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中班踩一踩音乐教案

发布时间:2021-02-20 19:41:18

『壹』 急需要幼儿园中班下学期音乐律动教案,最好有音乐(公开课用的)

1.积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。 2.通过听教师口令、观察模仿,学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作。 3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜,同时借助生活经验,创编较丰富的打招呼动作。 1.幼儿有站双圈的经验,熟悉里圈、外圈。 2.音乐磁带、录音机...。 3.事先熟悉幼儿歌曲。 音乐:请你看看我是谁(韵律活动) 1.幼儿坐在椅子上,看教师表演游戏“请你看看我是谁”。 (1)教师:今天,我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看,我唱了什么?说了什么?做了什么? (2)教师唱:朋友,你好你好!朋友,你好吗?赶快进去,找个朋友,把手放肩上。教师说:请你看看我是谁,转身面对面。 (3)幼儿讲述所听,教师与幼儿分乐句学唱歌曲。 (4)教师和幼儿一起解释歌词,如何做合适的动作。 2.幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。 (1)教师随音乐边唱边示范动作。 (2)幼儿听音乐,跟随老师做打招呼动作,跟说“请你看看我是谁”。 (3)听音乐循环玩游戏。 3.教师示范游戏玩法。 (1)部分幼儿站单圈,教师示范游戏玩法。 (2)听音乐循环玩游戏,提醒幼儿创新不同的打招呼方式。 4.幼儿站双圈玩游戏。 (1)教师:这个游戏还可以站双圈玩,你们想不想玩一玩。 (2)教师与幼儿一起玩游戏,在交换位置的音乐段落停下,请幼儿讲解动作的顺序,帮助幼儿理清游戏规则。 (3)教师与幼儿一起有停顿的玩游戏。 4.站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。 5.让幼儿交换同伴玩游戏。 6.跟随音乐磁带玩游戏。 (1)教师:这次游戏难度要增加了,我们要跟随音乐连续玩这个游戏。 (2)讨论:怎么可以快速的找到朋友?

『贰』 幼儿园中班音乐教学反思《拍手踏脚》

学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。 事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

『叁』 中班健康教案踩树叶

一、活动背景及理论依据
常言道:秋风扫落叶,簌簌无情,可我和孩子们看到的却是春风扫落叶,翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动,飘然下落,把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球,他们纷纷跑到黄桷树下,自然地和树叶玩起了游戏。此时,作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择,让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的:幼儿园教育要寓于生活和游戏中,现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中,这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。
二、活动目标
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。
重点:在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
难点:能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
三、活动准备
幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。
四、活动过程
(一)尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。
老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?
幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有:
1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)
教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)
2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)
教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。
(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?
(引导幼儿按群计数。)
小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!
(二)分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。
幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。
幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。
幼儿:我在玩数树叶的游戏。
幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)
(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)
2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。
除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。
幼儿:他们又一次开心的玩了起来。
小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

『肆』 中班幼儿游戏 踩石头儿歌

游戏:踩石头 训练要点 1训练宝宝的平衡能力和运动协调性。 2强化宝宝的运动企划能力,培养其自主解决问题的意识。 活动准备 纸碟若干(可以用各种彩纸自制),布娃娃1个。 活动过程 1将纸碟充当河里的石头,随意摆放在木地板上(每个纸碟中间适当保持一些距离),让宝宝在上面踩一踩。 2将布娃娃放在地面上,给宝宝布置任务:“宝宝要越过大河去救洋娃娃,可河里到处都是鳄鱼,宝宝只有走在石头上,才是安全的。” 3让宝宝把脚打湿,这样可以在纸碟和地板上留下小脚印。如果地板下留下了小脚印,就表示宝宝被鳄鱼咬到了;如果宝宝踩着纸碟拿到了娃娃,就成功了。 4还可以摆放不同颜色的纸碟,要求宝宝只能走某一种颜色的纸碟。 贴心提示:刚开始玩时,妈妈可以牵着宝宝的手,熟练后再逐渐将纸碟间的距离增大。 妈妈带宝宝在路上走时,也可以玩类似的游戏,要求宝宝只能走马路上某一种颜色的格子,或指定一类石头让他走。这样既能增加他走路的趣味性,还能训练他的平衡能力。 贴心提示:玩“开火车”的游戏时,爸爸可以不时地报个经过的站名,这样会令宝宝兴致更高。 希望喵喵能够帮助到您哦!

『伍』 亿童中班上学期音乐教案 蹦踏踏蹦踏

我想要中班教案蹦踏踏蹦踏

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