㈠ 我是值日生小班教案设计
活动目标
1、了解做值日生的一些具体方法,学
做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的,树立
为集体服务的自豪感。
重点难点
重点:了解值日生的工作,体会自豪
感;
难点:如何学做值日生。
活动准备
1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁
带。
活动过程
1、知道值日生,理解值日生活动的意
义。
(1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋
友在干什么?他们是为谁做的?
(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?
你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值
日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什
么)
(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值
日生?
小结:值日生是为小朋友们服务的,
有了值日生,可以让大家有更多的时间学
习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可
以学习做一些自己能做的事,能让小朋友
得到快乐,自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生
的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳
子等)
(2)值日生还可以在哪些方面为大家
服务?怎样才能做好?
3、分组练习,幼儿带上值日生标志分
组进行值日生练习:分发学具、整理图书
及玩具,擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
活动反思
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值
日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很
快掌握有关知识,体会为大家服务的快
乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日
生工作,说不出其他的工作范围,有待教
师调整。
㈡ 幼儿园 怎样当好值日生 课件和教案
<
写教案的具体内容包括以下十项:
一.课题(说明本课名称)
二.教版学目的(或称教学要求,权或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
㈢ 幼儿园礼仪值日生教案 wap.060s.com
活动目标: 1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具。 2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质。 活动准备:餐具、擦桌子抹布、餐具。 活动过程: 一、 导入活动: 教师:“老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子,你们还会每天都争着当值日生,心甘...情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的,也是如何当好一名值日生。 二、 关键步骤: 1、老师完整地做一遍示范如何做“值日生”。 2、示范后与幼儿讨论。
㈣ 中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案
教学形式:团体或小组教学
教学方法:演示示范法 行为辨析法
活动目标:
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质
核心要素:值日生 不怕累 吃饭前 做准备
小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具
活动准备:写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书
基本过程:
一、导入活动
教师:老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子,你们还会每天都争当值日生,心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的,也是如何当好一名值日生
二、关键步骤
老师完整地做一遍示范
1、系上围裙,说:今天是我当值日生,我得先手洗干净了。
2、洗手后擦桌子(两遍)
3、值日生检查小朋友的手是否洗干净
4、分发餐具,先发碗、再发盘子,最后发筷子(竖放在碗的右边)
三、示范后与幼儿团讨
1、值日生可以不洗手就做值日吗?
2、值日生都要做些什么事情呢?
3、值日生应该怎样擦桌子呢?
活动延伸:
1、制订“值日表”
2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责,并对每组值日生进行分工
家园互动:
1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会,并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育
2、平时带孩子气外出吃饭时,注意引导孩子观察餐馆的餐桌,是如何布置的,餐巾是如何摆放的。
注意事项:
1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演,用餐时,请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生
2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做,知道每个幼儿都机会做值日生,让幼儿学会轮流与等候。
㈤ 课题大班卫生习惯我是值日生教案
活动过程:
1、教师出示玩具娃娃,并以娃娃上街的游戏形式引入,街回上的答车很多,他很害怕,该怎么走?请小朋友帮助他。
2、在启发幼儿想办法的基础上,让幼儿知道要遵守交通规则。
(1)小朋友上街要有大人带,不能自己走。
(2)行人走人行道,自行车走慢车道,汽车走快车道。
(3)红灯停,绿灯行,过马路要从人行道上过。
(4)大家不遵守交通规则,后果会怎样?(马路上的人、车辆很多,不遵守交通规则,随便走,抢着走,会造成秩序混乱,有生命危险。)
3、游戏“红灯停,绿灯亮”
当教师发出“绿灯“信号时,幼儿可以四处自由走或跑,当发出”红灯“信号时,幼儿停住,重复进行,认识交通规则。
4、游戏“走哪里”
(1)引导幼儿认识环境:马路上快慢车道、人行道。
(2)发给幼儿每人一张小图片,说说画面上有什么?
(3)幼儿听教师指令:“一、二、三”手拿图片站在相应的马路场景里。
与同伴交换图片,再听老师发出指令站在相应的马路场景里,讲讲自己是什么交通工具,在马路什么地方行走。
㈥ 大班安全活动值日生要注意哪些安全教案及反思
大班安全活动教案及反思
大一班 2014、5
活动名称:《高处危险我不跳》
主要领域:健康 渗透领域:社会
活动目标:
1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3.学习向下跳的正确方法,加强自我保护。
活动准备:
多媒体教学资源:《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片,笔(每人一只)、小椅子若干,幼儿用书28-29页。 活动方式:集体、个别相结合
活动过程:
(一)导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》,了解从高处往下跳的危险。 提问:栋栋为什么会受伤?
小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。
(二)展开
1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片,引导幼儿说说哪些地方是危险,不能跳。为什么?
提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?
小结:超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2.引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语:小朋友,从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!
出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上“”或“X”来表示禁止。
3.示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。
指导语:生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》,教师讲解示范动作要领,幼儿站在小椅子上练习。
小结:从较高的地方向下跳的时候,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。
(三)结束
活动延伸:在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思:
大班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳,出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳,在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃,95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势,在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动,懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”,找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险,并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩,也能够辨别什么地方危险,听从成人的建议,懂得远离危险的游戏场所。
㈦ 幼儿园小班怎样写课题为值日生的教案
活动名称:小小值日生 活动目标: 讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 活动准备:活动室图片若干 活动过程: 一、导入话题,激发情趣 1,观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。 2,提问:“我们怎么使教室一直保持整洁?” 3,引导幼儿发言,制定值日生...标准和内容,要求简单明了,易懂易学易会 4,让学生明确:要每天做值日。 二、讨论制作、明理分工 1,小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生? 2,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 3,展现交流 4,小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。 要点是明确岗位:天气预报员、桌椅管理员、地面清洁员、报餐员、教具(餐具、图书)管理员、床铺管理员,然后报名上岗。可采取单、多岗轮流制,对于无人应岗的情况,要示范和引导,让大家养成劳动光荣,各种工作才能赢得尊重的观念。对于应岗的小朋友,可以引导大家给予掌声。 三,分享体验值日生的快乐 1, 值日做好了,你心里怎么想? 四,让我们来学一首《值日生》的儿歌,看一看这里面的小朋友都会干那些事情? 《值日生》 太阳出来眯眯笑,值日生呀来得早。 先把桌子擦干净,再把椅子摆摆好。 玩具图书放整齐,再给植物把水浇。 小朋友们拍手笑,今天的值日生真正好! 小结:做好值日真光荣,要当好值日生。 建议: 1,进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。 2,引导小朋友回家帮助家长做卫生,建立家庭、学校双向小红花奖励机制。 3,召开家长会的时候,共同总结经验,帮助孩子健康成长,坚持经常。