1. 小班美术《小皮球》教案
一、活动目标：
1.孩子在辨色的同时给小球涂色
2.欣赏自己的作品，感受成功的快乐
二、活动准备;
1.若干张画有小球的卡片
2.准备各种各色的水彩笔
经验;孩子在生活中认识了一些色彩，平对某些色彩情有独钟。
3.重点：认识图形、辨认色彩
4.难点：指导孩子画小皮球
三、过程实录
师：孩子们，你们好。猜猜老师今天给你们带什么啦？
1.出示手中的卡片
师：你们看这是什么？是什么形状的？（圆形)
再看看它像我们见过的什么东西？他们漂亮吗？你们想不想画出这漂亮的小球呢？
那你们听老师说说，是怎么把它变得这么漂亮的。
（评析：出示自己准备的小球卡片，讲解涂色）
2.指导涂色：
师:现在老师把这些小球卡片发给你们，看谁能把它变得更漂亮
（指导涂色，孩子还可以按老师涂色的方法去涂）
3.作品展示：
让孩子拿出自己的作品，说说自己涂色时都用了哪些颜色，适时鼓励画的好的和语音表述流利的孩子。
4.学习画小皮球
师:你们刚才给小球涂色了漂亮的色彩，现在你们想不想自己在画一个小皮球呢？
孩子:想
（老师发给学习每人一张纸指导他们画）
5.涂色：（你们的小球画好了，再给他们穿上漂亮的衣服，就更好看了，指导涂色）
6.作品展示：
教师点评，鼓励画的好的孩子，同时把自己的作品拿回家和家长一起分享。
打字好辛苦，望采纳
2. 小班美术 彩球 教案反思
教后反思：在实际教学中，我把重点、难点、注意点都讲解的什么透版彻，并且，为了打权开学生的思路，组织全班同学仔细比较与分析了教材中第14页展示的11件大小不同，造型各异的彩球，学生得出：同样是正三角形和正方形组合的彩球，按顺序不同、色彩不同，就能插出不同的造型。既可用色彩、外形、装饰纹样、平面、半立体等方法进行变化与创造。接下去，学生就开始行动起来。我以为大家都能圆满的完成作品。但没有想到，学生却没有按照预先的结果完成。从这节课中，我深深体会到：教师的课前的制作也是很重要的！从自己的操作中更能发现学生的难点。
3. 小班幼儿我会做彩球教案
综合活动《我和彩球做朋友》教案设计 活动目标： 1、能用身体的各个部位大胆探索彩球的多种玩法，且动作协调、灵活。 2、能尝试运用辅助材料玩彩球。 3、积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 1、内装小铃的彩色气球若干，预先放置在活动室中间，用布遮盖。 2、旧报纸、丝巾、纸棒、小网、垫板等辅助材料分篮放置在活动室四周。 3、《表情歌》伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。 活动过程： 一、唱《表情歌》，导入活动 师：“最近，听说森林里来了一群特殊的新朋友，是谁呢？看，他们来了！（掀开白布，球滚出）原来，他们是一群漂亮的彩球宝宝，让我们一起来唱一首好听的歌欢迎他们吧！” 二、自选彩球，激发情趣 师：“彩球宝宝也想来唱歌，请小动物们来选一个自己喜欢的彩球，让他们在刚才拍手的地方唱一唱。” 三、节奏游戏，体验乐趣 师：“动物宝宝们，你们和彩球在一起高兴吗？瞧，你们的妈妈也唱着歌来了？“ 师：“这是谁的妈妈？（小猫），猫宝宝来学一学你们的妈妈是怎么唱歌的？”（X X X— X X X—） “谁的妈妈也来了？（小狗），请狗宝宝来学一学你们的妈妈是怎样唱歌的？”（X XX X XX） “小鸭、小鸡的妈妈也来了，他们又是怎么唱的呢？”（XX XX XX X） （XX X XX X ） 师：“彩球宝宝听到你们唱得这么好听，想来为你们伴奏呢！” （幼儿一起边唱边用彩球摇出以上节奏） 四、自由玩球，探索玩法 1、师：“今天，彩球宝宝不光是来为你们伴奏的，它还想来和你们一起玩游戏，想一想，可以怎么玩呢？先找一个空地方试一试吧。” （幼儿运用身体的各个部位独自玩球。） 师：“谁来说说你是怎样玩球的？”（个别幼儿讲讲，选好的大家一起做做） 2、师：“刚才，都是你们自己一个人在玩球，那么你们能不能找一个好朋友来和你一起玩一玩呢？”（幼儿自由合作玩球，个别讲解） 3、师：“在边上还准备了许多材料，有报纸、丝巾、纸棒、垫板、小网，你们能不能利用这些材料来玩球呢？” 幼儿独自或结伴利用辅助材料玩球。 五、追逐踩球，推向高潮 师：“彩球还想和你们的小脚来做做朋友，（幼儿将球系在脚腕上），你们既要保护好自己的球宝宝不被踩破，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。” 六、模仿动作，放松身心 师：“彩球爆炸时是什么样的？谁能学一学？大家一起来学一学。” 师：“我们和彩球宝宝玩了这么多游戏，一定很累了，一起休息一下吧”（放音乐）幼儿跟着老师一起边唱边走（我休息，我休息，我就轻轻走，我就轻轻走……）
