Ⅰ 急需要幼儿园中班下学期音乐律动教案,最好有音乐(公开课用的)
1.积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。 2.通过听教师口令、观察模仿,学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作。 3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜,同时借助生活经验,创编较丰富的打招呼动作。 1.幼儿有站双圈的经验,熟悉里圈、外圈。 2.音乐磁带、录音机...。 3.事先熟悉幼儿歌曲。 音乐:请你看看我是谁(韵律活动) 1.幼儿坐在椅子上,看教师表演游戏“请你看看我是谁”。 (1)教师:今天,我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看,我唱了什么?说了什么?做了什么? (2)教师唱:朋友,你好你好!朋友,你好吗?赶快进去,找个朋友,把手放肩上。教师说:请你看看我是谁,转身面对面。 (3)幼儿讲述所听,教师与幼儿分乐句学唱歌曲。 (4)教师和幼儿一起解释歌词,如何做合适的动作。 2.幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。 (1)教师随音乐边唱边示范动作。 (2)幼儿听音乐,跟随老师做打招呼动作,跟说“请你看看我是谁”。 (3)听音乐循环玩游戏。 3.教师示范游戏玩法。 (1)部分幼儿站单圈,教师示范游戏玩法。 (2)听音乐循环玩游戏,提醒幼儿创新不同的打招呼方式。 4.幼儿站双圈玩游戏。 (1)教师:这个游戏还可以站双圈玩,你们想不想玩一玩。 (2)教师与幼儿一起玩游戏,在交换位置的音乐段落停下,请幼儿讲解动作的顺序,帮助幼儿理清游戏规则。 (3)教师与幼儿一起有停顿的玩游戏。 4.站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。 5.让幼儿交换同伴玩游戏。 6.跟随音乐磁带玩游戏。 (1)教师:这次游戏难度要增加了,我们要跟随音乐连续玩这个游戏。 (2)讨论:怎么可以快速的找到朋友?
Ⅱ 幼儿园大班文学教案地球圆圆,钱万成 地球园园,爱转圈圈 地球自转,一圈是一天 围着太阳转,一圈是
活动目标: 1、知道地球对人类和动植物的重要性。 2、了解地球的灾难及简单的原因。 3、愿意为保护地球做力所能及的事情。 活动准备: 1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。 2、关于地球灾难的图片若干。 3、将各种资料和图片制成展板。 4、地球仪一个。 活动过程: 1、出示地球仪,引起幼儿兴趣。 “小朋友看,你知道这是什么吗?” (地球仪)“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?” (地球上)“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?” (动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。 2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。 (1)“人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。 ” 教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。 “海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。 ” (2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。 “这里的森林怎么了?动物会怎么样?” “为什么会这样?” (因为人类乱伐树木)“这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样? “看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?“幼儿讨论、交流。 (3)“森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?” (会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。 4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。 “地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?” 幼儿自由讨论。 如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。 “怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?” 教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。 “我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。 ” 5、体验活动:给垃圾分类。 “小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧! ” 教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。 “幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!
