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健康教案当鼻子出血了

发布时间:2021-02-20 08:57:22

① 幼儿园小班安全教育活动鼻子出血怎么办教案及反思

健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识,帮助他们认识自己的身体器官,懂得保护他们,养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。而且秋季气候很干燥,小朋友容易鼻子痒。在日常生活中,我们常常发现孩子会用手去抠鼻子,或是碰到哪里了,有的小朋友鼻子会留血,看见鼻子流血,他们也是不知道怎么办,会很害怕。也是根据以上这些现象,我们设计了活动。旨在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。同时通过激发幼儿交流、表达、模仿,发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。 3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,自我保护意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血 了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!不足之处就是活动中没有现场的案例接触和当场操作。如果以后有出现小朋友流鼻血,我们可以在帮助他止住鼻血的同时当场就可以学习。

② 中班健康公开课教案《当鼻子出血了怎么办》

写教案制的具体内容包括以下十项:
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

③ 健康活动《鼻子出血了怎么办》教学反思

健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识,帮助他们认识自己的身体器官,懂得保护他们,养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。而且秋季气候很干燥,小朋友容易鼻子痒。在日常生活中,我们常常发现孩子会用手去抠鼻子,或是碰到哪里了,有的小朋友鼻子会留血,看见鼻子流血,他们也是不知道怎么办,会很害怕。也是根据以上这些现象,我们设计了活动。旨在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。同时通过激发幼儿交流、表达、模仿,发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。
  3--6
岁的幼儿正是身心发育的阶段,自我保护意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血 了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
    可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!不足之处就是活动中没有现场的案例接触和当场操作。如果以后有出现小朋友流鼻血,我们可以在帮助他止住鼻血的同时当场就可以学习。

