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大班社会安全突然停电怎么办教案

发布时间:2021-02-19 18:14:07

① 大班安全教案家里停电了怎么办

现代的城市供电比较安全,一般情况下,发生大面积停电事故的可能性不大,但不能绝内对排除发生停电容事故,任何一个电网都存在停电的可能。本期教你在家遇到突然停电如何应对。 如果突然发生停电,电话使用独立的电源,通常不受停电影响;尽可能关闭停电时处于开启状态的家电(冰箱除外)。至少要开着一盏电灯,这样才能知道何时恢复供电。 不要关掉冰箱的电源,停电时,食物可保存至少12小时不变质,冰箱储存得越满,保存得越久,满载的冰箱如果不打开,食物能保存48小时。用毯子和报纸裹住冰箱底部,可防止热气渗透到冰箱里。 要预防火灾、燃气泄漏,在室内注意通风;为确保安全,拔掉电源插销,并把电线收好,以免把人绊倒;不要使用电热水器里的热水。如果贮水箱隔热良好,水温能保持一段时间;用真空暖水瓶盛热开水,以备饮用。 温馨提醒 平时提前准备以防停电: 注意报纸等大众媒体,及时获得停电的消息;床边放一支小手电筒,客厅或厨房放一盏应急灯,以备不时之需;遇到大范围停电,如果正在家中,千万别跑上街去,此时,家里是最安全的。

② 大班停电了怎么办教案反思

大班教案 停电了怎么办?

教学目标:

l、通过停电后黑影的猜测,让幼儿充分发挥想象力,自由表现出自身的所想、所感。

2、巩固蜡笔画的作画方法,使作品丰满。

教学准备:

l、各种形状的黑影若干,每人一张白纸,一支勾线笔、一副蜡笔。

2、投影机一台。

教学过程:

(一)欣赏讨论

1、“小朋友,昨天晚上老师在家看电视时,忽然,停电了,真糟糕!你们想一想,晚上停电的时候,看见的东西会是怎么样的呢?”(模模糊糊,看不清楚)

2、出示黑影

(用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。)

“是啊,我就看见许多黑乎乎的黑影,而且我用照相机把它们拍了下来,请你们看看,这圆圆的黑影可能会是什么呢?”(如皮球、饼干、盘子……)幼儿讲一种,教师就画一种(画的时候,用勾线笔在白纸上将黑影描下来)。

3、“瞧!老师拍下来的黑影还有许多(同时出示许多各种形状的黑影)你们想想,它们可能是什么呢?

(幼儿自由回答)

(二)联想作画

“现在,老师把这些黑影都放到了你们的桌子上,请你选自己最喜欢的一个,用勾线笔把轮廊勾出来,然后把你刚才说的画出来,并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画,要多看看。多想想,想好了再画。”

(三)幼儿作画,教师指导

1、引导幼儿从不同方向观察、想象,千万不要忘记外形的边。

2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。

(四)讲评

l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看,并说出:我看到的这个黑影可能是什么?

2、“啪嗒”一声,灯亮了。“小朋友,快带着你的作品去李老师家找找,有你们画的东西,好吗?”

3、幼儿出教室,结束。

③ 大班安全教案《发生火灾,怎么办》

一、活动目标:

1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

2、 树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。活动准备:图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具手枪一个。安全出口一个。

二、活动流程:

出示容易发生危险的图片引出问题:教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

1、 教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。

2、 教师挑选几幅介绍。

三、教师提问:

“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?” 教师实验幼儿观察后回答。 教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。

如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己? 幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

四、教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。 四、 防火演习。

五、情景实验:

突然警报拉响。教师表现慌张,说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

④ 大班社会活动教案:《发生火灾怎么办》

发生火抄灾怎么办?

(1)要迅速向消防队报告火警,火警电话是“119”;

(2)在能扑救的情况下迅速组织扑救;

(3)在可疏散贵重物品的情况下迅速疏散物品;

(4)在不能扑救的情况下迅速组织人员疏散;

(5)主动为消防队扑救火灾提供情况和方便条件;

(6)火灾扑灭后不应随便清理现场,在公安消防机构调查火灾原因时,如实提供有关情况。

⑤ 幼儿园大班触电了,怎么办的教案

一、故事情境导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友安安,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的动画电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?

2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

二、教授新课

1、安全用电标志

(1)你们了解安全用电标志吗?

(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?

(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?

(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?

三、观看关于安全用电的视频

四、课后小结

1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?

2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?

⑥ 幼儿园安全教案触电了怎么办

切断“电源”,查找本质原因,釜底抽薪,排除隐患

⑦ 中班安全停电了我不怕教案

幼儿小班安全教案—防雷电
一、活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备:
1、材料准备:
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程:
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

6 幼儿园小班安全教案:防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动

⑧ 幼儿园突然停电应急教案

教学目标: 1、遇见意外事故时,孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。 2、孩子熟识安全撤离路径,提升自我保卫能力,提高安全观念。 教学预备: 1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。 2、班级紧急撤离图。 教学过程: 1、组织孩子看录像或图片,让...孩子了解遇见意外事故给大家带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问:“倘若遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌,有次序地撤离可防止危害的发生。 2、展示班级撤离图,带孩子观测和察看并找到班级在紧急情况下撤离的路径与位置。 启发孩子探讨:为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清楚图中标注的撤离路径是离室外安全地带最近的1条通道。 3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),启发孩子探讨:怎么样走,到达安全地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要注意的地方。例如可分为两队,沿楼梯两侧快速撤离;按次序,不拥挤;听教师的指挥等。 4、熟识警报录音,组织孩子“实战演习”。听见警报声音时,在教师的带着下,按图标路径快速撤离到室外安全地带。例如孩子在撤离情况下出现拥挤、用时太长等情况,幼儿教师带孩子查找理由,又一次演习,使孩子领会准确、快速便捷的撤离方式。

⑨ 小班安全教案《家里停电了》

活动准抄备:
1幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等
2故事《家里突然来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》
活动过程:
1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、 讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。
小结:在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。)
二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演,学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。
当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

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