买菜歌教案大班音乐

㈠ 中班下学期音乐有趣的歌声的教案

活动目标：
. 学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。
2. 尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
活动准备：
课件《买菜》、图谱。
活动过程：
一、活动导入1. 复习歌曲《菜场里的歌》
演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。
2．师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）3．师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了， 你们来听听看！
二、学唱歌曲1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。
提问：
（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
（2）买了些什么菜呀？
（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
小结：教师用歌词总结。
2. 再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
青菜绿油油……母鸡咯咯叫……3. 教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
4. 我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。
三、分角色演唱1. 过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。
2. 完整表达表现。
前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
四、替换歌词1. 将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。
2. 推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
3. 演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，表示买到了菜。

㈡ 幼儿园语言大茄子教案

活动准备 新鲜的黄瓜、番茄、茄子；或相关形象图。 活动过程 一、用儿歌“买菜”说说蔬菜 （目的：巩固小班幼儿对3种菜的认知经验） 幼儿与教师一起合着音乐节奏念“买菜”儿歌，踏步进入场景。（音乐：我爱洗澡伴奏） （师）今天妈妈去买菜。 （幼）买了什么菜？ （师）番茄番茄圆又圆。/茄子茄子弯又弯。/黄瓜黄瓜长又长。 （幼）我爱吃番茄…….。 番茄、黄瓜、弯茄子，我们统统买回家！（幼儿入座） 二、用动作表现蔬菜形象 （目的：激发幼儿对动作的表现力） 1. 我们刚刚买了哪些菜啊？ （师）哦！我们买了黄瓜/番茄/茄子 （师）这些菜你们都喜欢吗？谁喜欢吃番茄啊？。。。。。。 （师）小结：我知道了！有的喜欢吃黄瓜，有的喜欢吃番茄，还有的喜欢吃茄子。 2. （师）既然那么喜欢茄子，你们知道茄子长得什么样子啊？你会不会用动作表演出弯弯的茄子？ （师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。（弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子）。 （师）爱吃茄子地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐） （师）那番茄/黄瓜又长得什么样子啊？你会不会表演圆圆的番茄/长长的黄瓜呢？ （师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。（圆圆的番茄我喜欢，我爱吃番茄、长长地黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）。 （师）爱吃番茄、黄瓜地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐） 3. 集体合上音乐节奏连起来表演三种蔬菜，教师与幼儿一起表现。（可略微增加一些难度）。

㈢ 奥尔夫音乐中班课小木偶的公开课教案

教学目标抄：
1、 让学生掌袭握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计
2、能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。
3、能较合理地续编故事。
教学重点：学会运用有关表情的词，能在朗读中体会故事蕴涵的道理。
教学难点：能较合理地续编故事。

教学过程
一、卡通表情导入
1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情?
3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一种表情——笑。http://www.520xy8.com/（板书：画笑脸）这是怎么回事呢？今天就让我们学习一个有趣的故事—小木偶的故事。齐读课题。
二、整体感知课文
1在打开课文之前，让我们看看小木偶给我们布置了什么任务。

㈣ 有很多蔬菜菜名的歌曲是什么

歌名：《买菜歌抄》

歌手：儿童歌曲

作词：佚名

作曲：佚名

今天天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。

鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀；

母鸡咕咕叫呀，鱼儿水里游呀；

萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆；

哎呀呀，哎呀呀，装也装不下，唉。

(4)买菜歌教案大班音乐扩展阅读：

《买菜歌》是一首儿童歌曲。

1、歌曲意义

在学习歌曲演唱生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的快乐。

2、分声部朗诵

1、第一段、第三段学生一起表演。

2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、四句。

3、菜场里或热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。

4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。

5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。

6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。

㈤ 寻求买菜歌歌词

歌曲：买菜歌

作词：佚名

作曲：佚名

演唱：群星

今天的天气真呀真好啊，我和奶奶去呀去买菜

鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀

母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀

萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆

哎呀呀，哎呀呀

拿也拿不了，哎呀呀

哎呀呀，拿也拿不了

(5)买菜歌教案大班音乐扩展阅读：

买菜歌是一首儿歌，由群星所演唱。

儿歌的作用：

1、情感教育

儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。

2、启迪心智

儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的。

3、训练语言

幼儿感知事物从表象入手的特点，决定了他们乐于听取具体形象的话语；而儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式，迎合了孩子们的口味，切入幼儿的心灵，发挥着多方面的作用。