④ 有关大班健康课鼻子流血了怎么办

选择题:
1、幼儿园保育工作的目标是( )
a养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。
b根据家长需要,社会需求学习各科文化知识
c促进幼儿身体正常发育、增强体质
d促进幼儿身体正常发育、增强体质、养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。
2、 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿两餐间隔时间与户外活动时间( )
a、 不少于3.5小时和3小时,高寒、高温地区可酌情增减。
b、 不少于2小时和3小时, 高寒、高温地区可酌情增减。
c、 不少于3小时和3小时, 高寒、高温地区可酌情增减。
d、不少于4小时和3.5小时, 高寒、高温地区可酌情增减。
3、 幼儿园应建立幼儿园健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检( )次数
a三次 b二次 c四次 d一次
4、提升宝宝免疫能力有哪些招术( )
a晒太阳、户外运动、多笑、营养补充。 b户外运动和营养补充 c多笑,保持心情愉快
d加强户外运动强度及时间。
5、户外活动如何提高幼儿自我保护能力( )
a集体教育,个别指导,设计安全标志。 b集体教育,反复说教 c请个别调皮的幼儿脱离集体。 d重点指导能力差的幼儿学习保护方法
6、幼儿园教育中,教幼儿保护眼睛有哪些方面要求( )
a让幼儿知道保护眼睛的重要 b指导幼儿养成用眼卫生的好习惯 c通过认识眼睛的重要性,指导用眼卫生的好习惯。 d不伤害自己的眼睛
7、幼儿正确洗手的方法是( )
a先在自来水下面冲湿双手。然后涂上香皂,双手摩擦5秒钟。在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。b 先涂上香皂,双手摩擦5秒钟。在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。c先在自来水下面冲湿双手。在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。d用毛巾把手擦一下就可以了。
8、孩子需要哪些规则约束( )
a保护孩子身体不受伤害的规则。 b保护环境安全、节约财产的规则 c保护孩子和其他人免受精神伤害的规则和尊重他人、尊重生命的规则 d abc都有。
9、幼儿咳嗽饮食需注意什么( )
a饮食要清淡,但应富有营养并易消化和吸收为宜。b多喝白开水和多食新鲜蔬菜及水果 c少食咸或甜的食物 d三者有之
10、纠正孩子咬指甲的习惯( )
a采用心理疗法 b行为矫正法 c要培养孩子良好的卫生习惯 d可采用心理疗法和行为矫正法,以耐心说服和鼓励为主,平时多给予孩子心理上的关注,消除造成孩子紧张的因素。
11、班级安全工作有哪些方面( )
a晨检、设施安全 b户外活动,全面观察 c晨检、设施、户外、离园等d服药安全,离园安全。
12、宝宝正和小朋友玩得高兴,说不定什么时候就对自己的伙伴磨牙嚯嚯了,上去就是一口,这时,你应该怎么办( )
a大声喝斥咬人的宝宝,并将咬人的宝宝隔离。b快速去处理伤口,将被咬的宝宝带离活动室。c请其他保教人员去带离咬人宝宝。d保持冷静,保证宝宝安全,同时关注咬人宝宝,预防咬人事件再次发生。
13、幼儿发生惊厥后处理方法为:
a幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到上下牙之间,防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通,让其侧卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。指压人中穴。迅速送医院急诊。b幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到上下牙之间,防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通,让其平卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。指压人中穴。迅速送医院急诊。c幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到下牙下,要使患儿的呼吸道畅通,让其平卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。指压太阳穴。迅速送医院急诊。d幼儿惊厥后,不要惊慌。将沙布放到上下牙之间,防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通,让其侧卧,松开衣领,便于及时排出分泌物。指压太阳穴。迅速送医院急诊。
14、教幼儿防拐骗的方法( ):
a知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇险时,会用电话呼救;知道报警电话110。b积极想办法,争取和坏人做斗争。c不分场合大喊大叫,引起别人注意 d和坏人比力量
15、让宝宝长高的四要素是( )
a多吃多睡 b 参加个种运动 c不用控制自己的情绪,随心所欲
d 不能挑食,保证充足的睡眠,多选有利于长个的运动,保持愉快的心情。
16、鼻出血的处理方法( )
a向后仰头 b用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可。
c用热水毛巾用力按住流血的那个鼻翼5分钟即可 d让幼儿头稍往前低,张口呼收,用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可
17、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于( )。
a.学校与家庭教育不一致所致 b.幼儿园教育条件不够好所致 c.现在的医疗条件不够好所致 d.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
18、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理?( )
a.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序
b.察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
c.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明
d.旁观
19、美国心理学家布鲁姆的研究发现,学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期,而对智力影响最大的因素是( )。
a.遗传素质 b.环境 c.胎教 d.父母文化程度
20.一般来说,幼儿容易哭,也容易“哄”,这是因为他们( )
a.不懂事 b.情绪不稳定 c听话
21.小孩子常常把东西放在嘴里,因为他们( )
a.不讲卫生 b.爱吃零食 c用嘴
22.一般说来,幼儿有时容易哭,但也容易“哄”这是因为幼儿( )
a.认识水平不高 b.思想觉悟不高 c.情感不稳定
二.填空题