Ⅲ 幼儿园中班音乐教案大家跳舞真快乐
目标: 1、通过学习邀请舞,体会和同伴一起舞蹈的快乐,并能感受音乐欢快的情绪。 2、鼓励孩子大胆邀请同伴跳舞,并敢于表现自己。 准备:第二节课后换衣服,在老师带领下进教室,按自己的位置抱腿坐下,等待教师喊起立后正式上课。 一:基本站姿练习。 1教师指导语“比比看谁站的最好看,...最漂亮.,注意挺胸抬头”。 二:热身活动。 1:教师:“天气渐渐凉了我们先活动身体跟着动感音乐跳起来,动起来吧。”教师示范并提醒孩子注意音乐的节奏,动作要有力度。 2: 芭蕾手位的练习。 教师:做芭蕾手位的时候要注意什么? 学生:脚站成小八字,手臂要圆,眼随手动—— 教师:“对,我们的朋友都说的很对,做到这些动作就会更漂亮。现在就请你们跟着音乐来跳。教师指导语“小八字位,提醒孩子注意手的位置,手指的形状手臂端起来,胳膊肘要圆,眼随手动,面带微笑。 三;地面基本训练。 教师:“现在来活动一下我们的小脚尖?(绷脚压腿组合,斜坐) 教师表扬作的好的朋友“某某真不错,背可直了非常精神,”“某某腿真漂亮,因为他绷了脚腿显得特别长等。 教师:“老师考考你们,看我做的是什么。” 学生:“波浪”。 教师:“做波浪的时候应该注意什么? 学生:“手慢起慢下,手腕放松,眼随手动 随音乐舞蹈。 四:舞蹈“大家一起恰恰恰” 教师:“吿诉你们一件高兴得事今天我们要开一个舞会,(现在了我想邀请你们先跟我一起来跳,跳会了就来开舞会啦)的爸爸妈妈一起来舞蹈。不过,看谁最先学会,学会了就可以邀请你们的爸爸妈妈。(孩子双腿抱坐) 1、教师示范完整动作。“请大家看仔细老师的手是怎麽拍的?“刚才我的手是怎麽拍的,请一个朋友来试一试”。“现在请大家一起来拍一拍”。 2、我们一起来跳舞,教师讲解分解动作。 3、教师:现在我要邀请一个朋友做我的舞伴来表演怎样跳邀请舞。谁愿意?“现在请你们和朋友面对面的站,一起跳”。 4、鼓励孩子两俩组合,大胆邀请朋友跳“邀请舞”。教师:“我们的舞还可以跳得更好玩,在音乐没有唱歌的地方还可以走到你喜欢的朋友面前邀请他来跳,但是必须注意在间奏结束时找到你的舞伴。 5、邀请家长跳:“邀请你爸爸妈妈来跳舞,”“看谁最先教会你的爸爸妈妈”,大家四散随意站一起随音乐舞蹈。 五:评价总结。教师“今天大家跳的很尽兴,没跳够回家以后还可以和爸爸妈妈一起接着跳。”
Ⅳ 幼儿园奥尔夫音乐教案《旋转木马》
活动目标: 1、巩固撕、折、贴的技能,依图制作旋转木马。 2、体验完旋转木马玩具的乐趣。 活动准备: 1、制作卡片人手一份,浆糊每张桌子一盒。 活动过程: 一、让幼儿欣赏老师范例,激发幼儿制作的兴趣。。 1、谈话引入。小朋友你们玩过旋转木马吗?你们喜欢旋转木马吗? 2、快过新年了,小朋友想不想给自己做个什么礼物呢?(想)。那今天老师要教会小朋友学做旋转木马。小朋友学会了以后就给自己或给自己的好朋友做一匹旋转木马。 3、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例作品—旋转木马。 4、请小朋友看看老师这有一匹做好了的旋转木马,(请小朋友观察欣赏),你们感觉漂亮吗? 5、小结:小朋友都很喜欢旋转木马,也很想自己有一匹旋转木马,可是要想做出一匹这么漂亮的旋转木马,那小朋友要耐心,细心才能做得好。 二、老师边示范制作圣诞树的步骤边讲解制作方法。 1、出示并介绍制作旋转木马的材料。我们一起来看看做旋转木马需要用 什么材料呢?这就是制作旋转木马的图卡,还有浆糊。 2、给每位小朋友发一张旋转木马的图卡,请小朋友观察卡片中顶棚,木马,底座。 3、每个小朋友都那到了一张制作旋转木马的图卡,请小朋友先把木马的 顶棚取下,图卡1,沿着虚线对折并小铅笔尖出粘贴好。 4、在将木马图卡2取下,并粘贴在铅笔尖处的周围。 5、将图卡3取下,这是底座,沿着虚线折叠后粘贴成三角锥状。 6、将做好的顶棚放在三角锥的底座上,旋转木马就做好了。 三、幼儿制作圣诞树,教师指导。 (一)、老师交代作业要求, 1、每个小朋友都有一份制作旋转木马的图卡,小朋友自己用自己的材料, 浆糊放在桌子的中间大家一起用,垃圾纸不能扔在地上, 等我们活动结束后再把垃圾捡在垃圾桶里。 2、给小朋友发制作圣诞树的材料。 (二)幼儿制作,教师巡回指导。 1、重点指导动手能力稍差的幼儿。 2、在巡视过程中发现错误随时给孩子指出。 3、评价作品,结束活动。(展示制作的比较好的作品,让其他幼儿学习)。
Ⅳ 大班游戏转圈圈音乐
大班游戏:转复圈找朋友
游戏目标
1. 进行制奔跑练习,锻炼身体。
2.学会在跑动的过程中,注意到老师的口令,提高幼儿注意力。
3.学会拥抱自己的伙伴。
游戏准备
1.知识经验:了解游戏的基本规则。
2.环境创设:较大的场地
游戏过程
1.老师组织幼儿围成一个圈
2.准备运动
师:小朋友们,今天啊,娄老师要跟你们一起玩一个游戏,但是玩游戏之前呢,我们先来活动一下我们的手脚
