A. 安全教育《接陌生人电话》教案
【设计意图】
随着孩子活动范围的扩大,中班的孩子虽然已经具有了初步的自我保护意识,但是自我控制能力差,对陌生人的理解很模糊,由于孩子年龄小,辨别是非能力差,有时候经不起诱惑,把好吃的、好玩的当做是很快乐的事情,容易上当、受骗,因此,为了让孩子更好的区分陌生人与熟人,增强孩子的自我保护意识并学习用适当的方式与陌生人交往 ,结合国庆节长假孩子放假在家的安全工作,特设计了本次活动。
【活动目标】
1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体,培养孩子的思考能力和分辨能力。
3、学会自我保护的常识,知道跟陌生人走时,必须征得老师和家长的同意,树立孩子的防范意识。
【活动准备】
1、家人、熟人、陌生人的照片各3---4张,人手一份。
2、好吃的饼干、玩具汽车、巧克力等玩具和食物。
3 、故事课件
【重点难点】
1、培养孩子的防范意识和自我保护能力。
2、培养孩子思考问题解决问题的的能力。
【活动过程】
1、出示照片,引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组,说一说每一组都有谁。
(2)教师小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人。
2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
(1)陌生人都是坏人吗?那些陌生人是好人?那些陌生人是坏人?为什么?幼儿自由回答。
(2)教师小结:陌生人中有好人也有坏人,很多不认识的陌生人是好人,如:医生、警察、环卫工人等,陌生人里面的坏人会用玩具、好吃的食物来诱骗你们,所以我们不能吃陌生人给的食物;不能要陌生人给的玩具,遇到陌生人时要多加小心。
3、教师和幼儿进行游戏,《遇到陌生人》引导幼儿学习与陌生人正确交往。
(1)教师扮演陌生人,走到某个孩子面前,给他们好吃的饼干、巧克力、好玩的玩具汽车等,引导全体孩子讨论、思考。
提问:当你遇到以上情况时应该怎么做?孩子自由回答。
(2)教师小结:陌生人给的食物不吃也不要,陌生人触摸和拽拉自己时,要马上躲开并要往人多的地方跑去,如果陌生人要带你走时必须经过爸爸妈妈和老师的同意才行。用这些办法可以很好地保护还好自己。
4、教师和孩子共同看课件《一个人在家》、《 不跟陌生人走》、《陌生人给的食物》等,让幼儿自由讨论:提高幼儿的思维力和解决问题的能力,并在观看的过程中让幼儿学会与陌生人交往的方法子自我保护能力。
【活动延伸】
1、请家长和孩子一起阅读幼儿安全教育书8---9页,做亲子游戏《遇到陌生人》丰富孩子与陌生人交往的经验,强化孩子我保护意识。
2、结合国庆节长假对幼儿进行安全教育尽量不要自己出门、不要到离家远的地方玩耍、不要和不认识的人接触等,提高孩子放假在家时的一些安全意识。
【活动反思】
对于孩子来说安全教育很重要,通过本次活动孩子掌握了自我保护和怎样防范的方法,同时让孩子之间相互传授学习了经验,知道了家长和老师不在身边时遇到陌生人时得一些解决方法,不要随便接受陌生人给食物、玩具,更不能随便跟陌生人走的有关知识,也增强了孩子的自我保护能力。
B. 幼儿园大班安全教案迷路了怎么办
活动目标: 1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动准备:故事内容图片,ppt活动过程: 一、激趣导入。 1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。 2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师:鼠先生遇到了什么问题? 2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。 2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答) 3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导) 2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。 四、活动延伸 1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
C. 幼儿安全教育《紧急求助电话》教案
活动目标: 1.知道几种特殊的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3.具备初步的自救意识。 重点:知道几种特殊的电话号码及其作用 难点:具体使用这些特殊的电话号码 活动准备: 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 幼儿用书:《紧急电话》。 活动过程: 1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。 教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述) 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3.游戏“怎么办,做什么”。 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
D. 大班安全教育活动教案我知道怎么办
活动目的
对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。
活动准回备
1、活动前请家答长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
活动过程
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)
2、宝宝回答后,教师总结:宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?我们一起到外面去玩,好吗?”
4、主教师小结:宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。
活动结束
总结宝宝游戏情况。
活动延伸
回答问题不易,如能帮到你记得采纳我!
E. 幼儿园大班安全《不接陌生人电话》
不接陌生人电话教案 一、活动目标 1、知道自己在家是不能随意接听电话,培养初步的安全防范意识。 2、养成独安闲家时与大人获得联系的习惯。 二、活动预备 1、写有小朋友家长电话号码的纸条。 2、教学挂图17 3、情境表演道具:帽子、墨镜、电话、手指偶。 三、活动进程 (一)开始部份: 导语引出课题:“欢迎来到‘快乐体验,安全讲堂’,今天梁老师又带来几颗‘安全之星’,看看谁能得到它。” (二)基本部份: 1、温习上节内容。 “在上一集中,鸡妈妈有事,要出往一会儿,要小鸡一个人待在家里,鸡妈妈对小鸡说:‘好孩子,你一个人在家里,陌生人来了不要开门。’” 师:“小朋友,鸡妈妈出门了,交代小鸡甚么了?”(温习上节内容) 2、可是今天门铃没响,是甚么响了呢? 表演手偶剧。 3、引导幼儿讨论 4、情境表演:陌生人电话。 5、发问:“这个小朋友为何会把小偷引进家里?他有哪些地方做得不对?” “假如接到陌生人电话,他要来你们家,你会怎样办?” 教师小结:不能随意接电话,不能轻信陌生人,不能随意把家里的地址告知陌生人。 6、电话响了不接听。 (1)出示教学挂图,引导幼儿观察讲述。 (2)引导语:小美一个人在家看图书,忽然电话铃响了。 (3)发问:听到电话铃响的时候,她接听了吗?她想起了甚么事?爸爸告知过她甚么?你觉得小美的做法正确吗?为何 么? (4)教师小结:小美很棒,她记住了爸爸的话,自己在家不接听电话。 (5)幼儿表演情境剧。 (三)结束部份: 教师小结。 四、活动结束 1、评价 2、总结
F. 大班安全教案懂得如何报警
幼儿园大班安全教育活动教案
防火安全
活动目标:1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点:学习防火安全的相关知识。
活动难点:
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备:
相关图片、视频。
活动过程:
一、谈话活动。
师:你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师:你们知道吗?有一次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师:怎么样防止火灾发生?
师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。