『壹』 中班健康教案按时添衣
活动目标：
1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
专2.体验自理能力给自身带来的属舒适、愉快与自信。
活动准备：
学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：
一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。
2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。
3.教师示范正确的穿套头衣的方法。
4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。
请个别幼儿进行示范。
幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
活动延伸：
1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
『贰』 幼儿园穿脱衣物健康教案
活动目标：
1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
2.体验自理能力给自内身带来的舒容适、愉快与自信。
活动准备：
学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：
一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。
2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。
3.教师示范正确的穿套头衣的方法。
4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。
请个别幼儿进行示范。
幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
活动延伸：
1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
『叁』 幼儿园中班健康教案：何时要穿脱衣服
教学流程：
1．感知讨论（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会内受凉感冒？怎容样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？
（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作（1）在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。
（2）在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。
3．强化巩固（1）可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
『肆』 幼儿健康教育教学活动中班幼儿教案我来挑衣服导入语怎么写
活动目标： 1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。 2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。 活动准备： 学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程： 一、请幼儿示范穿衣导入 1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。 2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。 3.教师示范正确的穿套头衣的方法。 4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。 二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。 请个别幼儿进行示范。 幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。 儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。 活动延伸： 1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。 2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
『伍』 幼儿园大班健康教育随着天气变化怎样穿衣服
1、可以用图表的形式，比如气温低，穿的衣服就会厚一些，帽子围巾手套都要带，随着气温升高，衣服变薄了，变少了。 2、可以用儿歌的形式，结合下雨下雪人们的穿着来区别天气变化。 3、学习认识雨伞、雨鞋、雨衣等物品知识。 4、可以观察幼儿园外行人的穿着，总结时下穿什么衣服最常见。
『陆』 中班健康活动《天冷了怎么办》教案
幼儿园中班活动教案：天冷了怎么办
【活动目标】
·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;
·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;
·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力
【重点难点】
·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识
·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物
【活动准备】
·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征
·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
【教学过程】
一、组织幼儿谈话
1.教师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”
2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1.教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?”
让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。
2.教师:“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”
告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。
【活动延伸】
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
【活动评析】
一、设计意图
小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。
二、效果分析
本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。、
『柒』 中班教案《看天气脱衣服》健康
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要专根据所教知识的内容，属找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
『捌』 幼儿园中班健康教案天冷了怎么办
【活动目标】 ·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识; ·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西; ·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力 【重点难点】 ·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识 ·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物 【活...动准备】 ·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征 ·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 【教学过程】 一、组织幼儿谈话 1.教师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?” 2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。 二、让幼儿喝热开水 1.教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?” 让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。 2.教师:“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?” 告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。 三、给洋娃娃穿戴衣物 1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?” 2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。 【活动延伸】 幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。 【活动评析】 一、设计意图 小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。 二、效果分析 本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康