㈠ 幼儿园小班体育教案地铁轨道
活动目标: 1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。 2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。 3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。 活动准备:物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境: 1、森林,小河 2、音乐、钢琴活动过程: 一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!” 随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作 二、基本部分 1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。 (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?” (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。 (3)小结进入下一环节。 2、探索沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好? 幼儿探索方法,教师观察指导3、集体游戏:走小路 (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。 (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。 (3)教师观察幼儿动作,及时指导。 三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。
㈡ 平衡类走小路游戏教案 小班
教育活动目标:1、让幼儿扮演角色,在游戏感知数量1和许多。
2、能按红、黄、绿匹配、分类。
3、在游戏中感受愉快的心情。
活动准备:不干胶(小路)、小篓若干、水果图片若干、纸箱若干。
活动过程:
师:今天天气真好,我们来到森林里,想一想会有那些小动物会出来玩
呢?
(边说边模仿动作)等大灰狼音乐响起:
师:“听谁来了?赶紧躲起来!”(幼儿躲藏)请老师扮演
师(狼):都上哪儿去了?没劲!(离开)
师:宝宝们,大灰狼走了,我们快出来玩吧!。
师:我们可以用箱子怎们玩呢!(开汽车、小推车)我们一起做一做。
我们玩得真高兴!
二、铺路
师:还要告诉你们一个好消息!小松鼠邀请我们到它家做客,可是,前两天下雪了把小路都盖住了,看不清了。我们帮小松鼠铺路吧!我们用什么铺呢?(幼儿说出来很好,说不出来可以引导{我们用手上的箱子})
师:看看你手里的箱子是什么颜色的。(幼儿表述)
地上有几条线?这是什么颜色?(红色)
师:红色的箱子铺到红线上,绿线应该放?黄:这条线铺什么颜色的箱子?
师:现在铺好几条路?(3条)
师:(请一个小朋友示范) 你们想走吗?师提走小路要求。
(幼儿尝试走小路第一遍)
师:小朋友走得很好,但有个小朋友走的不稳,现在我们再走一遍试一试!(二)
师:离小松鼠的家还有一截怎么办呢?
(幼儿互相合作,铺一条长长的小路。)
师:请小朋友走小路。师提走小路要求。
三、摘水果
师:小松鼠家的小松鼠家的果树上结满了水果,我们帮它摘水果。(首先走过一条小路,来到过树上摘水果。摘完了水果到老师这儿来。师示范)现在请小朋友每个人摘一个水果。(幼儿摘水果)
师:你摘了几个水果,大家举起来现在我们这儿有(许多)的水果?是什么颜色的?可以跟你的同伴说一说你摘得水果是什么颜色的?
四、送水果
师:终于来到了小松鼠家,看小松鼠为我们准备了几个小篓子,这个篓子上是什么颜色的标记,那红色的水果会(红标记的家)这个……这个……
㈢ 小班亲子活动:铺小路教案
活动目的: 1、乐意积极参与游戏,感受游戏带来的快乐。 2、复习巩固对圆形、三角形、正方形的认识。 3、有一定的动手操作能力。 活动准备: 1.彩色立体房子、自制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。 2.兔子头饰1个。1名教师扮演小兔。 3.形状、大小不同的几何图形多个,小塑料筐6个。 活动过程: 一、观看情境表演 1.这是小兔的家。你们瞧,小兔出来了。 2.天气真好,小兔想到外边去玩。刚走出家门,就摔了一跤,小兔只好一瘸一拐地回家了。 3.小兔为什么会摔倒呢?(因为地上有坑)这些坑是什么样子的?(圆形、三角形……) 二、复习图形 1.瞧,这里也有一些图形。你们看,这是什么形?(圆形)它是什么样子的?圆形有没有角? 2.正方形是什么样的? 3.三角形有几条边、几个角? 三、游戏《铺小路》 1.小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平) 2.我们一起来铺路吧,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材 料放进正方形坑里……直到把坑全部填平(边讲解边演示)。 3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。 四、游戏 《捉迷藏》 1.小兔出来啦,小朋友快藏起来! 2.小兔从家中出来,见到坑坑洼洼的小路铺平了,高兴地说:“是谁帮我把路铺平了?我去找找看。” 3.找到小朋友后,小兔向大家表示感谢。 活动延伸: 引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。
㈣ 幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》
活动目标: 1、幼儿探索绳子的多种玩法。 2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。 活动准备: 长绳短绳若干活动过程: 一、开始部分:热身操。 二、基本部分: 1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳: 教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法: (1)跳绳: 幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。 (2)踩绳跳: 每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。 (3)走小路: 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。 (4)走钢丝: 把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。 三、结束部分: 1、小结。 2、放松活动。
㈤ 过独木桥,中班健康教案怎样设计游戏
走独木桥
目的来:
①练习在椅子自上行走,发展平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备:
将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。
玩法:
幼儿一个跟一个地走过椅子。游戏可以反复进行。
建议:
①可以向前走或侧面横着走。
②要注意保护幼儿的安全。
走小路
目的:
①练习在椅子上走过障碍,提高平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备:
将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路,并摆上障碍物(积木块)。每块障碍物间隔半米左右。
玩法:
幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物(积木块)走。游戏可以反复进行。
建议:
①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝,以免发生意外。
②要注意保护幼儿的安全,并随时调整椅子的间距,避免出现缝隙。
过障碍
目的:
练习走过障碍,提高下肢的灵活性。
准备:
间隔均匀地摆放两排椅子,椅子间横栓若干条皮筋。
玩法:
指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋(跳、迈、侧走等)。
建议:
椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。
㈥ 小班体育活动《跟着走》教案
活动领域
健康 语言
活动前评析
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中,我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路,还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花,孩子们的兴趣特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中,通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。完成了教学目标。
在准备材料时,我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。
活动目标
1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,及发展了幼儿的身体平衡能力。
活动准备
塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程实录
(一)开始部分
教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分
1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
宝宝们:妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信,信上说小马生病了,很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们:我们一起去看看小马好吗?
兔妈妈说:我要带宝宝们去看望小马。可是,去小马家只有一条小路。这条小路很窄,而且路的两边开满了漂亮的小花,我们走路的时候要小心,不要踩到两边的小花好吗?
幼儿:好的。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路)。
兔妈妈边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行,你不挤来我不抢,一个跟着一个走。”
兔妈妈:哈哈!看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。
幼儿:小马你的病好点儿了吗?
幼儿:你要多喝水。
幼儿:你要多吃蔬菜。
幼儿:你快点好吧!
、、、、、、
兔妈妈说:宝宝们,我们就不打扰小马了,让它多休息吧!我们来和小马说再见吧!
兔宝宝们:小马再见。
兔妈妈:宝宝们我们还要按照来时的路走回去。
3、过“小桥”。
小兔子们从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,出示塑料矮平衡木,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”(教师演示怎样过“小桥”)。
教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌:
㈦ 中班环保教育小路从哪里来教案
活动目标:
1、沙包能锻炼孩子们的小肌肉,能训练手眼的协调以及培养敏捷的反应能力,提高学生快速反应和应变能力。
2、学习沙包的玩法多样性,提高宝宝参与游戏的积极性。
㈧ 小班走小路听课准备
活动名称:走小路(小班体育)
设计意图:
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标:
1.会按指令选择相应的图形行走 。
2.能在25厘米宽的平行线中行走。
活动准备:塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程:
一)开始部分
听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分
1.创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2.走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3.过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。(教师演示怎样过“小桥”。)
4.和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。(请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。)
5.出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)
6..萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。
三、结束部分
1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。
2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。