1.幼儿的关节窝较______,关节附近的韧带较______,所以关节的伸展性及活动范围较成人_____,但牢固性较______,易引起脱臼。
2.幼儿肺组织中血管______而肺泡量______而使得整个肺组织呈现含血量多而含气量少,因而稍有粘液阻塞便会引起肺不张.肺瘀血。因而小儿肺炎必须尽快治疗。
3、婴幼儿眼球的前后径比较______,而至使近处物体反射来的光线经晶状体折射后,形成的物象落在视网膜的______方,呈生理性远视。
4、成人脊柱的生理性弯曲包括______._____._____和____四道弯曲,幼儿这种弯曲是在生长过程中逐渐形成的,到成年方固定下来。
5、幼儿的肌肉中水分_____,蛋白质及储存的糖元_____,因此,肌肉_____,收缩力_____,故力量较差,容易疲劳损伤。但由于幼儿新陈代谢________,疲劳后恢复较快。
6、幼儿的肝脏相对较成人_____但肝脏分泌胆汁_____,对脂肪的消化能力____;肝脏贮存糖元较少,容易因饥饿发生低血糖。
三.选择题
3.下列维生素中_______对维持正常视力有重要的作用。
a.维生素a b.维生素b c.维生素c d.维生素d
4.幼儿高级神经活动的特点是______。
a.兴奋过程强于抑制过程 b.抑制过程强于兴奋过程
c.抑制过程兴奋过程都很弱 d.抑制过程兴奋过程都很强
5. 脊柱的生理性弯曲可增加躯体的弹性,减少直立行走对脑的震动,幼儿的机体减震形体结构是____形成并固定下来。
a.出生后即形成,便固定下来的。
b.在生产发育过程中逐步形成,且在成年后才固定下来。
c.1岁开始行走时方形成,并固定下来。
6.鼻子有对空气有_____功能,对肺起到保护作用
a .清洁 b.加温 c.润湿 d.嗅觉
7.幼儿年龄越小.呼吸频率越快,其主要原因有_____。
a. 幼儿胸廓窄小,呼吸肌较弱.肺的弹性较小造成呼吸动作表浅,每次呼吸量均较成人小。
b. 幼儿期代谢旺盛.需氧量大.只能靠增加呼吸频率来增大通气量来补偿呼吸量的不足
c.呼吸中枢发育不完善,造成呼吸节律性不强
d.仅仅由于肺内气体量过小造成
8.幼儿易患上行性泌尿道感染,其主要有下列_____几种原因。
a.尿道短且离肛门(女孩还有阴道等)与外界相通且易发生细菌感染的部位较近
b.连接肾盂的输尿管相对较成人宽,且紧张度较低.弯曲度大.易出现尿流不畅而利于细菌滋生
c.膀胱的储尿机能差 d.中枢对排尿的调节机能差
9.与成人相比幼儿血成份中________相对较多。
a. 血液量 b.水份 c.红细胞及所含血红蛋白量 d.无机盐
10.由于幼儿的心血管呈现______特点,故血压较成人低,且年龄越小,血压越低。
a.心脏收缩力弱,致使敏搏排出血量少。
b.动脉管径较大
c.血管壁薄.柔软,但弹力纤维缺乏.弹性小
d.动静脉管径相差不大
e.毛细血管网较密,但管径大
f.血管总长度比成人短
四.判断题(10分)
1.人体脊柱的生理性弯曲是胎儿形成期逐渐形成,出生后更固定下来的。( )
2.幼儿的活动量一般来说较成人低,因此耗氧也相对较少,故靠呼吸系统的摄氧与靠循环系统的运氧的要求也低,因而心率和呼吸频率也相对较成人慢,且年龄越小,心率和呼吸频率也愈慢。( )
3.一般幼儿年龄愈小,新陈代谢愈旺盛,每日尿总量也就较多,且膀胱贮尿机能差,加之神经系统对排尿的调节能力差,故排尿的次数也就较多。( )
4.幼儿的表皮角层薄,皮肤薄嫩,毛细血管网也较密,不仅易损伤,且吸收能力也较成人强因而应特别注意皮肤的吸收中毒。( )
5.脂肪是人体所需的重要的营养素,动物脂肪即动物油脂特殊的香味是其他油脂所不具备的,且可口,一般儿童都喜欢,故实际上如果不从经济考虑,应以动物油代替植物油最好。( )
6.幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程,随着年龄的增长,抑制过程则不断地加强,因而随年龄的增长应适当地延长其睡眠时间。( )
7.幼儿眼球构造上的特点,使得婴儿既呈生理性远视,同时也可看得清很近的物体,因此培养良好的视物习惯对于保护眼睛就显得特别重要。( )
8.幼儿的骨骼柔软,这是由于骨的化学成份中有机物较成人高而无机物较成人低的缘故。( )
9.幼儿的肠道总长较成人来说相对长,且肠粘膜发育较好又有丰富的血管和淋巴管,因而其吸收功能较成人强。( )
10.幼儿耳结构的特点,使幼儿的听力较成人敏锐,故噪音对幼儿听力的影响也就特别大。( )
五.简答题(25分)
1、传染病流行的三个环节是什么?怎样预防?
2、怎样做好幼儿呼吸系统的卫生保健?
3、如何做好乙型病毒肝炎的护理与预防?
六.论述题(10分)
结合幼儿膳食配置原则,试制定夏季一周有二十铺
七.案例分析题(10分)
某幼儿入睡不久,突然哭喊出声,坐起,两眼直视,表情恐惧,叫他则不予理睬。醒后完全遗忘。试回答:(1)该小儿发生了哪一种睡眼障碍?(2)分析其发生的原因。(3)应怎样预防?

