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新健康歌小班教案

发布时间:2021-02-20 12:24:04

Ⅰ 小班健康歌舞蹈教案文字解析

设计意图:生命在于运动。“储存健康,幸福无价!”幸福美满的家庭是每个孩子健康成长的基石,阳光灿烂的童年是孩子享有的特权。作为老师我们有责任给孩子创造快乐,让他们笑迎每一天;家长有义务给孩子健康,让他们茁壮成长。本次舞蹈活动选取的《健康歌》是一首音乐节奏欢快且富有简单哲理的歌曲,它歌词简练,形象鲜明,旋律明快活泼,热情而富于幻想。描绘了一幅:老爷爷人老心壮的画面,启发我们年龄不在躯体,而在心灵。用健康的心灵,积极向上的生活态度,健康的生活方式影响下一带。带领孩子们在灿烂的阳光下幸福成长、快乐畅想。通过“健康歌”的学习,传递“储存健康”这一主题,使学生在亲身参与听、唱、编、跳等艺术实践活动的过程中,感动、快乐、学习、收获……使其内心的情感体验更为丰富。在这幸福快乐的日子里,一起运动吧:给我们的健康加分,让我们的智慧无穷。我们应抓住有利的契机,以音乐舞蹈活动为先导,组织丰富多彩的富有创造性的舞蹈活动,引领孩子走进“动感世界”,让孩子们一起在舞蹈活动中找寻、感知运动带给生命的无穷魅力,使孩子们变得更加快乐、更加热爱生活!活动目的:1、让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验运动带给我们的快乐情感,激发其对未来充满美好的向往。2、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲的理解,发展学生的想像力、表现力。 3、学习跑跳步、侧追步等基本舞步,复习蹦跳步、娃娃步等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 4、通过欣赏、创编、学习、表演等形式,激发学生参与舞蹈活动的兴趣及热爱生活的积极情感。活动对象:舞蹈班4—9岁儿童活动时间:2014-5-10活动地点:洋县青少年活动中心舞蹈教室活动重点:1.跟随歌曲欢快的旋律和节奏舞动身体。 2.将16个学员分成两组学习舞蹈动作。4—7岁学员扮演小孙孙,8—9岁学员扮演老爷爷。活动难点:1、能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣。2、能基本协调、连贯地完成各自的动作。3、能准确的掌握自己扮演角色的动作。(老爷爷都是学习两期以上的大孩子动作难度比较大;小孙孙都是刚来舞蹈班的新生,动作设计比较简单容易整齐划一)活动准备:1、搜集音乐。 2、用8张报纸卷成圆筒状做拐杖。脱脂棉一包,双面胶一卷,做胡子。8顶帽子贴好8个大字:扭、扭、跳、跳、健、康、来、了。3、布置舞蹈活动场地。活动过程: 一、复习《春晓》温故知新。 1.分组表演《春晓》,互相评议中体会收获的喜悦。 2.集体表演《春晓》,愉快的合作中完成热身运动。二、谈话导入,熟悉音乐,激发学趣。(1)教师:孩子们,请闭上眼睛,老师邀请了一群快乐的朋友跟你们一起舞蹈,请认真听一听,他们会是谁呢?(2)教师播放歌曲《健康歌》,请孩子们静静聆听,大胆想像,各抒己见,展开讨论。(3)汇报交流:歌曲里有老爷爷,小孙孙,他们在快乐的唱唱跳跳,兴奋的比试武艺。(4)教师小结:青春活力属于每一个心态阳光的人,阳光的老爷爷是每一个小孙孙的超级好榜样。三、基本部分:引入角色导入新课。(1)教师将学员分为两组:A组老爷爷、B组小孙孙。(2)孩子跟随音乐自由创编角色动作,激发学习兴趣。(3)教师给予肯定,使孩子建立自信。四、讲解示范,新授动作。(1)教师示范提问:教师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一段动作,请大家看一看,老师这段舞蹈中,有哪些你们学过的舞步?(2)师新授跑跳步、侧追步,复习蹦跳步、娃娃步。(3)分组编排舞蹈《健康歌》,不断帮助学生协调练习。A组:老爷爷各自摆好造型准备(拉开旁腰抽烟状、横叉看报状、两两下腰比武状)B组:小孙孙在舞台中后方自由散漫的睡觉。(跟随音乐节奏变换不同的睡姿,最后在爷爷的召唤声中睡眼蒙胧的伸懒腰起床上台。)(4)听音乐连贯巩固、练习第一段动作。五、纠正表演,激发情感(1)纠正学生练习中存在的问题(2)指导学生连贯练习(3)激发学生体验歌曲积极的情感和欢快的节奏,共同(分组)表演第一段。(4)组织学生相互评价,感受成功的喜悦。六、课堂小结:告别放松,拓展延伸(1)教师:“老爷爷小孙孙累了,带着她们休息一会儿吧。”(2)小结:教师激发孩子继续创编第二段动作。(使活动得到延伸。)七、德育渗透:孩子们让我们把健康的心态传递给身边的每一个朋友,大声告诉家人:舞动健康快乐无价!

Ⅱ 小班安全教案《远离可怕的病菌》

活动目标
认识细菌,清楚细菌与我们生活的关系。
明白讲回卫生对身体健康答有益。
活动准备
显微镜、音乐《洗手歌》。
表演故事《闹闹生病》。
活动过程
一、故事表演:闹闹生病
1、全体表演故事《闹闹生病》。
2、理解故事,知道细菌的危害。
问题:
闹闹认为,吃了橘子肚子就会痛,对吗?
闹闹肚子为什么痛?
二、观察与发现细菌
1、用显微镜寻找细菌?
教师介绍显微镜,请幼儿看下显微镜下自己的小手,说说自己的发现。
问题:
显微镜下我们的小手和平时有什么不同?
你发现细菌了吗?细菌是什么样的?
2、生活中找细菌?
教师引导幼儿寻找有细菌地方。
我们生活中的细菌是如何出现的。
三、音乐《洗手歌》
1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。
2、边唱洗手歌,边做动作。

Ⅲ 爱喝水的小动物小班健康教案

活动目标:
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
活动准备:
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程:
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
(2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。
(2)讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
(2)教师情景表演。
(3)加深要主动喝水的欲望。
反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。

Ⅳ 小班健康《小宝贝去医院》教案

活动设计背景
根据纲要要求,为了让小班的孩子有团结合作的意识、能有自我保护意识而设计了这次活动课。
活动目标
认知方面:了解人体的几大重要关节。
情感方面:团结合作意识和自我保护意识,体会游戏的快乐。
技能方面:动手动脑能力和动作协调能力。
教学重点、难点
教学重点:团结合作意识和自我保护意识。
教学难点:动作协调性。
活动准备
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程
一:开始
放音乐——健康歌,激发孩子的兴趣。
二:活动
1、有头到脚的七个关节的认识,加上对应的动作。
教师示范,并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作,配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动:配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸:
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动,幼儿分识关节名称的难度由易到难,并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索,再老师总结的方法,尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中,情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方:幼儿探索深度不够,因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课,我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点,更深入一点。时间合理安排。

Ⅳ 小班课题多吃水果健康多多教案

我爱我的小牙齿
活动目标:
1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
活动准备:
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。
活动过程:
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要,它有什么用呢?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;
(1)注意少吃甜的东西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)换牙期不要用手乱摸牙,等等
三、美术活动:露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。
2、示范剪贴的方法:
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、
要整齐
不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作,教师巡回指导
4、评价幼儿作品并简单小结
结束部分:提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗.

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