1. 小班分享阅读今天穿什么第一课时教案
活动目标:
1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。
2、学习均匀专地涂抹糨糊和压贴的方属法,保持画面清洁,培养良好的操作习惯。
活动准备:
各色蜡光纸剪的花朵若干,图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。
2. 幼儿园大班健康活动今天穿什么教学教案
活动目标: 通过学习读本,使幼儿明白衣着和天气、场合等一系列的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣服。 引导幼儿学习句型:“××穿什么?穿上××带上××,加深问号在本书中的作用。 通过各种活动,引导幼儿认识一些常见的服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同场合、不同职业穿不同服装的需要和意义,并通过有关服装的活动培养幼儿初步的概念。 活动准备: 大书、小书《今天穿什么》,各种季节、不同场合穿着的衣物(如运动服、游泳衣、棉袄、体操服、围裙、雨衣等等) 活动过程: 教师边讲述故事边出示衣服以激发幼儿兴趣:乐乐是一个既聪明又可爱的女孩子,她非常的漂亮,可是她有一个非常不好的习惯,那就是她每天上幼儿园都有烦恼,就是今天穿什么?她一件又一件地把衣橱里的衣服翻了个遍,这件不好,那件不行,哎!今天到底穿什么好呢?找了半天,她找出了一件游泳衣,那就穿它吧!小朋友们,你们说说看,乐乐这样做对吗?幼儿自由讲述。教师提问:“今天天气怎么样?你穿着什么样的衣服来上幼儿园?你为什么穿这样的衣服?”幼儿回答。 二、教师出示大书,幼儿观察大书并分析画面。 出示大书封面:“这是书的什么?这是在什么地方?小朋友们在干什么?(丰富词汇:扮演、演出服)你想不想知道这本书告诉我们一些什么样的事情?” 引导幼儿逐页分析画面。 打开第一页,提问:“这是在什么地方?小朋友要干什么?她们穿着什么衣服?她们的表情怎么样?她们心理是怎么想的?”(教师出示园服,丰富词汇:笑眯眯) 打开第二页,提问:“这是在什么地方?你是怎么知道的?小朋友们打球时穿什么?为什么?(教师出示运动服,丰富词汇:运动服)这两个 小朋友的表情怎样?他们心理是怎么想的? 打开第三页,提问:“这是在什么地方?你是怎么知道的?这两个小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他们心理是怎么想的?那么游泳穿什么?(教师出示游泳服,丰富词汇:游泳服) 打开第四页,提问:这幅图你在哪里见过?(教师出示体操服) 打开第五页,提问方法同上,(教师出示雨衣,丰富词汇:倾盆大雨) 打开第六页,提问方法同上,(教师出示冬天的羽绒服、棉袄) 打开第六页,提问:“这是在什么地方?做饭的地方是什么地方?厨房里有什么?你家里的厨房里还有什么?今天晚上,小朋友回家仔细观察一下,你家的厨房里还有什么?这个小朋友穿着什么衣服?她想干什么?(教师出示围裙、厨师帽) 打开第八页,提问:“这是在什么地方?你是怎么知道的?洗澡穿什么?这个小朋友的表情是什么样子的?他在想什么?你喜欢洗澡吗?(教育幼儿做一个讲卫生的好孩子) 师生共同阅读大书,引导幼儿有表情的朗读。重点引导幼儿认识“?”及“﹍”。 幼儿独立阅读小书。 1、鼓励幼儿自由阅读小书。 2、教师带领幼儿以手指字,对号入座地指读小书。
3. 幼儿园大班健康活动今幼儿园健康活动今天穿什么课后反思
大班健康活动:今天穿什么
一、 活动目标
1、 培养幼儿主动关注天气变化的好习惯。乐意适时穿衣。
2、 通过活动使幼儿能根据运动情况或天气变化穿合适的衣服。
3、 能使用汉语描述天气。
二、 活动准备
1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。
2、经验准备:夏季在家时、帮父母亲干活。
3、气象栏图片一幅。
三、 活动过程
导入部分
教师出示气象栏,引导幼儿在气象栏内看“天气预报”,鼓励幼儿用汉语描述天气:“今天是晴天(阴天、雨天、、、)”“今天变热(冷)了” 。
展开部分
1、请幼儿说一说:“你今天穿了什么衣服?热(冷)吗?为什么?”
2、谈一谈夏季干活会怎么样?
教师引导幼儿说说经验:“小朋友们你们在帮父母做过家务吗?夏季干活觉得热不热?”“出汗了,应该怎么办?”“要不要脱减衣服?”
3、 组织讨论
教师出示下大雨的图:“小朋友们,图上发生了怎么回事了?”“下雨了我们出外面是应该穿什么、带什么呢?”“下雨了你出外面时带伞吗?”
教师出示闪电的图:“小朋友们,图上发生了怎么回事了?”“闪电时我们应该怎么样做?”“我们可以随意地出外面吗?”
4、 组织幼儿玩“天气变变变”游戏。
教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片,引导幼儿找避风,躲雨和正确的躲避雷电之处。
5、 游戏结束,教师小结幼儿的活动情况。
四、 活动延伸
教师引导幼儿户外活动,在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎么样?并谈一谈夏季户外活动感觉怎么样?