⑤ 幼儿园健康活动流鼻血了怎么办

【活动目标】 1.学会流鼻血时的简单处理方法。 2.知道遇到事情不慌张,沉着、冷静的对待。 3.当别人遇到困难时,知道应该去帮助别人。 【活动准备】 1.卫生纸、毛巾 2.幼儿有过流鼻血的经验。 【活动过程】 (一)请幼儿结合生活经验说一说,流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血? 幼儿根据在生活中已有的经验回答:不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。 教师小结:引起流鼻血的原因有很多,夏天天气非常的热,非常干燥,这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血,还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。 (二)流鼻血时该怎么办呢? 1.幼儿自由讨论办法,教师听取幼儿已有的经验。 教师小结:流鼻血时不要慌张,不要哭闹,哭闹时鼻血会流的更快,应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。 2.教师讲解自救方法示范:首先用拇指和食指按住鼻翼,身体稍微向前倾斜,防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上,最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上,等血不流了,然后用卫生纸卷好塞到鼻子里,擦干净脸。 (三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法,教师给予指导。 (四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时,你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。 1.首先告诉他不要慌张、害怕,帮助小朋友找到洗手间,给他找好毛巾和卫生纸,帮助他控制住流血。 2.也可以快速地找到老师或家长,让老师或家长来帮助小朋友进行处理。 (五)我们应该怎样做才能不流鼻血? 通过讨论让幼儿懂得,要多喝水,防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查,是不是有各种疾病。 【活动延伸】 1.课下进行流鼻血自救的方法练习。 2 .通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

⑥ 小学健康教育鼻子出血怎么办教案及反思

(一)教材分析
教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标内准》的容要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

⑦ 中班健康活动《鼻子出血怎么办》

首要问题是止血、防治休克。 止血方法:轻度鼻出血可用指压法(头前倾,手指紧捏西俩鼻翼5~10分钟)或用干净棉花将鼻腔填塞即可止血。但许多因血液病、高血压甚至外伤引起的鼻腔大量出血,必须立即进行现场急救治疗,以防失血性休克发生。 鼻腔大量出血时,一看到血从鼻子和口中乎乎涌出,常使人十分紧张。此时救助者首先要安慰病人,使之情绪稳定,因紧张的情绪会使血压增高加重出血。不要使用头部后仰或让病人赶紧躺下的方法止血。因为头部后仰或躺下后,表面上血不再从鼻孔流出,实际上血液从鼻腔后部经咽喉流入胃内,并未真正起到止血的目的。这样做,一是无法判断出血量,使病人在不知不觉中发生休克的危险情况,延误救治;二是大量的血液进入胃里,可引起恶心、呕吐,不仅会加重鼻出血,也容易被误诊为消化道出血。所以,在现场抢救中病人无失血性休克表现,就应让病人坐下或半躺在床上,头部直立。若出血停止,也不要大意,用手指抠挖鼻孔试图将积血擦净,一旦把血痂碰掉将会再次引发出血,此时应去医院检查出血原因接受进一步治疗。 鼻出血病人在采用以上局部止血方法的同时,可根据需要应用止血药物,如安络血,6—氨基己酸、抗血纤游芳酸及维生素c、k等,必要虑时应输液或输血,并根据不同病因进行治疗。