3. 向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。游戏开始(老师也站在圆圈之中,一起跑动,但不参与游戏)。
师:规则讲解
4.教师总结经验,返回班级教室。
游戏玩???及规则:
教
师下口令,圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一个数字,如“两个”,则小朋友们必须立即找到另一个伙伴,变
成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数,重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。
Ⅵ 幼儿园音乐《拉个圆圈圈走走》教案
小小班音乐活动:拉个圆圈走走走(两课时) 小小班音乐活动:拉个圆圈走走走(两课时) 活动一:音乐活动活动一:音乐活动活动内容:拉个圆圈走走(第一课时)活动目标: 1、初步让幼儿感受歌曲旋律,并学会判断歌曲节奏的快慢。 2、认识休止符号的唱法,从中激发幼儿演唱歌曲的欲望。 活动准备: 钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导: 一、律动入室,教师放律动曲音乐幼儿律动入室。 二、教师出示挂图,激发幼儿兴趣"挂图上有谁?他们在干什么?"、"小朋友在拉圆圈干什么?" 三、激发兴趣,学习新歌 1、教师示范演唱歌曲一遍,让幼儿拍手打节奏。 2、学习歌词,让幼儿念白。 3、幼儿学习演唱歌曲 四、教师结合教育挂图,有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。 五、播放歌曲录音,教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。 活动反馈: 本次活动主要是以游戏的形式开展的,所以幼儿的参与性相当高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。使幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。 活动二:音乐活动活动内容:拉个圆圈走走(第二课时)活动目标: 1、要求幼儿有感情的演唱歌曲,并要求口齿清楚、气息连贯。 2、让幼儿自编动作表演歌曲,培养幼儿的创造力,表现力。 3、鼓励幼儿大胆的参与游戏,激发幼儿热爱音乐的情感。 活动准备: 钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导: 一、律动入室,教师放音乐进行律动入室。 二、复习歌曲《拉个圆圈走走》 三、出示挂图,引导幼儿自编动作进行歌表演。 表扬创编得好的幼儿,鼓励个别胆小的幼儿进行创编 四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。 五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的歌表演。 六、教师放音乐,让幼儿自由表演。 活动反馈: 通过上次活动幼儿已经掌握了歌曲的情况下,在本次活动中我们以游戏的形式开展,我们在活动中发现幼儿在原有的基础上进步了许多,他们开始脱离教师手把手的传授方式,而进行自主创造性地编排游戏,用自己喜欢的动作来进行音乐游戏。
Ⅶ 如何写一篇中班以教唱新歌的音乐教案为主的音乐教案
【活动目标】
1、在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中,进一步体验音乐活动的愉悦。
2、在聆听不同乐曲性质的过程中,提升幼儿对音乐的感受力和表现力。
【活动准备】各种各样的刷子、音乐。
【活动过程】
一、热身活动,教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”
二、开刷子舞会,幼儿学习用各种动作表现刷子的特征。
1、出示刷子,引起幼儿的兴趣。幼儿玩刷子。
“告诉你们一个好消息哎,今天我的洗刷刷专卖店开业了,店里面专门卖各种各样的刷子,欢迎大家来参观。”
2、幼儿玩刷子。
3、讨论刷子的用途,学习用刷子的动作。
幼儿回答问题并做出动作。
三、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验,幼儿感受音乐节奏的快与慢。
1、教师随三拍子音乐做小锅刷转圈动作。
2、幼儿猜老师表演的是哪一种刷子,并展示动作。
3、幼儿随音乐来舞蹈。“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈。”
4、幼儿尝试正反转圈。
5、“小朋友,在我们的生活中还有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷是怎么工作的吗?”幼儿编雨刷的动作,并集体学习。
6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作。
7、请个别动作较好的幼儿上来表演。
8、比较不同“这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐一样吗?有什么不一样?
四、刷子宝宝找朋友与客人老师一起舞蹈。
“刷子宝宝很能干,也很愿意帮助别人,现在请刷子宝宝去找你的好,朋友,两个好朋友在一起,互相刷,看哪个刷子宝宝跳得最棒。”