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幼儿安全教案性别的认识

发布时间:2021-02-19 19:05:23

⑴ 幼儿园中班安全教案

活动目标:

1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。

3.具备初步的自救意识。

重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

难点:具体使用这些特殊的电话号码

活动准备:

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

幼儿用书:《紧急电话》。

活动过程:

1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办,做什么”。

教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

⑵ 安全教案个人信息我知道

教学目标:

.了解教室内外需要注意的安全事项。

2.培养在教室内外活动的安全意识。

教学准备1.教学挂图2.幼儿用书。

3.课件。

教学过程:

1. 教师通过与幼儿对话,引出活动主题。

(1)教师:教室是我们学习、游戏和进餐的地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐 藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢?

(2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。

2、幼儿看书,引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。

(1)教师:请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?

(2)幼儿观看幼儿用书后回答。

(3)教师:谁能告诉我,书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢?

(4)教师指引幼儿看书,并指导幼儿区分行为的对与错。

(5)请幼儿动笔操作,在幼儿用书上将对的行为画勾,错的行为画叉。

3.教师带领幼儿情景表演:教师安全我知道。

(1)教师:现在我们来做情景表演,我来出题,你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!

(2)教师请幼儿分批表演,如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。

(3)表演结束后教师进行小结,并表扬表演好的幼儿。

4.教幼儿认识安全标记。

(1)教师:老师做了许多安全标记,这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢?

(2)幼儿根据图意猜测并回答。

教学反思

⑶ 幼儿安全教育教案怎样认识信号灯

活动目标: 1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个、录像片一个 活动过程: (一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。 提问:发生了什么事?怎么发生的? (二)展开: 1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。 3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。 (三)结束: 进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

⑷ 幼儿园小班安全教育教案

需要哪方面的安全主题?

⑸ 中班安全课:男孩女孩不一样

教学目标: 1、让学生知道“男孩女孩不一样”。 2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。 3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。 4、了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。 教学重点:让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同,知道“男孩女孩是不一样的”。 教学难点:认同自己的性别,了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。 教学过程: 一、导入 孩子们知道今天老师要给你们上一节什么课吗?(性健康教育课)什么是性健康呢?今天就让我们走进课堂去了解一下吧! 二、男孩女孩穿着打扮不一样 1、出示图片, 你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢? (从头发的长短、衣服的颜色和款式上的不同来引导) 2、(男孩头发短,女生头发要长些;男生更壮,女生更温柔;男孩衣服的颜色更深,而女孩衣服的颜色更浅等等) 3、 你们刚才说得都很好。因为男孩子和女孩子的头发长短不一样,穿衣服的颜色和款式也有区别。正因为有这些不同,所以我们一眼就能看出他是男孩子,她是女孩子。 4、 我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。 接下来,我们就要来做一个服装搭配的游戏。 5、 老师要请2个孩子来当模特儿,再请两个同学来当服装搭配师,为我们的模特儿挑选合适的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上? 6、 请学生说。他们这样的搭配漂亮、得体吗?换成你来,你会怎么给模特儿搭配呢? 7、 咱们的服饰搭配师可真能干,不光让我们一眼就看出谁是男孩,谁是女孩,还让我们的模特儿一下子就变得好看了!真了不起! 8、 我们想一想,如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上,把女孩的发夹夹在男孩头上,好看吗? 小结:男孩子如果打扮成女孩子的样子,或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。男孩女孩的穿着打扮是不一样的。(边说边板书:穿着打扮) 三、男孩女孩兴趣爱好不一样 1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样,兴趣爱好一不一样呢? 2、老师通过调查表了解男生和女生的兴趣爱好是什么? 3、请学生说。(注意评价语上的性别暗示) 4、啊,原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的!(板书:兴趣爱好) 四、除了兴趣爱好的不同,在平时的生活中,你还发现男孩女孩有不一样的地方吗? 1、请学生说。(上不同的厕所,解便姿势不一样等) 2、(出示厕所门口标志图片)简单介绍男女厕所的不同。 3、男孩女孩上不同的厕所,解便姿势不一样,都是因为男孩女孩的身体构造不同。(板书:身体构造)。 五、性别认同:悦纳自己、欣赏异性。 1、既然男孩女孩有这么多的不同,那到底是男生更好,还是女生更好呢? 2、请同学说。 3、认为男生好的举手,认为女生好的举手。 4、有同学觉得男生好,有同学觉得女生好,那到底是男孩好还是女孩好呢?咱们就来个“开心大辩论”。把你赞同的观点和你的理由说出来。 5、请学生说。 6、“我觉得男生更好。”(认为自己的性别好的)你是一个自信的男孩。我为你是个男孩感到骄傲!(赞同异性好的)你很会欣赏他人! 7、观看两组活动:扳手劲和穿针比赛。抽生说男生好还是女生好。 8、老师发现有些同学的观点已经开始变化了。他不光能看到自己身上的优点,还能发现别人的长处,是一个了不起的孩子。 9、还有哪些孩子也发现了别人身上的长处? 10、请学生说。 女孩子:优雅、可爱、细心、体贴、心灵手巧。 男孩子:勇敢、有探索创造精神、富于冒险。 1 1、小结:咱班的孩子不光自信,还有一双善于观察,会欣赏他人的眼睛。其实,男孩和女孩都有各自独特的优点,都有值得别人学习的地方。所以,我们平时要学会和异性良好相处,相互学习,共同进步!让自己成为更加完美的人。正因为有了不同,我们的世界才会这么精彩。 六、通过今天的学习,你有什么收获? 七、每一个孩子都是来到人间的天使。而我们每一个人的身体就像是一台精密的仪器。我们的身体中都有些什么样的奥秘呢?咱们以后会继续来探讨。 板书设计: 男孩 女孩 不一样 穿着打扮 兴趣爱好 身体构造 一样 可爱

⑹ 幼儿园安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案:火2008-10-04 23:54幼儿园大班安全教育教案:火 活动分析:大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。 活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程: 活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验:火的熄灭 (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿讨论: (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生? (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。 2、逃生演习 老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救

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