⑧ 幼儿中班健康教案《当鼻子出血了怎么办》教学背景分析

1、知道在鼻子出血时不要慌乱,不害怕。 2、学用正确的方法自我救护或帮助 活动准备 知识经验:已认识过鼻子的特点和功用 教育挂图:《鼻子剖面图》 活动过程: 1、猜谜语:左一孔,右一孔,是香是臭它最懂 2、小实验:介绍鼻子的作用 请小朋友用手捏住鼻子,闭紧嘴唇。提问:有什么感觉? 鼻子还有什么用? 3、师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,可以闻出各种气味 4、学习鼻子出血的急救方法 出示鼻子剖面图,引导幼儿观察,使幼儿知道鼻腔内有许多细细的血管,如果经常挖鼻孔或被撞,鼻子会出血 5、请幼儿模拟操作 观察并讨论鼻子出血了怎么办?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷,用棉签填塞,严重的要到医院治疗 6、请幼儿说说:“怎样保护我们的鼻子?

⑨ 幼儿园大班健康教案:流鼻血了怎么办

【活动目标】
1.学会流鼻血时的简单处理方法。
2.知道遇到事情不慌张,沉着、冷静的对待。
3.当别人遇到困难时,知道应该去帮助别人。
【活动准备】
1.卫生纸、毛巾
2.幼儿有过流鼻血的经验。
【活动过程】
(一)请幼儿结合生活经验说一说,流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?
幼儿根据在生活中已有的经验回答:不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。
教师小结:引起流鼻血的原因有很多,夏天天气非常的热,非常干燥,这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血,还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。
(二)流鼻血时该怎么办呢?
1.幼儿自由讨论办法,教师听取幼儿已有的经验。
教师小结:流鼻血时不要慌张,不要哭闹,哭闹时鼻血会流的更快,应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。
2.教师讲解自救方法示范:首先用拇指和食指按住鼻翼,身体稍微向前倾斜,防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上,最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上,等血不流了,然后用卫生纸卷好塞到鼻子里,擦干净脸。
(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法,教师给予指导。
(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时,你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。
1.首先告诉他不要慌张、害怕,帮助小朋友找到洗手间,给他找好毛巾和卫生纸,帮助他控制住流血。
2.也可以快速地找到老师或家长,让老师或家长来帮助小朋友进行处理。
(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?
通过讨论让幼儿懂得,要多喝水,防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查,是不是有各种疾病。
【活动延伸】
1.课下进行流鼻血自救的方法练习。
2 .通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

⑩ 中班健康活动《鼻子出血怎么办》教学设计

活动目标:

1、知道在鼻子出血时不要慌乱,不害怕。

2、学用正确的方法自专我救护或帮属助

活动准备

知识经验:已认识过鼻子的特点和功用

教育挂图:《鼻子剖面图》

活动过程:

1、猜谜语:左一孔,右一孔,是香是臭它最懂

2、小实验:介绍鼻子的作用

请小朋友用手捏住鼻子,闭紧嘴唇。提问:有什么感觉?

鼻子还有什么用?

3、师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,可以闻出各种气味

4、学习鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面图,引导幼儿观察,使幼儿知道鼻腔内有许多细细的血管,如果经常挖鼻孔或被撞,鼻子会出血

5、请幼儿模拟操作

观察并讨论鼻子出血了怎么办?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷,用棉签填塞,严重的要到医院治疗

6、请幼儿说说:“怎样保护我们的鼻子?”

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