A. 求:《中小学公共安全教育读本》小学版6年级北京:华文出版社,2010.11 教案
什么版,人教版吗
B. 河北版的《中小学公共安全教育读本》教案谁有
我有,但我很香有一套教材。能告诉我哪里能买到教材吗?如果能买到,我把整理好的一到六年级的教案发给你。
C. 安徽教育出版社《中小学公共安全教育》三年级上册教案
教学目的:
帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害,如何防止意外的发生,增强自我保护意识,保障生身心健康的成长。
教学重点:
掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。
教学难点:
如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。
教具准备:
多媒体课件、相关图片
教学形式:
教师讲解、交流讨论与观看案例、图片相结合
教学过程:
一、谈话导入新课
同学们,愉快的暑假结束了,新的学期又开始了,大家又回到了熟悉的校园,开始了新学期的学习。我们每天在学校里生活和学习,不仅要在教室上课,还要在教室外活动。在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险,这不仅会伤害身体,还会影响我们的学习和生活。那么,应该怎样预防意外事故的发生呢?今天,我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第一课内容:预防校园意外伤害。(教师板书课题)
二、组织教学
(一)教学楼里防滑倒
教师:随着教学条件的改善,无论城市、还是农村学校,教学楼楼道、室内都铺上了地砖,地面很光滑。特别是我们在做卫生、打水等时候在地转会洒落水滴,在冬季楼外的水池附近还会结冰,因此我们要时刻注意防滑。
给学生出示教学楼内行走图片。
学生讨论:在光滑的地砖上走路,要注意哪些问题?
学生分小组讨论并发言。
教师小结:教学楼里防滑倒要注意以下事项:(板书)
1、走路要当心,不要过快。
2、不在楼道里做剧烈运动和玩耍。
思考题:引导学生积极发言,学会灵活运用学过的知识。
天天在水房洗完抹桌布,随便拧了几下就走了,结果水房门口的地上洒了几滴水,正好小华进来了,差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净,然后才走回教室。你知道小华为什么要这样做吗?
引导学生讨论时要注意:第一、天天的行为是错误的,留下了安全隐患;第二、要向小华学习,随时发现安全隐患,及时解决力所能及的小问题。
(二)教室内的安全要注意
教师:出示教室图片(课件),这里是我们学习的场所,人员多,我们应该注意哪些问题呢?
尽可能多地组织学生发言,说出我们在教室应该注意的安全问题。
教师小结:
1、不在教室内掷东西或搞恶作剧。
2、登高时注意安全,同学之间互相帮忙。
强调:二层以上玻璃不允许同学们擦洗。
思考题:帮助学生学会利用学过的知识处理问题。
赵江同学今天来学校时,在路上捡了一个毛毛虫小玩具,进了教室后,他悄悄地来到一位女同学的后面,猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前,女同学“啊”地大叫一声,往后一躲,结果踩到了后面同学的脚。如果你是老师,应该怎样来处理这件事?
提示:要引导学生认识到在教室搞恶作剧的危害
(三)上下楼梯防拥挤。
教师:同学们在上下楼梯时,人员多,非常容易发生意外。
出示发生的两起踩踏事故案例,两名学生读,其他学生听。(课件出示)
出示资料1:2005年10月25日,晚上8:00左右,在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故,在事故当中有8个学生死亡,6男2女,27人受伤住院。那天晚上7:50,大家下了晚自习开始下楼回宿舍,当走到二楼的这个楼梯口时,突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来,就在这起踩踏事故发生前一周,广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡,所以那天晚上当有人喊屈飞来了,鬼来了的时候,大家便有些害怕,开始相互拥挤。有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上,而踩踏事故也就因此而发生了。
出示资料2:2005年10月14日,四川营山一小学因天气原因,楼梯湿滑发生拥挤踩踏,造成9名学生受伤,2人重伤.
教师:从刚才的两个案例中我们看到,上下楼梯时发生踩踏事故的教训是非常惨痛的,我们应该从中得到哪些教训,上下楼梯防拥挤都有哪些要求呢?
