，观察歌曲的结构可以分为几部分。

2． 学生讨论老师小结：欢快、喜悦的情绪，拍号为三四拍，由两部分组成，主歌以排比句来描述，副歌为抒情部分。

学歌谱

1． 看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。

有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。

2． 划拍跟琴慢速完整轻声唱谱，注意唱出三拍子的韵味。

× × × ||

强 弱 弱

3． 速度稍快划拍完整唱谱

学歌词

1． 轻声唱词，划拍。

2． 讲解反复跨越记号，指明演唱顺序为：A——B——A——B——C

||： ：|| ||

A B C

3． 完整唱歌词纠正解决个别不准之处

4． 问：你在演唱时是用什么样的情绪和声音去唱的。

（喜悦地、热情地、有弹性地）

5． 听录音，对口型假唱，看谁表现得最像，并奖励才艺表演小头饰

6． 巩固表演

师：同学们想一想，除了齐唱以外，我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢？

A．领唱齐唱（主、副）

B．分男女生唱等

启发创编歌词

师：唱得真不错！我们一起来想想，为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？

生讨论回答：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。

师：说得真好！谁来说说你的童年有哪些趣事呢？

生：随意讲述自己的趣事

师：你能不能也以“童心是小鸟”为题，把自己的童年也写作一首诗呢？

师：课后把自己的小诗带到歌曲中唱一唱，下一节课我希望听到一首由平安俊作曲，你们作词的《童心是小鸟》。

（九） 组织下课

师：今天这节课同学们的表现真好！让我们的童心插上小鸟的翅膀，飞进大自然的怀抱中去吧！

C. 童心是小鸟歌词是什么

《童心是小鸟》

填词：韩景连

谱曲：平安俊

演唱：孔莹

歌词

我把专小树苗栽到属春天的故事里，我把小蜻蜓送回夏天的目光里

我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，我把小雪人堆在冬天的童话里

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，童心是小鸟羽毛很美丽

飞来飞去在四季的怀抱里，童心是小鸟羽毛很美丽

飞来飞去在四季的怀抱里，我把小树苗栽到春天的故事里

我把小蜻蜓送回夏天的目光里，我把小鸽子放飞在秋天的歌声里

我把小雪人堆在冬天的童话里，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

童心是小鸟羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里

童心是小鸟羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里

啦啦啦啦啦啦

歌曲《童心是小鸟》是一首儿歌，儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见儿歌，一般只有短短的四句、六句，八句，当然也有较长的。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。

D. 五年级下册音乐《童心是小鸟》动作，自创的也可以！！很急!!!!!!!!!!!!!

看少儿舞蹈创一个

E. 童心是小鸟属于哪一类的歌曲

儿歌

F. 儿童歌曲童心是小鸟下载

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