1. 小学美术：《看谁涂得更好看》教案
《看谁涂得更好看》一课安排在人美版小学美术第一册第二课。“游戏是儿童的回天性答”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。尝试以缤纷的色彩组成灵动的画面，也是儿童喜爱的游戏方式之一。画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐：这种体味是审美的摇篮。在本课学习中使学生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范名称。在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。
2. 小学美术试讲教案
一、课题：《小纸船的梦》
年级：四年级
课型：新授课
课时：一课时
教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒
二、教学目标：情感态度与价值观目标：学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬，感受小纸船对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度，进一步树立学生终身学习的愿望。
知识与技能目标：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌
曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。
过程与方法目标：聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过演唱理解歌词的情感内涵。初
步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。
三、教学重点：学唱歌曲，并能用自然轻松的声音有感情地演唱歌曲，达到背唱效果。
教学难点：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表达的情感内涵，唱好曲子的副歌部分。
四、教学过程：
组织教学，激趣导入
1、师生问好
2、谈话导入
教师出示课前准备好的小纸船和彩纸。
师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢?
生：小纸船和彩纸
师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的家
园，同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的梦想是什么?谁能说一下?举手告诉老师。
生：略。
师：同学们的想法都非常棒!
那今天我们就一起来听听小纸船是怎样带着我们的实现梦想的。打开课本《小纸船的梦》。
新课教学，学习歌曲
1、欣赏歌曲
播放歌曲《小纸船的梦》，学生认真聆听。
师：同学们，这是一首三拍子的、带有二声部的歌曲，初听歌曲，你们觉的这首歌曲的
主人公都向往着什么呢?
生A:他想快点长大。
生B:他想当船长。……
课件出示关于船的图片。
师：同学们的回答非常好，非常正确。主人公有自己的理想因为他想当船长，
所以他折了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。我们也带着自己的梦想随小纸船飘向远方吧。
2、朗读歌词
课件出示歌词，教师敲击双响筒，带领学生有节奏、有感情地朗读歌词。
3、学唱歌曲旋律
(1) 课件出示正歌部分，用u来跟琴模唱主旋律，达到练声效。（2) 师生合作，进行旋律对唱。(3) 在旋律线上出示歌词，学生初步尝试唱词。(4) 学唱副歌部分。a、学唱高声部b、引导学生自学低音声部c、学生分组练习并配合演唱两声部，充分感受合唱的感觉，感受它的和谐统一。
4、完整演唱歌曲，教师指导、纠正
师：真好听。我们把这首歌曲唱完了，也充分感受全曲中的合唱部分的音响效果。
那么这首歌曲的旋律线条走向是怎样的?
生：是向上的
师：对，它的旋律走向是向上的，体现出来我们对梦想的向往，对未来的向往和憧憬。
创编旋律，动手实践
1、请同学们也用向上的旋律线条创编一条简短的4小节的旋律来表现你的梦想。
2、学生创编旋律，并把自己创编的旋律唱出来和大家一起分享。
3、用课前准备好的彩纸折小纸船，看谁折的又快又好。
4、引导学生进行自评、互评，教师总结，鼓励学生。
课堂小结，师：今天咱们一起愉快的学习了《小纸船的梦》，在学习中大家树立了远大的理想，但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实，所以，老师希望同学们能够用实际行动，通过努力，达成自己心中的梦想，最后，请同学们拿出一张小纸条写上自己的梦想，折好纸条放进船里，让我们驾着满载理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧!
播放放音乐，学生唱着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。
3. 有没有小学美术优秀教案
好一点的美术基础书都可以当教案的
4. 有没有小学美术教案
小学美术课《菊花》教案
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432680135597.htm
美术教案－我的同学
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432661541462.htm
美术教案－萝卜
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432694912210.htm
美术教案－爸爸和妈妈
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/15432607631543263281582.htm
美术教案－卡通画
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432675320890.htm
5. 美术：《看谁涂得更好看》教案
教学内容与来目标：
熟悉自工具，认识颜色，会用不同的风格的线和色表现；并培养学生的创新精神和集体合作意识。
教学重点：
在美术游戏中学会使用画纸，学会尝试用不同的笔触、不同的画材组织画面。
教学难点：
引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
养成教育训练点：
培养学生良好的作画习惯，并懂得欣赏别人的作品。
用具准备：
油画棒、水彩笔、画纸、教学课件、范画
教学过程：
一、组织教学，检查学生的用具准备情况。
二、导入新课。
播放课件，欣赏大自然风光，认识大自然的美丽离不开色彩的装扮，世界是五彩的……
三、讲授新知。
1、出示课件，展示两幅内容相同，风格不同的画，学生欣赏。
问：这两张作品中共用了一些什么颜色？两张作品所表现出来的风格有什么不同？
2、介绍这两张作品的使用工具，及表现风格和特点的不同。并出示这两种工具：水彩笔和油画棒。
3、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔盒油画棒来完成两幅图形的涂色。
教师总结，油画棒的风格是粗犷有力，立体感强；而水彩笔的风格柔和均匀，整齐干净。
4、出示课件，欣赏大师的作品和学生作品，感悟色彩与色彩间碰撞后表现出的不同风格。
四、学生作画，教师巡回辅导。