学生活动:组织学生实际演示要注意的事项,1名学生口头发言。
教师总结并板书:
上下楼梯防拥挤要注意:
1、互相礼让,靠右慢行,不奔跑、拥挤打闹。
2、不在楼梯上捡东西或系鞋带,不滑楼梯。
3、上下楼梯双手不插兜,出现危险快速扶住楼梯。
4、按照规定楼口、或平房的门口出入,避开人流高峰。
5、发现安全隐患及时汇报。
(四)不在危险的地方做游戏
教师:在校园里,有许多不适宜我们去的地方。
布置学生活动:寻找校园里的危险场所,写在自己的练习纸上,并进行交流讨论。
小结:
校园里的危险场所主要有:
1、电线附近。2、施工区域附近。3、大树底下。4、危墙附近。5、生态园水池、假山附近。6、学校锅炉房、水房。
这些地方容易发生哪些危险?(教师讲解)
1、靠近电线附近、大树底下、危墙附近,在下雨或刮大风时,容易发生触电或倒塌事故。
2、施工区域附近容易发生碰伤、触电等事故。
3、水池、假山附近容易发生溺水、砸伤等事故。
4、锅炉房、水房内容易发生烫伤事故。
具体要求:
1、不去危险的区域游戏、玩耍。
2、不攀爬屋顶、危墙、大树、电线杆。
3、发现体育设施有倾斜或松动现象,制止其它学生玩并及时报告老师。
(五)课间不做剧烈运动
小调查:同学们在课间都喜欢做哪些运动?
学生自由发言,教师引导学生将课间常见的运动分为两类并总结:
1、不适宜的运动:跑步、打篮球等剧烈运动。
危害:1、加快心跳,影响上课注意力;2、剧烈运动后马上坐下,影响身体健康。3、体力消耗多,早餐少,到三四节课会出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降等现象,影响学习、损害身体健康。
2、适宜的运动:做操、踢毽子、跳皮筋等。
好处:放松大脑,调节精神,有充沛的精力上好下节课。
三、课堂小结:
今天我们一起学习了如何预防校园意外伤害的安全知识,那么,在实际生活中又有哪些具体的要求呢?(课件出示以下校园安全措施)
校园安全措施
1、别人削铅笔时,不要在旁边观看,尤其不要站在背后围观;自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。
2、不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄别人。
3、不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。
4、不要在高处、狭窄处或没有护栏的地方玩耍。
同学们,让我们远离意外伤害,在美丽的校园快乐地学习、健康地成长。
当堂检测
1、教学楼防滑倒要做到不( ),不( ),不( )。
2、上下楼梯的基本要求是:( )。
3、列举出你校的危险区域: ( )。
4、列举出你知道的课间不适宜做的运动: ( )。
5、在教室内要注意的安全事项主要有: ( )。
板书设计
预防校园意外伤害
名称
基本要求
具体要求及措施
教学楼
防滑倒
光滑地面走路小心;不在楼道玩耍。
教室
防伤害
不乱扔东西、不打闹;登高注意安全。
楼梯
防拥挤
礼让、靠右慢行、不奔跑、拥挤打闹;安全隐患及时汇报。
危险地方
防意外
不在危险区域做游戏;及时报告游戏设施安全隐患。
课间
防剧烈运动
不做跑步、打篮球等剧烈运动。
D. 小学一年级安全教育《遵守公共场所的规则教案》
教学目的:
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学重点:
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点:
1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
课前准备:
1、完成“社会调查记录”
2、几个不同种类的安全标志。
教学过程:
一、导入谈话:
同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂。一个小小的无意行为,可能就会引起危险。
二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。
三、问题:看了这篇报道,你有什么想法和问题?给大家说一说。
四、实物投影出示“我的调查记录”。
五、讨论:
1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗?这些行为会引起什么样的后果?我们可以做些什么?
2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?
3、随身携带易燃易爆品,会给自己和他人带来什么样的危害?
(分组说一说)
六、(出示课文图片)边看边听老师小结
七、做一做、想一想(出示课文图片)
1、我们来找一找周边的安全标志和设施,和它们认识一下,交个朋友吧。
2、在这些地方经常会出现什么安全标志?我们来试着画一画,然后给大家介绍一下。
3、公共场所安全设施被损坏,会造成什么后果?我们可以做些什么?把你的好办法说给大家听。
八、分组讨论:
为维护公共安全我们应该做些什么?
九、总结课文。