4. 小班美术教案.送气球
【教学目标】
抄1、辅导孩子采用圆曲袭线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
【教学准备】
幼儿作画工具，教师范画。
【教学过程】
一、引出课题。
师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范。
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画。
教师在一旁指导幼儿构图。（幼儿教育）
5. 小班美术给小熊拍皮球涂色教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻回地认识到自己工作中的重答点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
6. 幼儿园小班美劳弹力球教案
活动来源： “弹力球”是我们在日常生活中常见的物品，它小巧精致、携带方便，一直倍受孩子们的青睐。而大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因 此，我尝试设计了一节科技制作“弹力球”活动，预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学与艺术领域间的整合，借助图示、儿歌引导，难点前置等方法，引导幼儿 通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径，在做做玩玩中获得操作技能，进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神，并发展幼儿初步的艺术审美和表现力。 活动目标： 1、鼓励幼儿动手操作，感知弹力球的制作过程。 2、培养幼儿的科学兴趣及其探索的欲望活动准备：、搅拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉活动过程： 1.主题导入： 手指游戏：伸出你的右手食指来，画一个大圆圈，我的小手藏起来。伸出我的左手食指来，画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来，左手向左画圈，右手向右画圈，分别画大、中、小活动一：提问引出弹力球的制作方法 1、小朋友们什么是圆的？这些球都是怎么使用的呢？ 2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗？ 活动二：进入科学王国 1、出示科学袋教师：小朋友们我们一起进入科学王国吧！ 教师：小朋友们在实验的桌子上发现了什么？ 幼儿：科学袋子教师：让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。 2、请出科学宝贝，教师：请小朋友们将科学袋子的大嘴打开（大个指点点头，大拇指的力量大，食指弯弯腰，最无能是四指，个子最小小拇指，我的小手动起来，）用中指搓开科学袋。 （关注点：让孩子认识空杯，搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途，并会使用） 3、实验操作： （1）教师示范教师： 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的实验，在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了，小朋友们可要认真的观察了哦！ 教师:PVA粉倒入空杯中，我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗？ 幼儿：好，教师，我要把所有的PVA粉都倒入空杯中，怎么放的快又不能撒呢？ 幼儿：沿着边倒那样就不会撒了，教师：好办法 那硼砂溶液呢？ 幼儿：也是沿着边倒那就不会撒了。 教师：现在我要用搅拌棒，进行搅拌了。 教师：小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗？
7. 小班美术气球粘贴教案
教案的形来式不拘一样源,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.